一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
預(yù)習(xí)新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就，認(rèn)識科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
（一）、從“兩彈一星”到載人航天
1、目的：為了打破 、 等國核武器和空間技術(shù)的壟斷，反對核威脅。
2、成就：
（1）“兩彈一星”：
①1964年，中國第一顆 爆炸成功，加強(qiáng)了中國的國防力量。
②20世紀(jì)60年代初，中國仿制 成功。
③1964年，中國自行設(shè)計制造的 實(shí)驗成功。
④1970年，成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星“ ”，中國成為世界上第 個發(fā)射衛(wèi)星的國家。
（2）載人航天技術(shù)的發(fā)展：
①決策：1992年，中國政府作出實(shí)施 的戰(zhàn)略決策。
②成就：2003年10月15日，載著楊利偉的“ ”飛船成功升空。
③影響：中國成為世界上第 掌握載人航天技術(shù)的國家。
（二）、袁隆平與雜交水稻
1、雜交水稻培育的背景：
（1）中國是世界上人口最多的國家， 關(guān)乎國計民生。
（2）為了提高糧食產(chǎn)量，許多科學(xué)家付出艱辛的努力。 是他們中杰出代表。
2、雜交水稻的培育的過程：
（1）1964年袁隆平發(fā)現(xiàn) 水稻。
（2）1973他選育出雜交水稻新品種-----“ ”。
（3）2001年，袁隆平獲得“ ”
3、雜交水稻培育的影響：
（1）袁隆平是世界上成功利用 的第一人，多次獲得 ，為祖國贏得了榮譽(yù)。
（2）大大提高了中國的水稻產(chǎn)量，解決了 中國人的 的吃飯問題。
（3）也被認(rèn)為有助于解決未來世界性 問題，聯(lián)合國糧農(nóng)組織把在全球范圍內(nèi)推廣 技術(shù)作為一項戰(zhàn)略計劃，聘請袁隆平為 ，為一些國家培訓(xùn)技術(shù)專家。
（三）、計算機(jī)和生物技術(shù)的發(fā)展
1、計算機(jī)的研制和發(fā)展
（1）背景:
1946年，美國研制出世界第一臺大型電子計算機(jī)；
，中國開始計算機(jī)研制工作。
（2）成就：
1983年，研制出“ ”
越來越先進(jìn)的 計算機(jī)在十幾年間先后問世。
（3）地位：
中國高性能 研制技術(shù)已經(jīng)居于世界前列。
（4）意義:
加速了國家 發(fā)展。
2、生物技術(shù)
（1）成就：
A、1965年，人工合成 在中國首次，這是世界上第一個
的全合成，開辟了人工 的時代。
B、到20世紀(jì)末，中國在依靠 技術(shù)改良 、治療人類重大疾病的藥物研究方面達(dá)到國際先進(jìn)水平。
（2）意義：
①開辟了人工合成 的時代。
②為提高國民 和 作出了貢獻(xiàn)。
三、提出疑惑
同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中
疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容
課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、識記建國以來的重大科技成就
2、理解黨和政府的戰(zhàn)略決策與科學(xué)技術(shù)發(fā)展之間的聯(lián)系，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的論斷
3、探究科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用
重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：建國后科學(xué)技術(shù)的主要成就
2、難點(diǎn)：科技的發(fā)展在現(xiàn)代化中的重要作用；如何深入淺出準(zhǔn)確簡練的講述本節(jié)課文所涉及的科學(xué)知識
二、學(xué)習(xí)過程
合作探究一：閱讀本課內(nèi)容，找一找自新中國成立以來我過在尖端科技方面取得了哪些成就，并回憶所學(xué)知識完成下列表格。
時間科技戰(zhàn)略制定戰(zhàn)略原因取得的科技成果
20世紀(jì)50~70年代
20世紀(jì)80年代
20世紀(jì)90年代以來
合作探究二：結(jié)合歷史背景，比較20世紀(jì)80年代以前和以后中國發(fā)展高科技側(cè)重點(diǎn)有什么不同？為什么？
合作探究三：新中國科技發(fā)展的原因及影響。
三、反思總結(jié)：新課程改革要求要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。此教學(xué)設(shè)計就是在這一精神的指導(dǎo)下設(shè)計而成的，本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)可取的地方：
1、重新整合教材內(nèi)容，用表格的形式展現(xiàn)，且由學(xué)生自己閱讀教材填寫，能迅速突破重點(diǎn)。
2、采用合作探究的方式，既能深化課堂教學(xué)，突破難點(diǎn)，又能培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。而培養(yǎng)學(xué)生探究問題、解決問題應(yīng)該是歷史教學(xué)的本質(zhì)所在。
3、在導(dǎo)入中結(jié)合了現(xiàn)實(shí)，注意課堂氣氛的渲染；在教學(xué)過程中通過大量圖片，注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的教學(xué)。
當(dāng)然，在教學(xué)實(shí)踐中也有些不足，如沒有照顧到基礎(chǔ)知識、思維能力相對薄弱的學(xué)生，使得有少部分學(xué)生難以完成教學(xué)任務(wù)。以后在實(shí)踐中將會注意分組，由學(xué)習(xí)能力相對強(qiáng)的學(xué)生帶動學(xué)習(xí)能力相對弱的學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)合作而有效的學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
(四)當(dāng)堂檢測
1、鄧小平在哪次大會上重申“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的著名論斷
A. 十一屆三中全會上 B. 一屆人大會上
C. 全國科技大會上 D. 全國政協(xié)大會上
2、標(biāo)志著中國國防力量加強(qiáng)，打破美國、蘇聯(lián)核壟斷的事件是
A. 提出“科教興國”戰(zhàn)略 B. 實(shí)施“星火計劃”
C. 第一顆原子彈爆炸成功 D. 秦山核電站建立
3、標(biāo)志著中國進(jìn)入航天時代的事件是
A. 第一顆原子彈爆炸成功 B. “東方紅”I號發(fā)射成功
C. “神舟”號飛船進(jìn)太空 D. “遠(yuǎn)望”I號航天測量船建成使用
4、“兩彈一星”是指
A. 原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星 B. 原子彈、氫彈和人造地球衛(wèi)星
C. 氫彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星 D. 核彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星
5、袁隆平的科技成就產(chǎn)生的影響，最主要是
A. 第一個選育出雜交水稻優(yōu)質(zhì)品種 B. 獲“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”
C.雜交稻解決國人吃飯和世界糧食問題 D.享有很高的國際聲譽(yù)
課后練習(xí)與提高
1、“中國進(jìn)行必要而有限制的核試驗,發(fā)展核武器,完全是為了防御,其最終目的就是為了消滅核武器”�！霸谌魏吻闆r下,中國都不會首先使用核武器”。下列說法符合材料所闡述的觀點(diǎn)的有①中國將不再發(fā)展核武器②中國不承諾不使用核武器③中國承諾不使用核武器④中國將繼續(xù)必要的核試驗⑤發(fā)展核武器的最終目的是為了消滅核武器⑥發(fā)展核試驗的目的是為了最終消滅核工業(yè)
A ③④⑥ B ①②⑥ C ②④⑤ D ②④⑥
2、下面所列新中國成立以來的科技成就，能直接而充分說明科技促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有：
A．一箭多星技術(shù)的掌握 B 第一顆氫彈爆炸成功
C 葛洲壩水利工程建成 D 雜交水稻培育成功和推廣
3、中國農(nóng)民說，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平，二靠袁隆平。這是因為：
A.鄧小平制定了改革開放的政策，袁隆平研制了“東方魔稻”
B.鄧小平制定了撥亂反正的政策，袁隆平研制了新型重合肥
C.鄧小平制定了改革開放的政策，袁隆平研制了新型復(fù)合肥
D.鄧小平制定了撥亂反正的政策，袁隆平研制了“東方魔稻”
4、下列科技成就,是我國科技工作者排除“文革”錯誤路線干擾,堅持科學(xué)探索而取得的是①第一顆原子彈爆炸成功②“銀河一I”型計算機(jī)誕生③第一顆氫彈試爆成功④第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功
A ①③ B ②④ C ①② D ③④
5、新中國建立后的十幾年中，科技領(lǐng)域取得了巨大成就。下列科技成就在當(dāng)時居世界之首的是：
A 第一顆原子彈爆炸成功 B 第一顆氫彈爆炸成功
C 我國第一顆人造地球衛(wèi)星成功進(jìn)入預(yù)定軌道 D 人工合成牛胰島素結(jié)晶成功
6、標(biāo)志著中國進(jìn)入航天時代的事件是：
A. 第一顆原子彈爆炸成功 B. “東方紅”I號發(fā)射成功
C. “神舟”號飛船進(jìn)太空 D. “遠(yuǎn)望”I號航天測量船建成使用
7、材料題
材料一：
兩彈一星
材料二：
材料三：
（1） 根據(jù)上述材料結(jié)合書本知識分析新中國成立后，為什么在國家經(jīng)濟(jì)、技術(shù)基礎(chǔ)都很薄弱的艱苦條件下科技事業(yè)卻有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展？
材料四：“誰掌握了科學(xué)進(jìn)步的制高點(diǎn)，誰就掌握了發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的制高點(diǎn)，誰就可以在以科技為基礎(chǔ)的綜合國力的國際競爭中處于領(lǐng)先地位�！� ——錢學(xué)森
（2）結(jié)合你身邊發(fā)生的變化并聯(lián)系材料說說建國以來取得的科技成就產(chǎn)生了哪些作用？
學(xué)案答案
合作探究一：
時間科技戰(zhàn)略制定戰(zhàn)略原因取得的科技成果
20世紀(jì)50~70年代重點(diǎn)發(fā)展“兩彈一星”，加快國防科技發(fā)展的方針加強(qiáng)國防，打破美、蘇等國對核技術(shù)和空間技術(shù)的壟斷,維護(hù)國家安全。1960年第一枚火箭（酒泉）
1960年仿制近程導(dǎo)彈成功
1964年第一顆原子彈
1970年第一顆人造衛(wèi)星（第五）
1975年首顆返回式衛(wèi)星成功(第三)
1979年“望源”1號航天測量船建成（第四）
20世紀(jì)80年代方向調(diào)整：加快科技成果的商品化，推動科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，發(fā)揮科技對生產(chǎn)力發(fā)展的推動作用國內(nèi)：工作重心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)建設(shè)，改革開放不斷深入，科技現(xiàn)代化成為首要任務(wù)；
國際上：和平與發(fā)展成為時代主題，以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力競爭激烈�！�863”計劃
星火計劃
火炬計劃
20世紀(jì)90年代以來“科教興國”戰(zhàn)略高科技發(fā)展迅速，知識經(jīng)濟(jì)興起，科技對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用日益明顯，全球化進(jìn)程加快。“神舟”5號、6號宇宙飛船成功發(fā)射（第三）
合作探究二：結(jié)合歷史背景，比較20世紀(jì)80年代以前和以后中國發(fā)展高科技側(cè)重點(diǎn)有什么不同？為什么？
解題關(guān)鍵：中國發(fā)展高科技的戰(zhàn)略的變化
思路引領(lǐng)：戰(zhàn)略決策的制定基于特定的歷史環(huán)境；針對不同的歷史背景，黨和政府制定了不同的科技發(fā)展決策
答案提示：新中國成立后，美國敵視中國，想要扼殺新生的人民政權(quán)；60年代中蘇關(guān)系也急劇惡化；美蘇兩個大國的爭霸，導(dǎo)致世界局勢緊張。中國面對非常惡劣的國際環(huán)境，為了沖破美蘇兩大國對核技術(shù)和空間技術(shù)的壟斷，積極發(fā)展高新科技，以鞏固國防、維護(hù)中國的安全，為社會主義建設(shè)創(chuàng)造一個安定的環(huán)境。
80年代以后，我國實(shí)施改革開放的戰(zhàn)略，發(fā)展生產(chǎn)力是社會主義建設(shè)的根本任務(wù)；我國的綜合國力不斷提高，國際地位不斷提高；國際環(huán)境也有了重大變化。這一時期，我國進(jìn)行了科技體制改革，積極推行科技成果商品化，推進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合。以“科技是第一生產(chǎn)力”為指導(dǎo)，積極推動社會主義建設(shè)的發(fā)展。
合作探究三：新中國科技發(fā)展的原因及影響。
原因：
（一）是社會主義制度的確立，為科技事業(yè)發(fā)展的創(chuàng)造了前提；
（二）是黨和政府對科技發(fā)展的重視和正確決策，為科技事業(yè)發(fā)展提供了保證；
（三）是優(yōu)秀科學(xué)家和廣大科技工作者在科技事業(yè)中的開拓創(chuàng)新和無私奉獻(xiàn)。
影響：
1、加強(qiáng)了中國的國防力量，為社會主義建設(shè)創(chuàng)造了安定的環(huán)境
2、促進(jìn)了我國生存力的發(fā)展，綜合國力的提高
3、中國科技事業(yè)的發(fā)展特別是雜交水稻的培育，不僅解決了中國人的吃飯問題，而且也有利于解決未來世界性饑餓問題。
(四)當(dāng)堂檢測1-5：CCBAC
課后練習(xí)與提高:
教學(xué)設(shè)計第19課：建國以來的重大科技成就
一、教材分析本課是人教版歷史必修Ⅲ第七單元第19課的內(nèi)容，主要介紹新中國成立以來我國科學(xué)技術(shù)成就及作用。本課在內(nèi)容上承接了第三單元第8課“古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”，又連接著現(xiàn)實(shí)生活中的重大科技成果及運(yùn)用。
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：
學(xué)生識記新中國在核技術(shù)、導(dǎo)彈、空間技術(shù)、生物技術(shù)以及計算機(jī)領(lǐng)域的重大成就；通過列表歸納新中國重大科技成就，培養(yǎng)歸納分析能力；
通過這些成就在生產(chǎn)領(lǐng)域中的運(yùn)用，學(xué)生理解“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”的論斷，進(jìn)一步探究科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，培養(yǎng)合作探究能力。
過程與方法：
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，列表歸納新中國在科技領(lǐng)域內(nèi)取得的重大成就，明確各項成就在中國與世界科技發(fā)展領(lǐng)域中的地位、意義；
借助多媒體，通過影視資料、圖片等再現(xiàn)歷史情景，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
情感、態(tài)度和價值觀：
通過表格分析、影視、圖片等再現(xiàn)的歷史情景，學(xué)生認(rèn)識我國科技成就在許多領(lǐng)域內(nèi)已經(jīng)達(dá)到或接近世界水平，從而增強(qiáng)民族自信心；而有些領(lǐng)域與世界先進(jìn)水平還存在差距，培養(yǎng)危機(jī)意識，增強(qiáng)使命感、激發(fā)為振興祖國發(fā)憤讀書的志向。
本課重點(diǎn)：
新中國建立后科學(xué)技術(shù)的主要成就；
本科難點(diǎn)：
科技的發(fā)展在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用；
如何培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、關(guān)注科學(xué)發(fā)展的意識，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。
四、學(xué)情分析
學(xué)生通過必修Ⅰ、必修Ⅱ?qū)W習(xí)，對新中國政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況及當(dāng)時的世界格局已經(jīng)有所了解，已經(jīng)初步具備了新中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展背景知識。
學(xué)生通過第一單元、第四單元的學(xué)習(xí)對古代中國科技發(fā)展成就及地位、近代中國科技落后的原因已經(jīng)有所了解，這將有助于理解新中國科技發(fā)展的原因。
五、教學(xué)方法：材料分析法、對比法等
六、課前準(zhǔn)備
七、課時安排
八、教學(xué)過程
（一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。
（二）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、首先引導(dǎo)學(xué)生回憶中國古代的科技成就；
2、思考：中國古代科技成就領(lǐng)先世界的成就主要集中在哪幾方面？為什么？
3、思考：從中國近代的政治、經(jīng)濟(jì)狀況來看，近代中國的科技發(fā)展會呈現(xiàn)出什么樣的特點(diǎn)？為什么？（衰弱；制度腐敗、經(jīng)濟(jì)落后、戰(zhàn)亂頻仍、列強(qiáng)侵略）
4、圖片展示新中國成立以來，我國取得的重大科技成果。
5、教師總結(jié)以上問題，歸納成下列圖示。并由此引入新課。
古代（輝煌）——近代（衰弱）——新中國（振興）
（三）講授新課
一、新中國科技發(fā)展概況
1、新中國科技發(fā)展的原因
A社會主義制度建立，人民當(dāng)家作主，為我國科技發(fā)展創(chuàng)造了必要的前提；
B黨和國家對科技事業(yè)的重視，制訂了科技發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃；
1956年將原子能、火箭、電子計算機(jī)列為發(fā)展重點(diǎn)
1963年部署原子彈、導(dǎo)彈、氫彈的研究實(shí)驗，安排人造衛(wèi)星的研制；
1986年“863計劃”及以后的“星火計劃”
C廣大科技工作者的無私奉獻(xiàn)；
D新中國教育事業(yè)的發(fā)展及科教興國戰(zhàn)略，提供了雄厚了人才儲備；
E第三次科技革命的推動；
2、主要領(lǐng)域
核研究、航天技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用和農(nóng)業(yè)新品種研究
二、從“兩彈一星”到載人航天
1、含義2、背景
【探究】新中國成立后，一窮二白、百廢待興，在這樣的情況下為什么作出“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策？
【探究】出示下列材料，要求學(xué)生進(jìn)行課堂討論
材料：如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映了一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。 ——鄧小平
問題：你怎樣理解鄧小平的這段話？
3、成果
【探究】計算機(jī)投影下列四幅圖片。
圖片1—中國第一顆原子彈爆炸成功；圖片2—日本廣島原子彈爆炸時的景象。圖片3—大亞灣核電站；圖片4—秦山核電站。
思考：你從上述四幅圖片中，得到了哪些啟示？
三、袁隆平與雜交水稻
1、南優(yōu)2號的選育
2、雜交水稻選育的意義
四、計算機(jī)技術(shù)與生物技術(shù)的發(fā)展（主要成就及其地位與意義）
【探究】建國以來科技成就有什么重大作用和意義？
（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解“本課要旨”，掌握核心內(nèi)容。同時強(qiáng)調(diào)指出：“新中國成立50多年來，經(jīng)過幾代人艱苦卓絕的持續(xù)奮斗，我國科技事業(yè)取得了令人鼓舞的巨大成就。以‘兩彈一星’、載人航天、雜交水稻、陸相成油理論與應(yīng)用、高性能計算機(jī)等為標(biāo)志的一大批重大科技成就，極大地增強(qiáng)了我國的綜合國力，提高了我國的國際地位，振奮了我們的民族精神”。
（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。
九、板書設(shè)計
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/63236.html
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