人教版高二語(yǔ)文必修4知識(shí)點(diǎn) 柳永詞兩首

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  《柳永詞兩首》是高二語(yǔ)文必修4中第二單元的要學(xué)習(xí)的課文。這兩首詞分別是《望海潮》和《雨霖鈴》,那么在這兩篇詞中我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)有哪些,要掌握的古詩(shī)詞分析的技巧是什么呢?

  1、《望海潮》是描寫(xiě)北宋時(shí)期杭州繁盛景象的詞。詞的上片描寫(xiě)杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華。詞的下片描寫(xiě)杭州人民和平寧?kù)o的生活景象。

  詞作以鋪敘見(jiàn)長(zhǎng)。首先,以“東南形勝,三吳都會(huì),錢(qián)塘自古繁華”總領(lǐng)全篇,概括介紹杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華。然后分別從“形勝”“都會(huì)”和“繁華”三個(gè)方面鋪開(kāi)敘述:“煙柳畫(huà)橋”之中家家戶(hù)戶(hù)安居樂(lè)業(yè),人煙阜盛;“云樹(shù)”&ldquo 高考;堤沙”之外驚濤拍岸,洶涌壯觀;都市街衢,珠寶遍陳,普通人家,披羅著錦,滿(mǎn)目奢華景象。過(guò)片(下片起句)之后,先描寫(xiě)西湖水碧山青、桂子飄香的景象,后敘羌笛橫吹、菱歌互答的歡愉場(chǎng)景。由民眾忘情山水之樂(lè)引出官員宴飲之樂(lè),一路鋪敘下來(lái),但又不是平鋪直敘,很見(jiàn)裁減功力。

  這是一篇投贈(zèng)之作。作者路經(jīng)杭州,想謁見(jiàn)當(dāng)時(shí)出任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使的孫何,便寫(xiě)了這首詞。詞作一方面反映了北宋結(jié)束五代分裂割據(jù)局面后,經(jīng)過(guò)真宗、仁宗兩朝的休養(yǎng)生息,確實(shí)呈現(xiàn)了繁榮的景象,但收筆也流露了粉飾太平、獻(xiàn)寵官僚的味道,有唐朝干謁詩(shī)的遺風(fēng)。

  2、《雨霖鈴》是描寫(xiě)作者在長(zhǎng)亭與情人話(huà)別的詞。詞作主要采用了情景交融的藝術(shù)手法。

  其一,用哀景寫(xiě)悲情。詞作開(kāi)篇用“寒蟬”“長(zhǎng)亭”“驟雨”等意象,烘托離別時(shí)凄冷沉郁的氣氛。

  其二,以無(wú)情襯有情。離人難舍難分,而無(wú)情的舟子卻催促起航,有情人只得以淚相向,“無(wú)語(yǔ)凝噎”。

  其三,以想象未來(lái)之景訴悲情。作者用一“念”字引出離別后行人消失在煙波浩淼的楚地江天,極目遠(yuǎn)眺,一片茫然,不覺(jué)悲從中來(lái)。“良辰美景”原為歡樂(lè)愉快的場(chǎng)景,但是隨后而來(lái)的“虛設(shè)”二字頃刻間就使歡樂(lè)之情頓然消失,而沉入到無(wú)邊無(wú)際的愁傷之中,所以,這里也是“樂(lè)景寫(xiě)悲情”。

  關(guān)于這兩首詞的解題:

  “望海潮”詞調(diào)始見(jiàn)于《樂(lè)章集》,這一詞牌名是柳永創(chuàng)制的,大概取意于杭州是觀潮勝地。一百零七字,雙調(diào),上闕五平韻、下闕六平韻,一韻到底。

  “雨霖鈴”原于唐玄宗與楊貴妃的故事馬嵬兵變后,楊貴妃縊死,在平定叛亂之后,玄宗北還,一路戚雨瀝瀝,風(fēng)雨吹打皇鸞的金鈴上如《明皇雜錄》里寫(xiě)道:“明皇既幸蜀,西南行,初入斜谷,屬霖雨涉旬,于棧道雨中聞鈴,音與山相應(yīng)。上既悼念貴妃,采其聲為《雨霖鈴》曲,以寄恨焉。”這也便是詞牌《雨霖鈴》的來(lái)歷。當(dāng)然,后世坐雨霖鈴之人頗多,柳永既是代表。


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