石家莊市第中學(xué) 201—2015學(xué)年第一學(xué)期期考試年級(jí)試題 試卷Ⅰ、選擇題（1分，共0分）．某鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者因血紅蛋白基因發(fā)生突變，導(dǎo)致血紅蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸。下列有關(guān)敘述不正確的是A．患者紅細(xì)胞中血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)與正常人不同B．患者紅細(xì)胞中血紅蛋白的基因結(jié)構(gòu)一定發(fā)生了改變C．患者血紅蛋白mRNA的堿基序列與正常人不同D．患者細(xì)胞中攜帶谷氨酸的tRNA與正常人不同2．用花藥離體培養(yǎng)出馬鈴薯植株，當(dāng)該植株的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，觀察到染色體正常聯(lián)會(huì)，此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)共有12個(gè)四分體。據(jù)此現(xiàn)象可以推知，馬鈴薯正常個(gè)體細(xì)胞內(nèi)共有多少個(gè)染色體組 A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．6個(gè)．下列變異的原理一般認(rèn)為屬于基因重組的是A．將轉(zhuǎn)基因的四倍體與正常的二倍體雜交，生產(chǎn)出不育的轉(zhuǎn)基因三倍體魚苗B．血紅蛋白的氨基酸排列順序發(fā)生改變，導(dǎo)致某些血紅蛋白病C．高產(chǎn)青霉素的菌株、太空椒等的培育D．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個(gè)既白化又色盲的兒子 ．下列有關(guān)兩種生物變異的種類的敘述，不正確的是A．圖B過(guò)程表示染色體數(shù)目的變異 B．圖A中的變異未產(chǎn)生新的基因，但可以產(chǎn)生新的基因型C．圖A過(guò)程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時(shí)期D．圖B中的變異未產(chǎn)生新的基因，但可以改變基因的排列次序．人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)的攝碘能力。臨床上常用小劑量的放射性同位素131I治療某些甲狀腺疾病，但大劑量的131I對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生有害影響。積聚在細(xì)胞內(nèi)的131I可能直接A．入DNA分子引起變B．替換DNA分子中的某一堿基引起基因突變C．造成染色體斷裂、缺失或易位等染色體結(jié)構(gòu)變異D．誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞基因突變并遺傳給下一代．右圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖，II4為患者。相關(guān)敘述不合理的是A．該病屬于隱性遺傳病，但致病基因不一定在常染色體上B．若I2攜帶致病基因，則I1、I2再生一患病男孩的概率為C．II3是攜帶致病基因的概率為D．若I2不攜帶致病基因，則I1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中含2個(gè)　致病基因．下圖中甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a和B、b分別表示位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，?～?表示培育水稻新品種的過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是A．→④過(guò)程與過(guò)程的育種原理不同B．過(guò)程表示單倍體育種C．→②過(guò)程簡(jiǎn)便，但培育周期長(zhǎng)D．和的變異都發(fā)生于有絲分裂間期．科學(xué)家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，未見(jiàn)明顯異常。關(guān)于該重組酵母菌的敘述，錯(cuò)誤的是A．還可能發(fā)生變異B．表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響C．增加了酵母菌的遺傳多樣性D．改變了酵母菌的進(jìn)化方向．果蠅有一種缺刻翅的變異類型，這種變異是由染色體上某個(gè)基因缺失引起的，并且有純合致死效應(yīng)。已知在果蠅群體中不存在缺刻翅的雄性個(gè)體。用缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交，然后讓F1中雄雌果蠅自由交配得F2以下分析正確的是A．缺刻翅變異類型屬于基因突變 B．控制翅型的基因位于常染色體上C．F1中雌雄果蠅比例為1：1 D．F2中雄果蠅個(gè)體占3／7．關(guān)于下圖所示黏性末端的敘述中，正確的是 A．①與③由相同限制酶切割產(chǎn)生B．DNA連接酶可催化①與③的拼接C．經(jīng)酶切形成④需要脫去2個(gè)水分子D．圖中性末端可有兩種限制酶作用產(chǎn)生．下列關(guān)于基因工程的有關(guān)敘述，正確的是 A． B．一種限制酶能識(shí)別幾種特定的核苷酸序列，并在特定的切點(diǎn)上切割DNA C．質(zhì)粒是一種常用運(yùn)載體，是擬核或細(xì)胞外能自主復(fù)制的環(huán)狀DNA分子D．DNA連接酶可代替DNA聚合酶用于DNA的復(fù)制．在某個(gè)與外界完全隔絕的海島上每1萬(wàn)人中有500名男子患紅綠色盲。則該島上的人群中，女性攜帶者的數(shù)量為每萬(wàn)人中有設(shè)男女性比為11) A．1 000人　 B．700人 C．900人 D．800人13．下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對(duì)圖示分析正確的是A．a(chǎn)表示基因突變和基因重組，是生物進(jìn)化的原材料B．b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志C．c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化D．d表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離．關(guān)于細(xì)胞內(nèi)外K+、Na+和Cl-的敘述，錯(cuò)誤的是A．人體血漿中K+的濃度比紅細(xì)胞中的高B．Na+與神經(jīng)細(xì)胞膜上興奮傳導(dǎo)有關(guān)C．神經(jīng)細(xì)胞靜息電位形成的主要原因是K+外流D．Na+和Cl-是形成哺乳動(dòng)物血漿滲透壓的主要物質(zhì)15．右圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。以下各項(xiàng)中正確的是A．某人由于花粉過(guò)敏，會(huì)引起2的通透性增加，C液增加 B．新陳代謝主要發(fā)生在C中C．2處細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為血漿，3處細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為淋巴 D．1處的氧氣濃度高于C處，C處的二氧化碳濃度高于A處16．如下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。、、、表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)或器官。是有關(guān)的生理過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是A．內(nèi)環(huán)境與通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁交換氣體B．內(nèi)環(huán)境中存在神經(jīng)遞質(zhì)和糖原 C．表示重吸收作用D．表示的器官是皮膚．人體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各個(gè)器官，系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持著內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。下列與人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是A．血漿中弱酸與相應(yīng)的強(qiáng)堿鹽組成的緩沖物質(zhì)，維持著pH的相對(duì)穩(wěn)定B．人體肝臟、腎臟的病變會(huì)直接影響到內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持C．甲亢病人因代謝過(guò)于旺盛，其產(chǎn)熱量往往高于散熱量D．水、鹽代謝的平衡使細(xì)胞生活環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定．根據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法中正確的是A．分泌物通過(guò)體液只能運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶細(xì)胞或靶器官B．內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素能使靶細(xì)胞代謝發(fā)生變化，內(nèi)分泌細(xì)胞與靶細(xì)胞進(jìn)行了信息交流C．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用D．激素與靶細(xì)胞結(jié)合的時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明這種激素的作用效果越明顯．某種有機(jī)磷農(nóng)藥能使突觸間隙中的乙酰膽堿酯酶（分解乙酰膽堿）活性受抑制，某種蝎毒會(huì)抑制 Na＋通道的打開。下圖表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖，其中a為突觸前膜，b為突觸后膜。下列敘述正確的是 A．軸突膜處于狀態(tài)時(shí)，Na＋內(nèi)流且不需要消耗 ATPB．處于與之間的軸突膜， Na十通道大量開放C．若使用該種有機(jī)磷農(nóng)藥，則b處不能興奮D．若使用該種蝎毒，則導(dǎo)致肌肉抽搐（持續(xù)收縮）的癥狀20．下圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，下列關(guān)于此圖的描述正確的是A．興奮傳遞需要的能量只能來(lái)自B．神經(jīng)遞質(zhì)只能從處釋放C．由構(gòu)成突觸小體D．電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)．下列相關(guān)敘述不正確的A．若切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)增加B．促甲狀腺激素的靶器官為甲狀腺，甲狀腺激素的靶器官是下丘腦和垂體C．寒冷環(huán)境中除體液調(diào)節(jié)外還有神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式為非條件反射D．食物過(guò)咸，引起大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)，大量飲水后會(huì)抑制下丘腦滲透壓感受器的活動(dòng)22．下圖是某流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)。下列分析正確的是A．某流感病毒侵入機(jī)體后，T細(xì)胞細(xì)胞周期變短B．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)C．T細(xì)胞成熟于骨髓，它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別、呈遞抗原的功能D．A物質(zhì)為抗體，最終與某流感病毒特異性結(jié)合并將其清除．少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過(guò)敏反應(yīng)癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克。以下有關(guān)敘述，正確的是A．青霉素過(guò)敏反應(yīng)的主要原因是機(jī)體免疫防御功能低下B．青霉素引起的病理性免疫反應(yīng)，具有特異性和記憶性C．機(jī)體初次接觸青霉素后，活化的漿細(xì)胞分泌淋巴因子D．已免疫的機(jī)體再次接觸青霉素后會(huì)發(fā)生自身免疫反應(yīng)24．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是A．采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易生根B．生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比C．生長(zhǎng)素類似物有一定的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液D．可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度，促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同．用胚芽鞘進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)分析后判斷：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，普通瓊脂塊甲和乙的成分中是否含有生長(zhǎng)素A．甲含有生長(zhǎng)素，乙不含有B．乙含有生長(zhǎng)素，甲不含有C．甲、乙都含有生長(zhǎng)素D．甲、乙都不含有生長(zhǎng)素．下圖中，A、B、C表示花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速的勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上。A放在轉(zhuǎn)盤的圓周上，B放在開小窗的暗箱內(nèi)，暗箱放在轉(zhuǎn)盤正中；C放在轉(zhuǎn)盤正中，外套上開小窗的暗箱。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．若A花盆隨圓盤旋轉(zhuǎn)，花盆中的小苗將會(huì)背離圓心生長(zhǎng)B．若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)，C花盆中的小苗將會(huì)直立生長(zhǎng) C．若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會(huì)彎向單側(cè)光源生長(zhǎng) D．若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會(huì)彎向小窗生長(zhǎng) ．在植物細(xì)胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。下列敘述正確的是A．在胚芽鞘中大量合成 B．最先從人尿中提取得到C．是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì) D．過(guò)量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成．植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié)如下圖所示，有關(guān)敘述正確的是A．越冬休眠時(shí)，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加B．?各種植物激素通過(guò)影響細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)C．秋末→③→⑤過(guò)程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，提?光合作用速率D．夏季→③→④過(guò)程能增加體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量，延長(zhǎng)細(xì)胞周期，促進(jìn)生長(zhǎng)29．下列關(guān)于植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，敘述正確的是A．低濃度的2，4—D可以除去小麥田間的雙子葉雜草B．用一定濃度的赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦，可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度C．適宜濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物果實(shí)的成熟? D．若兒童食用乙烯利催熟的水果則會(huì)導(dǎo)致性早熟30．下圖是關(guān)于生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)探究的是植物的感光部位在河北省石家莊市第一中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期末考試 理科生物試題 Word版含答案
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