時量：150分鐘 總分：150分 命題：益陽市箴言中學 一、語言文字運用（12分，每小題3分）1、下列句子中加點字，與所給注音全都相同的一項是A．shuò 晦朔 追溯 媒妁 橫槊賦詩 眾口鑠金B(yǎng)．jì 覬覦 偈子 發(fā)髻 自古洎今 江山社稷C．fěi 悱惻 緋聞 菲薄 蜚短流長 文采斐然D．míng 緡錢 滄溟 名諱 冥頑不靈 明鏡高懸下列各句中，沒有語病的一句是國家統(tǒng)計局一份資料顯示，31省市區(qū)2010年實現(xiàn)的GDP之和超出全國總量近3.5萬億。、文言文閱讀(22分，其中選擇題每小題3分，翻譯題分)（一）整體閱讀題曼卿，諱延年，姓石氏，其上世為幽州人。幽州入于契丹，其祖自成始以其族閑走南歸。天子嘉其來，將祿之，不可，乃家于宋州之宋城。父諱補之，官至太常博士。幽燕俗勁武，而曼卿少亦以氣自豪。讀書不治章句，獨慕古人奇節(jié)偉行非常之功，視世俗屑屑無足動其意者。自顧不合于時，乃一混以酒。然好劇飲大醉，頹然自放。由是益與時不合。而人之從其游者，皆知愛曼卿落落可奇，而不知其才之有以用也。年四十八，康定二年二月四日，以太子中允秘閣校理卒于京師。曼卿少舉進士，不中，真宗推恩，三舉進士皆補奉職。曼卿初不肯就，張文節(jié)公素奇之，謂曰：“母老乃擇祿邪？”曼卿矍然起就之，遷殿直。久之，改太常寺太祝，知濟州金鄉(xiāng)縣。嘆曰：“此亦可以為政也。”縣有治聲，通判乾寧軍。丁母永安縣君李氏憂，服除，通判永靜軍，皆有能名。充館閣�？�，累遷大理寺丞，通判海州，還為校理。莊獻明肅太后臨朝，曼卿上書，請還政天子。其后太后崩，范諷以言見幸，引嘗言太后事者，遽得顯官，欲引曼卿，曼卿固止之，乃已。自契丹通中國，德明盡有河南而臣屬，遂務休兵養(yǎng)息，天下晏然，內(nèi)外弛武三十余年。曼卿上書言十事，不報。已而元昊反，西方用兵，始思其言，召見。稍用其說，籍河北、河東、陜西之民，得鄉(xiāng)兵數(shù)十萬。曼卿奉使籍兵河東，還稱旨，賜緋衣銀魚。天子方思盡其才，而且病矣。既而聞邊將有欲以鄉(xiāng)兵扦賊者，笑曰：“此得吾粗也。夫不教之兵，勇怯相雜，若怯者見敵而動，則勇者亦牽而潰矣。今或不暇教，不若募其教行者，則人人皆勝兵也�！逼湟暿朗�，蔑若不足為。及聽其施設之方，雖精思深慮，不能過也。狀貌偉然，喜酒自豪，若不可繩以法度，退而質(zhì)其平生趣舍大節(jié)，無一悖于理者。遇人無賢愚，皆盡欣歡。及閑而可否天下是非善惡，當其意者無幾人。其為文章，勁健稱其意氣。子曰夫孝德之本也教之所由生也復坐吾語汝身體發(fā)膚受之父母不敢毀傷孝之始也立身行道揚名于后世以顯父母孝之終也夫孝始于事親中于事君終于立身賈島初赴舉京師一日於驢上得句云鳥宿池邊樹僧敲月下門始欲著推字又欲著敲字練之未完逐於驢上吟哦時時引手作推敲之勢人之文《六經(jīng)》首之就《六經(jīng)》言《詩》又首之何者圣人感人心而天下和平感人心者莫先乎情莫始乎言莫切乎聲莫深乎義春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲， 散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳， 何人不起故園情？枯河一輪巨大的水淋淋的鮮紅月亮從村莊東邊暮色蒼茫的原野上升起來時，村子里彌漫的煙霧愈加厚重，并且似乎都染上了月亮的那種凄艷的紅色。這時太陽剛剛落下來，地平線下還殘留著一大道長長的紫云。幾顆瘦小的星斗在日月之間暫時地放出蒼白的光芒。村子里朦朧著一種神秘的氣氛，狗不叫，貓不叫，鵝鴨全是啞巴。月亮升著，太陽落著，星光熄滅著的時候，一個孩子從一扇半掩的柴門中鉆出來，一鉆出柴門，他立刻化成一個幽靈般的灰影子，輕輕地漂浮起來。他沿著村后的河堤舒緩地漂動著，河堤下枯萎的衰草和焦黃的楊柳落葉喘息般地響著。他看到高大的紅臉漢子躥了過來，耳朵里嗡了一聲，接著便風平浪靜。他好像被扣在一個穹窿般的玻璃罩里，一群群的人隔著玻璃跑動著，急匆匆，亂哄哄，一窩蜂，如救火，如沖鋒，張著嘴喊叫卻聽不到聲。他看到兩條粗壯的腿在移動，兩只磨得發(fā)了光的翻毛皮鞋直對著他的胸口來了。接著他聽到自己肚子里有只青蛙叫了一聲，身體又一次輕盈地飛了起來，一股甜腥的液體涌到喉嚨他今天才知道父親的模樣。父親有兩只腫眼睛，眼珠子像浸泡在鹽水里的地梨。父親跪在地上也很高。翻毛皮鞋也許踢過父親，也許沒踢。父親跪著哀求：“書記，您大人不見小人的怪，這個狗崽子，我一定狠揍。他十條狗命也不值小珍子一條命，只要小珍子平安無事，要我身上的肉我也割……”書記對著父親笑。書記眼里噴著一圈圈藍煙�！　□r紅太陽即將升起那一剎那，他被一陣沉重野蠻的歌聲喚醒了。這歌聲如太古森林中呼嘯的狂風，挾帶著枯枝敗葉污泥濁水從干涸的河道中滾滾而過�？耧L過后，是一陣古怪的、緊張的沉默。在這沉默中，太陽冉冉出山，砉然奏起溫暖的音樂，音樂撫摸著他傷痕斑斑的屁股，引燃他腦袋里的火苗，黃黃的，紅紅的，終于變綠變小，明明暗暗跳動幾下，熄滅�！　∪藗冋业剿麜r，他已經(jīng)死了……他的父母目光呆滯，猶如魚類的眼睛……百姓們面如荒涼的沙漠，看著他布滿陽光的屁股……好像看著一張明媚的面孔，好像看著我自己……　　一九八五年三月那條繩子像蚯蚓一樣扭動著，一會兒扭成麻花，一會兒卷成螺旋圈“富與貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也�！保ā墩撜Z?里仁》）孔子曰：“禮以行義，義以生利，利以平民，政之大節(jié)也�！保ā蹲髠�?成公二年》）孟子曰：“非其義也，非其道也，祿之以天下，弗顧也。”（《孟子?萬章上》）荀子曰：“義與利也，人之所兩有也�！�…義勝利者為治世，利克義者為亂世。”（《荀子?大略》）（1）結(jié)合選段，請從三個方面簡要概括先秦儒家所認為的“義”與“利”的關系。（4分）（2）聯(lián)系生活實際，談談先秦儒家“義利觀”對當今社會的現(xiàn)實意義。（150字左右）（8分）七、寫作題（60分）21、閱讀下列材料，按要求作文。兩位釣魚高手垂釣，吸引來了很多游客。游客羨慕他們輕松就把魚釣上來，也去買來釣竿試運氣。這些不擅此道的游客，怎么釣也釣不上魚。兩位釣魚高手一位孤僻不愛搭理人，獨享垂釣樂；另一位卻是個熱心腸。熱心腸的這位，看到游客釣不到魚，就說：“這樣吧！我教你們釣魚，如果你們學會了，每釣到十條就分給我一條，不滿十條就不必給了�！彪p方一拍即合。他教完這一撥人，又去教另一撥人。一天下來，他不僅獲得了滿滿一大簍魚，還認識了一大群新朋友，備受尊崇。另一位高手，只是孤單地努力地去盡量多釣一條魚。一天下來簍里的魚也遠遠沒有同伴的多。請根據(jù)你對材料的理解，任選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。 第2頁 高考我做主@湖南省桃江縣第一中學等三校2015-2016學年高二7月聯(lián)考語文試題（無答案）
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