高二生物生物科學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程練習(xí)題(含答案)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

第2節(jié) 生物科學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程

1.(多選題)某研究性學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行“調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響”課題研究時(shí),確定了“路邊小吃店的污染物對(duì)馬路旁樹(shù)木生長(zhǎng)的影響”子課題研究,并制定了研究方案。你認(rèn)為下列哪些內(nèi)容正確( )
A.該研究方案的內(nèi)容包括研究目的、研究方法、完成時(shí)間、結(jié)果預(yù)測(cè)、結(jié)論、形式等
B.通過(guò)該項(xiàng)研究學(xué)會(huì)調(diào)查研究環(huán)境污染對(duì)植物影響的基本方法
C.通過(guò)該項(xiàng)研究了解小吃店污染物對(duì)路邊樹(shù)木生長(zhǎng)的不利影響
D.該項(xiàng)研究主要是為了完成研究性學(xué)習(xí)小組所分配的任務(wù)
【解答】ABC

2.某研究性學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行“調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響”課題研究時(shí),確定了對(duì)“家庭煤爐對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”子課題研究,并制定了研究方案。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為該研究方案包括哪些內(nèi)容? 。
(2)簡(jiǎn)述該課題研究的兩點(diǎn)主要意義:
① 。
② 。
(3)你對(duì)該課題研究作出的假設(shè)是 ;預(yù)期是 。
(4)該小組開(kāi)展研究的過(guò)程和結(jié)果如下:
取兩盆生長(zhǎng)狀況相似的蔥,一盆(編號(hào)1)置于陽(yáng)臺(tái),一盆(編號(hào)2)置于廚房煤爐旁,白天給予同樣的護(hù)理,并進(jìn)行同樣的光照,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀察,結(jié)果如下:
項(xiàng)目編號(hào)原來(lái)形態(tài)一周后二周后三周后四周后
長(zhǎng)度14.8cm5.1 cm5.8 cm6.7 cm8.1 cm
25.1 cm5.3 cm5.7 cm6.1 cm6.6 cm
顏色1綠色綠色綠色綠色綠色
2綠色綠色頂尖變黃黃色擴(kuò)大頂尖枯燥
①該課題采用的研究方法是 。
②你得出的初步結(jié)論是 。
(5)如果讓你完成該課題的研究,你的報(bào)告中應(yīng)含有的主要內(nèi)容是 。
【解答】(1)研究目的、研究方法、完成時(shí)間、結(jié)果預(yù)測(cè)、結(jié)論、報(bào)告形式等。
(2)①學(xué)會(huì)調(diào)查研究環(huán)境污染對(duì)植物影響的基本方法;②了解大氣污染對(duì)植物生長(zhǎng)的不利影響。
(3)煤球燃燒產(chǎn)生的二氧化硫會(huì)影響植物的生長(zhǎng),一段時(shí)間后,在煤爐旁生活的植物會(huì)出現(xiàn)病癥。
(4)①實(shí)驗(yàn)法、觀察法 ②家庭煤爐燃燒產(chǎn)生的氣體影響植物的生長(zhǎng)
(5)前言(包括課題研究的目的、原理、意義等)、與方法、結(jié)果、結(jié)論與討論、參考文獻(xiàn)等。

3.進(jìn)行科學(xué)探究必須收集資料。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.收集資料可以啟發(fā)思想,產(chǎn)生研究課題
B.收集資料可以繼承前人的研究成果
C.收集資料可以了解前人的研究思路和研究方法
D.課題研究的實(shí)質(zhì)就是收集資料
【解答】D

4.1997~2002年,我區(qū)的許多中學(xué)都開(kāi)展了以環(huán)境調(diào)查為中心的系列環(huán);顒(dòng)。感謝這些熱衷于環(huán)保事業(yè)的老師和同學(xué)們,是他們“胸懷全球”的環(huán)境責(zé)任感、前衛(wèi)的環(huán)境意識(shí)、高尚的環(huán)境道德,撐起了我區(qū)環(huán)境教育的一片藍(lán)天。但是,此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展并不平衡,希望廣大同學(xué)都參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。
(1)請(qǐng)你自己確定一個(gè)環(huán)境調(diào)查的課題,并簡(jiǎn)單陳述選題理由。
注:①要注意所選課題開(kāi)展調(diào)查研究的可靠性,盡量選擇較“小”的題目。②選題范圍十分廣泛,可涉及我們生存環(huán)境的各種因素,也可涉及人們的環(huán)境意識(shí)、環(huán)境責(zé)任、環(huán)境道德等人文領(lǐng)域。
①課題名稱: 。
②選題理由: 。
(2)簡(jiǎn)要擬訂出你的調(diào)查方案。
①調(diào)查的對(duì)象(或內(nèi)容): 。
②調(diào)查的方法(獲取數(shù)據(jù)、信息的方法): 。
注:調(diào)查方案還應(yīng)包括調(diào)查的,本題不作要求。
(3)課題最終的成果形式是: 。
【解答】(1)①課題名稱:可選擇的課題有很多,以白色污染為例:(白色污染的現(xiàn)狀、中學(xué)生對(duì)白色污染的看法、白色污染的危害)
②選題理由:增強(qiáng)公民的環(huán)保意識(shí);養(yǎng)成自覺(jué)的保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣;實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等。
(2)①調(diào)查的對(duì)象:生產(chǎn)和銷售單位;環(huán)保局;不同年級(jí)的中學(xué)生;科研單位;網(wǎng)上查閱資料;醫(yī)療衛(wèi)生部門。②調(diào)查的方法:有訪談法、電話調(diào)查法、問(wèn)卷法、實(shí)驗(yàn)法等。
(3)成果形式:調(diào)查報(bào)告或。

5.南方紅豆杉為世界珍稀瀕危物種,具有極其重要的藥用和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。雖可利用種子繁殖,但種子的休眠期長(zhǎng),種子萌發(fā)率低,為挽救這一珍稀瀕危物種,某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組圍繞提前解除種子休眠提高發(fā)芽率這一目標(biāo),做了如下實(shí)驗(yàn)探究,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了下表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答:
處理方法發(fā)芽率
機(jī)械破損后直接播種28.2%
0.05%赤霉素浸種24小時(shí)23.8%
機(jī)械破損后,再用0.05%赤霉素浸種24小時(shí)80.4%
機(jī)械破損后,再用40℃的0.05%赤霉素浸種24小時(shí)96.6%
(1)根據(jù)該小組的研究?jī)?nèi)容,請(qǐng)為他們的研究課題擬定一課題名稱: 。
(2)該小組實(shí)驗(yàn)前做出假設(shè)是: 。
(3)概括該小組實(shí)驗(yàn)過(guò)程的主要步驟:
① 將種子分為四組
② ;
③ 。
(4)該實(shí)驗(yàn)可能得出的重要結(jié)論:

(5)為了使研究結(jié)果更加科學(xué),更具有說(shuō)服力,應(yīng)做哪些方面的改進(jìn)?
。
【解答】(1)打破(提前解除)南方紅豆杉種子休眠期的技術(shù)(方法、措施)研究或探究人工處理紅豆杉種
子提高發(fā)芽率的技術(shù)(方法、措施)研究
(2)機(jī)械破損、植物激素、溫度等外因能解除種子的休眠期提高發(fā)芽率
(3)②按表上要求對(duì)各組種子進(jìn)行處理 ③播種并分別記錄各組發(fā)芽情況
(4)機(jī)械破損、赤霉素浸泡、溫度對(duì)解除種子休眠都有作用,但機(jī)械破損后再用40℃的赤霉素浸泡效
果最好
(5)設(shè)置對(duì)照組

6.下面是某校生物科技活動(dòng)小組關(guān)于“調(diào)查人群中某項(xiàng)性狀的遺傳”課題的研究方案。請(qǐng)分析該研究方案并回答有關(guān)問(wèn)題。
a.課題名稱:人群中××性狀的調(diào)查。
b.研究目的:了解人群中某些性狀的遺傳特點(diǎn)。
c.研究?jī)?nèi)容:人群中的××性狀。
d.用具:人類有關(guān)性狀的調(diào)查記錄表、匯總表、鉛筆等。
e.研究過(guò)程:(Ⅰ)實(shí)際調(diào)查。把調(diào)查表發(fā)給若干個(gè)班級(jí)的同學(xué),把各自的家庭成員的××性狀記錄在調(diào)查表中。
(Ⅱ)匯總統(tǒng)計(jì)。
f..調(diào)查結(jié)果分析:
(1)人群中的性狀很多,在下列4項(xiàng)中,你認(rèn)為不應(yīng)該選擇 項(xiàng)進(jìn)行調(diào)查,理由是

A.能否卷舌    B.身高    C.ABO血型    D.紅綠色盲
(2)下面是一個(gè)關(guān)于發(fā)際的調(diào)查記錄表,請(qǐng)指出其中的不完善之處。
不完善之處是: 。
【解答】(1)B 該性狀受環(huán)境因素影響較大(其它合理答案也可)
(2)沒(méi)有要求填寫“自己”的性別


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