選出下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)（ �。�
A.但母親不是大人物卻并不失卻她的偉大，她的老實(shí)、本分、善良、勤勞在家鄉(xiāng)有口皆碑。（bēi）
B.七年前，父親做了胃癌手術(shù)，我全部的心思都在父親身上。父親去世后，我仍是常常夢(mèng)到父親。（ái）
C.她養(yǎng)過幾只雞，清早一開雞棚——要在雞屁股里揣揣有沒有蛋要下。（zhuì）
D.父親最后說：“你媽還有啥說的？”母親一怔方清醒過來，父親就生氣了：“瞧你，你竟能睡著！”（zhèn?）
解析：C.揣，chuǎi。
答案：C
2.選出下列各組詞有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ �。�
A.善說會(huì)道 心安理得 真誠待人 伺候
B.有口皆碑 吃穿瑣碎 牽腸掛肚 韌勁
C.委屈求全 事無巨細(xì) 不以為恥 打盹
D.傷心落淚 紙灰飛揚(yáng) 譏諷 笨拙
解析：C.委屈求全——委曲求全。
答案：C
3.選出下列項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ �。�
A.母親一生都在鄉(xiāng)下，沒有文化，不善說會(huì)道，飛機(jī)只望見過天上的影子。
B.大人物之所以是大人物，是名字被千萬人呼喊，母親的名字我至今沒有叫過，似乎也很少聽老家村子里的人叫過，但母親不是大人物卻并不失卻她的偉大，她的老實(shí)，本分，善良，勤勞在家鄉(xiāng)有口皆碑。
C.小時(shí)候，我對(duì)母親的印象是她只管家里人的吃和穿，白日除了去生產(chǎn)隊(duì)出工，夜里總是洗蘿卜呀，切紅薯片呀，或者紡線，納鞋底，在門閂上拉了麻絲合繩子。
D.在我上大學(xué)的那些年，每次寒暑假結(jié)束要進(jìn)城，頭一天夜里總是開家庭會(huì)，家庭會(huì)差不多是父親主講，要用功學(xué)習(xí)呀，真誠待人呀，孔子是怎么講的，古今歷史上什么人是如何奮斗的，直要講兩三個(gè)小時(shí)。
解析：B.詞語并列要用頓號(hào)，句子間并列才用逗號(hào)，因此“老實(shí)”“本分”“善良”“勤勞”間要用頓號(hào)。
答案：B
4.填入下列橫線上的詞語，正確的一項(xiàng)是（ �。�
（1）她并不清楚我在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的城里干什么，唯一曉得的是我能寫字。她說我寫字的時(shí)候眼睛在不停地眨，就操心我的苦，“世上的字能寫完？”一次一次地 我。
（2）（母親）最不能 我打罵孩子，孩子不哭，她卻哭，和我鬧一場(chǎng)后就生氣回鄉(xiāng)下去了。
（3）母親 家里的吃穿瑣碎事無巨細(xì)，而家里的大事，母親是不管的，一切由當(dāng)教師的星期天才能回家的父親做主。
A.阻止 忍耐 操勞 B.阻撓 忍受 操勞
C.阻撓 忍耐 操持 D.阻止 忍受 操持
解析：D.“阻止”阻擋，阻礙，“阻撓”阻止或暗中破壞使不能發(fā)展或成功；“忍受”把痛苦、困難、不幸的遭遇等勉強(qiáng)承受下來，“忍耐”把痛苦的感覺或某種情緒抑制住不使表現(xiàn)出來；“操持”料理、處理家務(wù)，“操勞”辛辛苦苦地勞動(dòng)；費(fèi)心料理事務(wù)。結(jié)合語境答案選D。
答案：D
5.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?br />A.但母親不是大人物卻并不失卻她的偉大，她的老實(shí)、本分、善良、勤勞在家鄉(xiāng)有口皆碑。
B.青年人要有理想，還要又實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定信念和腳踏實(shí)地、百折不撓的奮斗精神。
C.悲鴻大師涉筆成趣，當(dāng)場(chǎng)畫了一幅奔馬送給了我。
D.他們兩人雖不是親兄弟，但數(shù)十年來一起學(xué)習(xí)、工作、互相幫助、相敬如賓。
解析：D.“相敬如賓”只能用于夫妻關(guān)系。
答案：D
6.下列各句中，有語病的一句是（ �。�
A.她過不慣城里，嫌吃油太多，來人太多，客廳的燈不滅，東西一舊就扔，說：“日子沒鄉(xiāng)下整端�！�
B.母親教育我的忍字使我忍了該忍的事情，避免了許多禍災(zāi)發(fā)生，而我的錯(cuò)誤在于忍了不該忍的事情，企圖以委曲求全未能求全。
C.在紙灰飛揚(yáng)的時(shí)候，突然間我會(huì)想起鄉(xiāng)下的母親，又是數(shù)日不安，也就必會(huì)寄一筆錢到鄉(xiāng)下去。
D.我成不成為什么專家名人，母親一向是不大理會(huì)的。她既不曉得我工作的榮耀，我工作上的煩惱和苦悶也就不給她說。
解析：A.本項(xiàng)缺少中心語，“過不慣”的應(yīng)是“……的生活”。
答案：A
二、課內(nèi)
下文，回答后面的問題。
七年前，父親做了胃癌手術(shù)，我全部的心思都在父親身上。父親去世后，我仍是常常夢(mèng)到父親，父親依然還是有病痛的樣子，醒來就傷心落淚，要買了陰紙來燒。在紙灰飛揚(yáng)的時(shí)候，突然間我會(huì)想起鄉(xiāng)下的母親，又是數(shù)日不安，也就必會(huì)寄一筆錢到鄉(xiāng)下去。寄走了錢，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也沒有母親的影子。老家的村子里，人都在夸我給母親寄錢，可我心里明白，給母親寄錢并不是我心中多么有母親，完全是為了我的心理平衡。而母親收到寄去的錢總舍不得花。聽妹妹說，她把錢沒處放，一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，幾乎讓老鼠做了窩去。我埋怨過母親，母親說：“我要那么多錢干啥？零著攢下了將來整著給你。你們都精精神神了，我喝涼水都高興的，我現(xiàn)在又不至于就喝著涼水！”去年回去，她真的要把積攢的錢要給我。我氣惱了，要她逢集趕會(huì)了去買了零嘴吃。她果然一次買回了許多紅糖，裝在一個(gè)瓷罐兒里，但凡誰家的孩子去她那兒了，就三個(gè)指頭一捏，往孩子嘴里一塞，再一抹。孩子們?yōu)樘嵌鴣�，得糖而去。母親笑著罵著：“喂不熟的狗！”末了就呆呆地發(fā)半天愣。
7.作者為什么會(huì)突然想起給鄉(xiāng)下的母親寄一筆錢去？
答案：父親的去世給作者以沉重的打擊，想起同樣年邁的母親，作者心生不安，于是用錢或東西來尋求心理的平衡。
8.母親怎樣對(duì)待兒子的“饋贈(zèng)”？
答案：對(duì)于兒子寄來的錢她“一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，幾乎讓老鼠做了窩去”，在兒子的強(qiáng)烈要求下，買了零嘴，但零嘴卻給了鄰居家的孩子們。
9.“母親笑著罵著：‘喂不熟的狗！’末了就呆呆地發(fā)半天愣。”從這句話能悟出什么？
答案：“呆呆地發(fā)半天愣”寫出了母親內(nèi)心深處的落寞和憂傷，讓我們看到母親需要的決不僅僅是金錢。
10.本段作者是懷著怎樣的感情書寫的？
答案：作者懷著因忽略母親的感受的內(nèi)疚之情書寫的。
三、課外閱讀
閱讀下文，回答后面的問題。
游子吟
和 谷
到省城工作之后，有了妻室兒女，便很少能回故鄉(xiāng)看看。每當(dāng)我觸到“鄉(xiāng)情”的字眼，就不禁默吟“慈母手中線”的詩句，久久地陷入思念的意蘊(yùn)中。
渭河北岸的故鄉(xiāng)，土地瘠薄，生活一向很是簡(jiǎn)樸。記得童年的時(shí)候，是不曾披過一件“洋布”的，自春到冬，總穿著一身母親織的土布。上小學(xué)時(shí)的書包，也是紅藍(lán)網(wǎng)格的粗布做的，卻孕育了我童年的夢(mèng)。
一到秋天，隊(duì)上分了棉花，多半是因受旱未綻的棉桃。陰雨天，就和母親在土窯里剝棉桃，撕開來晾開。遇趕集的日子，我牽著母親的衣襟，背著大包袱到彈花店去。彈花是不收加工費(fèi)的，帶走花絮，留下花籽即可。而花籽是可以榨油的。
歸來，折一些高粱秸，就著青石炕沿，撕開一片片花絮鋪了，卷在高粱秸上，滾幾下，就成了一個(gè)圓筒。這種玩活，我是樂于干的，而且很在行。那一片片潔白的棉絮，薄得像鳥兒的羽翼，又使我時(shí)時(shí)想到天上的云朵。
母親則搬了紡車來，給弦上涂了蠟，給錠子抹了油，便盤腿吱嚀嚀地紡起線來。左手指那么輕巧地繞動(dòng)了紡車，右手銜著我卷好的花筒，直側(cè)著身子扯到背后去，又回一下紡車輪，將抽開的細(xì)絲纏在旋動(dòng)的錠子上。線穗漸漸胖，花筒漸漸瘦了。節(jié)奏和音響是那么單調(diào)，在我聽來，卻似乎是世界上最好聽最深情的音樂。
爾后，擇個(gè)響晴天，母親又將線穗穿上軸兒，在窯院里立成一排，牽住各自的頭緒，合成了線團(tuán)。再漿洗過，梳理勻稱，一絲一縷地繞到織布機(jī)上去。
于是，母親便坐在了織布機(jī)前，拋著梭子，踏著腳板，經(jīng)經(jīng)緯緯地交織著生活的希冀。燈下，窗前，百八十天才能織得完它。而我，這陣兒是幫不上母親一點(diǎn)忙的。我覺得母親為了兒女們，實(shí)在是太勞累太疲倦了。
質(zhì)樸無華的土布，為我遮體御寒，伴我長(zhǎng)大成人，給了我溫?zé)�，給了我母性的力量。那一絲一縷，有如情感的琴弦，交織得太密太密了。
那年冬天，我從陜北旅行歸來，途經(jīng)故鄉(xiāng)小住。
離家這么些年了，母親還是那樣，在燈下縫縫補(bǔ)補(bǔ)個(gè)沒完。見我的棉襖破了一處，硬要我脫了補(bǔ)補(bǔ)。望著母親顯然蒼老了的容顏，我有些不肯。她那有點(diǎn)斑白的鬢發(fā)，似乎是紡線織布粘上的絨絮，永遠(yuǎn)也拂不掉了。她臉上織滿了皺紋，又像土布似的粗樸。
母親從那個(gè)用了幾十年的舊笸籃里拿出針線，還是那么個(gè)木片做的線板，抽出一絲線來，穿呀穿的，觸到了眼前，卻怎么也穿不到針上。
我看見母親扭過身去，抹著淚，我的鼻子也酸楚了。母親年輕時(shí)那紡線織布的利落勁，已經(jīng)成為往事了。
前些日子，我給母親買了件棉上衣。寄去了不幾天，妹妹寫信來說，母親嫌“洋布”穿上扎眼，還是親手織的土布好，讓給我未過門的弟媳婦穿了。
讀信時(shí)，我的孩子要我給找條線，說到郊野里去放風(fēng)箏。我不知找了根什么線，把孩子打發(fā)走的，心緒卻被線兒牽回了渭河北岸的故鄉(xiāng)。
我想，母親斑白的鬢發(fā)，絲絲縷縷，此時(shí)也許正飄繞在故鄉(xiāng)山塬的風(fēng)里。也許她正站在山塬的窯院前，思念她的游子呢；她該知道，她的游子在思念她吧！
我信手鋪紙揮毫，錄了一首久已藏在心底的稔熟的詩，貼于書桌前。這便是孟郊的《游子吟》：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉？
1982年5月于西安后村
11.文中詳細(xì)地描述了故鄉(xiāng)“土布”制作的過程，圍繞這一點(diǎn)，回答下面問題。
（1）從“剝棉桃”開始，用簡(jiǎn)明的語言概述故鄉(xiāng)“土布”的制作過程。
答案：剝棉花、彈花、卷花筒、紡線、合線團(tuán)、漿洗梳理、繞線、織布。
（2）作者在文中詳細(xì)地?cái)⑹鲞@一過程，目的是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
答案：詳細(xì)敘述這一過程，意在表現(xiàn)母親為織土布所付出的辛勞，突出表現(xiàn)母親質(zhì)樸、善良、為兒女吃苦耐勞的品格。
12.綜合全文文意，簡(jiǎn)要分析文章最后引述孟郊的《游子吟》一詩在文中的作用。
答案：（1）點(diǎn)明本文文題。（2）借這首歌頌?zāi)赣H的名篇揭示文章主旨。
13.分別鑒賞下列文中語句的藝術(shù)手法和表達(dá)效果。
（1）線穗漸漸胖，花筒漸漸瘦了。
（2）那一絲一縷，有如情感的琴弦，交織得太密太密了。
（3）我想，……也許她（母親）正站在山塬的窯院前，思念她的游子呢；她該知道，她的游子在思念她吧！
答案：（1）將表現(xiàn)人的“胖”和“瘦”兩個(gè)詞活用在“線”和“花筒”上（或“胖”和“瘦”兩個(gè)詞使用了擬人的手法）；形象傳神地寫出了母親辛苦紡線的過程。
（2）將土布的“絲縷”比喻為“琴弦”，將抽象的情感化為具體的形象，熱情贊頌了通過“土布”所體現(xiàn)出來的偉大的母愛。
（3）從母親的角度，設(shè)想母親此時(shí)的狀況，更加深切表達(dá)了作者自己對(duì)母親的思念。（這種主客體置換的方式在古詩中常見，如杜甫“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安”，就與此手法相同。）
14.對(duì)這篇文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ �。�
A.“單調(diào)”和“最好聽最深情”本是對(duì)立的詞語，但文中同時(shí)用它們形容母親紡線的聲音，卻又是貼切諧調(diào)的。
B.文中寫“我”小時(shí)不曾披過“洋布”，現(xiàn)在母親仍嫌“洋布”扎眼，這其中雖然包含著排斥新事物的狹隘，便更多的是表現(xiàn)了故鄉(xiāng)人質(zhì)樸的感情。
C.文中不少比喻句很有表現(xiàn)力，有些喻體“就地取材”，看似隨手拈來，實(shí)則經(jīng)過精心錘煉，如用“絨絮”和“土布”分別喻母親的“鬢發(fā)”和“皺紋”。
D.“線”是文中的一個(gè)重要意象，文中的線有實(shí)有虛。實(shí)的線即“慈母手中線”，虛的線則是偉大無私的母愛和作者對(duì)母親的熱愛。
E.這篇散文文風(fēng)樸實(shí)，不講究精巧的布局，不追求華麗的詞藻，與作者在文中要抒發(fā)的淳樸而深厚的感情正相一致。
解析：B.“我”小時(shí)候不曾披過“洋布”是因?yàn)樨毟F，“排斥新事物的狹隘”偏離文章立意；E.不能說文章不講究布局，從行文來看，文章是講究布局的，只是不過分追求布局的奇巧罷了。
答案：BE
四、語言綜合運(yùn)用
15.閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序，使語意銜接連貫，并做到各短語格式協(xié)調(diào)一致，勻整對(duì)稱。（字?jǐn)?shù)不得增減。）
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是一只野果一朵小花。也許是一個(gè)近在咫尺的口信，也許是純黑的博士帽一頂。也許是山珍海味一桌，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅5分。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。
畫線部分修改為：
答案：也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是一個(gè)近在咫尺的口信。也許是純黑的博士帽一頂，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅5分。也許是山珍海味一桌，也許是一只野果一朵小花。
16.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同。）
例句：生活是一杯茶，平淡是它的本色，苦澀是它的歷程，清香是它的饋贈(zèng)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/61750.html
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