2014學(xué)年度第二學(xué)期高二期末聯(lián)考語(yǔ)文測(cè)試卷
本試卷分第Ⅰ卷(題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分，第Ⅰ卷第1頁(yè)至第5頁(yè)，第Ⅱ卷第6頁(yè)至第8頁(yè)。全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。
第Ⅰ卷(66分)
一．（9分，每小題3分）下面的文字，完成1～3題。
詩(shī) 人 的 孤 寂
朱光潛
心靈有時(shí)可互相滲透，也有時(shí)不可互相滲透。在可互相滲透時(shí)，就可以默然相喻；在不可滲透時(shí)，隔著一層肉就如隔著一層壁�；葑訂�(wèn)莊子：“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子反問(wèn)惠子：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”談到徹底了解時(shí)，人們都是隔著星宿住的。
比如眼前這一朵花，你我所見(jiàn)的完全相同么？你我所嗅的完全相同么？你我所聯(lián)想的又完全相同么？你覺(jué)得香的我固然也覺(jué)得香，你覺(jué)得和諧的我固然也覺(jué)得和諧，但是香的、和諧的，都有許多濃淡深淺的程度差別，毫厘之差往往謬以千里。一般人較量分寸而不暇剖析毫厘，以為這無(wú)關(guān)宏旨，但是古代寓言不曾明白地告訴我們，壓死駱駝的就是最后一莖干草么？
凡是情緒和思致，愈粗淺，愈平凡，就愈容易滲透；愈微妙，愈不尋常，就愈不容易滲透。一般人所謂“知解’都限于粗淺的皮相，而濃淡深淺上的毫厘差別是無(wú)法可以從這個(gè)心靈滲透到那個(gè)心靈里去的。在粗淺的境界我們都是兄弟，在微妙的境界我們都是秦越。曲愈高，和愈寡，這是心靈溝通的公例。
詩(shī)人所以異于常人者在感覺(jué)銳敏。常人的心靈好比頑石，受強(qiáng)烈震撼才生顫動(dòng)；詩(shī)人的心靈好比蛛絲，微噓輕息就可以引起全體的波動(dòng)。常人所忽視的毫厘差別對(duì)于詩(shī)人卻是奇思幻想的根源。一點(diǎn)沫水便是大自然的返影，一陣螺殼的嘯聲便是大海潮汐的回響。在眼球一流轉(zhuǎn)或是肌膚一蠕動(dòng)中，詩(shī)人能窺透幸福者和不幸運(yùn)者的心曲。他與全人類和大自然的脈搏一齊起伏震顫，然而他終于是人間最孤寂者。
詩(shī)人有意要“孤芳自賞”么？他看見(jiàn)常人不經(jīng)見(jiàn)的景致不曾把它描繪出來(lái)么？他感到常人不經(jīng)見(jiàn)的情調(diào)不曾把它抒寫(xiě)出來(lái)么？他心中本有若饑若渴的熱望，要天下人都能同他在一塊地贊嘆感泣。可是，在心靈探險(xiǎn)的途程上，詩(shī)人不得不獨(dú)自躑躅了。
一般人在心目中，這位獨(dú)自躑躅者是什么樣的一個(gè)人呢？詩(shī)人布朗寧在《當(dāng)代人的觀感》一首詩(shī)里寫(xiě)過(guò)一幅很有趣的畫(huà)像。一位穿著黑色大衣的人天天牽著一條老狗在不是散步的時(shí)候在街上踱來(lái)踱去，到處探頭探腦。他真是一個(gè)怪人！――詩(shī)人的當(dāng)代人這樣想。一般人對(duì)于詩(shī)人的了解就是如此。
一般人不也把讀詩(shī)看作一種時(shí)髦的消遣么？倫敦、紐約的街頭不也擺滿著皮面金裝的詩(shī)集，讓老太婆和摩登小姐買作禮物么？群眾所叫好的都是前一代的詩(shī)人，或是模仿前一代詩(shī)人的詩(shī)人。他們的音調(diào)都已在耳鼓里震得濫熟，如果有人換一個(gè)音調(diào)，他就不免“對(duì)牛彈琴”了�！霸�(shī)人”這個(gè)名字在希臘文中的意義是“創(chuàng)作者”。凡真正詩(shī)人都必定避開(kāi)已經(jīng)踏爛的路去另開(kāi)新境，他不僅要特創(chuàng)一種新風(fēng)格來(lái)表現(xiàn)一種新情趣，還要在群眾中創(chuàng)出一種新趣味來(lái)欣賞他的作品。但是這事談何容易？ “千秋萬(wàn)歲名”往往是“寂寞身后事”。詩(shī)人能在這不可知的后世尋得安慰么？湯姆生在《論雪萊》一文里罵得好：“后世人！后世人跑到羅馬去濺大淚珠，去在濟(jì)慈的墓石上刻好聽(tīng)的殊語(yǔ)，但是海深的眼淚也不能把枯骨潤(rùn)回生！”
1．下列關(guān)于“曲愈高，和愈寡”的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．是指一位詩(shī)人在作品中表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)修養(yǎng)越高，他引發(fā)的共鳴就越少。
B．是指一位詩(shī)人在作品中表現(xiàn)出來(lái)的格調(diào)越高昂，他所得到的贊同就越少。
C．是指一位詩(shī)人在作品中對(duì)事物之間的差異刻畫(huà)越精微，他的知音就越少。
D．是指一位詩(shī)人在作品中表達(dá)出的觀點(diǎn)越是獨(dú)特，他獲得的認(rèn)同也就越少。
2．根據(jù)原文的內(nèi)容，對(duì)“詩(shī)人的孤寂”的表現(xiàn)下列分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．詩(shī)人不想孤芳自賞，他把所見(jiàn)所感寫(xiě)出來(lái)就是渴望同別人交流，但是他是失敗的。
B．詩(shī)人就是創(chuàng)造者，真正的詩(shī)人不能因循守舊，要在藝術(shù)內(nèi)容和藝術(shù)形式上不斷創(chuàng)新。
C．常人對(duì)詩(shī)人的觀察只限于日常行為等外在方面，得出的結(jié)論是詩(shī)人的行為古怪。
D．人們購(gòu)買詩(shī)人的印刷精美的詩(shī)集，只是為了趕時(shí)髦，扮高雅，并不是真正欣賞詩(shī)人。
3．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ）（3分）
A．作者引用莊子和惠子的對(duì)話，意在告訴我們，絕無(wú)隔閡的心靈溝通是不可能的。
B．最后一莖干草壓死駱駝的典故告訴我們，事物的質(zhì)變總是在量變的基礎(chǔ)上發(fā)生的。
C．詩(shī)人之所以成為詩(shī)人，是因?yàn)樗^常人在感覺(jué)上更加敏銳，想象力更加豐富。
D．除主觀因素之外，導(dǎo)致詩(shī)人孤寂的客觀原因是常人感覺(jué)遲鈍，心靈麻木，思維定勢(shì)。
二、（32分）
（一）文言文閱讀，完成4～7題。
菱 溪 石 記
歐陽(yáng)修
菱溪之石有六，其四為人取去；其一差小而尤奇，亦藏民家；其最大者偃然僵臥于溪側(cè)，以其難徙，故得獨(dú)存。每歲寒霜落，水涸而石出，溪旁人見(jiàn)其可怪，往往祀以為神。
菱溪，按圖與經(jīng)皆不載。唐會(huì)昌中，刺史李漬為《荇溪記》，云水出永陽(yáng)嶺，西經(jīng)皇道山下。以地求之，今無(wú)所謂荇溪者，詢于滁州人，曰此溪是也。楊荇密有淮南，淮人為諱其嫌名，以荇為菱，理或然也。
溪傍若有遺址，云故將劉金之宅，石即劉氏之物也。金，吳時(shí)貴將，與荇密俱起合肥，號(hào)三十六英雄，金其一也。金本武夫悍卒，而乃能知愛(ài)賞奇異，為兒女子之好，豈非遭逢亂世，功成志得，驕于富貴佚欲而然邪？想其陂池、臺(tái)榭、奇木、異草，與此石稱，亦一時(shí)之盛哉。今劉氏之后散為編民，尚有居溪旁者。
予感夫人物之廢興，惜其可愛(ài)而棄也，乃以三牛曳置幽谷，又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于亭之南北。亭負(fù)城而近，以為滁人歲時(shí)嬉游之好。
夫物之奇者，棄沒(méi)于幽遠(yuǎn)則可惜，置之耳目，則愛(ài)者不免取之而去。嗟夫！劉金者雖不足道，然亦可謂雄勇之士，其平生志意豈不偉哉。及其后世，荒堙零落，至于子孫泯沒(méi)而無(wú)聞，況欲長(zhǎng)有此石乎。用此可為富貴者之戒。而好奇之士聞此石者，可以一賞而足，何必取而去也哉？
4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．菱溪，按圖與經(jīng)皆不載 按：察看
B．與此石稱，亦一時(shí)之盛哉 稱：適合
C．驕于富貴佚欲而然邪？ 佚：遺失
D．亭負(fù)城而近 負(fù)：靠近
5．下列句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分）
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．作者重新安置菱溪石的目的是滿足滁州百姓逢時(shí)過(guò)節(jié)玩賞，本文寫(xiě)作目的只是告誡世人不要玩物喪志。
B．菱溪石在劉金手中是私人藏品，在歐陽(yáng)修手中供百姓觀賞，價(jià)值得到充分體現(xiàn)，這說(shuō)明二人境界懸殊。
C．劉金是一名勇猛之人，身處亂世，志向遠(yuǎn)大，事業(yè)有成，他收藏菱溪奇石是為了滿足自己的驕奢淫逸。
D．作者介紹了劉金在世時(shí)的盛極一時(shí)，后敘述劉氏后代泯然無(wú)聞之狀，兩相對(duì)比，突出了作者的興廢之感。
7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）予感夫人物之廢興，惜其可愛(ài)而棄也。（4分）
（2）夫物之奇者，棄沒(méi)于幽遠(yuǎn)則可惜，置之耳目，則愛(ài)者不免取之而去。（6分）
（二）古代詩(shī)歌閱讀（8分）
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8～9題。
畫(huà) 石
劉商
蒼蘚千年粉繪傳，堅(jiān)貞一片色猶全。
哪知忽遇非常用①，不把分銖補(bǔ)上天！
注：①非常用：指補(bǔ)天的用處�！读凶印吩涊d女?huà)z曾經(jīng)煉五彩之石補(bǔ)天。
8.這首詩(shī)主要運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體賞析。（4分）
答：
9.題畫(huà)詩(shī)往往是言在畫(huà)中，意在畫(huà)外，與畫(huà)互補(bǔ)。既要寫(xiě)出畫(huà)面內(nèi)容，又要傳達(dá)更深遠(yuǎn)的意義。那么這首詩(shī)蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？（4分）
答：
（三）名篇名句默寫(xiě)（5分）
10．補(bǔ)寫(xiě)出下列各篇名句中的空缺部分。（任選五題）
（1） ，隔江猶唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》）
（2）____________________， 塞上風(fēng)云接地陰。（杜甫《秋興八首》）
（3）滄海月明珠有淚，____________________。（李商隱《錦瑟》）
（4）縱一葦之所如，_____________________。（蘇軾《赤壁賦》）
（5）____________________，搗衣砧上拂還來(lái)。（張若虛《春江花月夜》）
（6）潦水盡而寒潭清，____________________。（王勃《滕王閣序》）
（7）____________________，水隨天去秋無(wú)際。（辛棄疾《水龍吟》）
（8） ，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（韓愈《師說(shuō)》）
三．（25分）
閱讀下面的文字，完成11-14題。
兩 塊 面 包
歐?亨利
瑪莎?米查姆小姐在拐角處經(jīng)營(yíng)一家小面包店（就是那個(gè)你往上走三個(gè)臺(tái)階，一開(kāi)門，鈴就玎玲玲玎響的那家小店）。
瑪莎小姐年方四十，銀行存折上標(biāo)明2000美元的存款，她還擁有兩顆假牙和一顆同情心。許多結(jié)婚機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不如瑪莎的人都已結(jié)婚。
有一位顧客，她一周要接待兩三次，對(duì)這位顧客她開(kāi)始有了興趣。他歲值中年，戴一副眼鏡，留著橙黃色的胡須，修剪得很仔細(xì)，說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)帶著很濃的德國(guó)味。他衣服襤褸，上有補(bǔ)釘、褶皺，有些地方松脹不平，但人看起來(lái)卻還清潔，彬彬有禮。他總是買兩塊不新鮮的面包――新鮮面包5分一塊，而不新鮮面包則5分兩塊。除了陳面包外，他從不要任何別的。
一次，瑪莎注意到他手指上有幾塊紅色和橙色污點(diǎn)，于是斷定他是個(gè)正在拼搏的藝術(shù)家。毫無(wú)疑問(wèn)他住在小閣樓里，在那里繪畫(huà)，吃陳面包，想著瑪莎小姐面包店里的好東西吃。想到這情景，她的同情心跳得更快了。為了證實(shí)她對(duì)他的職業(yè)的猜測(cè)，瑪莎小姐有一天從屋里拿出一張削價(jià)買來(lái)的畫(huà)，有意把它靠在面包柜臺(tái)后面的架子上。這是一幅威尼斯風(fēng)景，畫(huà)上有一座輝煌至極的大理石宮殿，還有一個(gè)女子在一葉輕舟上用手嬉水。任何一個(gè)藝術(shù)家都不會(huì)忽略它。
兩天后，那位顧客又來(lái)了，而且確實(shí)注意到了這張畫(huà)。“夫人，您這有一張很漂亮的畫(huà)。”
“是嗎？”瑪莎小姐說(shuō)，她一邊包著陳面包，一邊沉醉在自己的計(jì)謀中，“我真是太羨慕藝術(shù)和繪畫(huà)了……您看這是一張好畫(huà)嗎？”
那位顧客說(shuō)：“色調(diào)不好，遠(yuǎn)近度不真實(shí)。早晨好，夫人。”
他拿起陳面包，禮貌地鞠了個(gè)躬，匆匆忙忙地走了�，斏〗惆旬�(huà)拿回到屋里。眼鏡后面的那雙眼睛多么溫柔和善��！能一眼就看出遠(yuǎn)近度來(lái)――卻吃陳面包生活！但瑪莎小姐認(rèn)識(shí)到：雖然這很不幸，但天才在被承認(rèn)之前常常要經(jīng)過(guò)一番搏斗的。
從那以后，她和這位態(tài)度和藹的藝術(shù)家（即她現(xiàn)在所認(rèn)為的他）總要聊一小會(huì)兒。他還像往常那樣要陳面包――從不要塊蛋糕、水果餅以及柜臺(tái)里別的好吃的點(diǎn)心什么的。他看起來(lái)日益消瘦下來(lái)，并且很沮喪�，斏〗汩_(kāi)始關(guān)心起來(lái)，她那顆同情心隱隱作痛，要給他那可憐的食品加點(diǎn)兒佳肴，可又無(wú)此膽量。她不敢冒犯他，因?yàn)樗斫馑囆g(shù)家的骨氣。
瑪莎小姐開(kāi)始穿她那件綴有藍(lán)點(diǎn)兒的絲綢衣服站在柜臺(tái)后面。一天，那位顧客像往常一樣進(jìn)來(lái)，把鎳幣往柜臺(tái)上一放，然后要他的陳面包。正在她伸手去拿陳面包時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)一陣猛烈的警笛聲和轟隆聲，一輛消防車笨重地駛過(guò)。
那位和善的顧客急忙跑到門前去看個(gè)究竟，誰(shuí)處在這種情況下都會(huì)這樣做的。
瑪莎小姐靈機(jī)一動(dòng)，抓住這個(gè)湊巧的機(jī)會(huì)。柜臺(tái)底格放有一磅新鮮黃油，是幾分鐘前牛奶貨主留下的。瑪莎小姐用切面包的刀在兩塊陳面包上迅速切了兩個(gè)很深的口子，塞進(jìn)滿滿的黃油，然后再把面包夾緊。當(dāng)那位紳士轉(zhuǎn)回到柜臺(tái)時(shí)，她像往常一樣正用紙給面包打包裝。
他們又非常愉快地聊了一會(huì)兒，然后這位顧客便離開(kāi)了。
瑪莎暗自微笑，她為自己有膽量的、大方的舉動(dòng)感到滿意，但她那顆心卻狂跳不寧。是不是過(guò)于大膽而有失體面了呢？她陷入沉思中，久久地想象他何時(shí)能發(fā)現(xiàn)她的小把戲的情景�？赡苁沁@樣的：他放下畫(huà)筆和調(diào)色板，站在畫(huà)架旁，上面鋪著他正在畫(huà)的那張畫(huà)── 當(dāng)然遠(yuǎn)近度是無(wú)可挑剔的。然后他要準(zhǔn)備享用那干面包加水組成的午飯了。他要切那塊面包了── 呀！瑪莎小姐想到這臉一紅。吃著面包的他會(huì)不會(huì)想到往里塞東西的那只手？
他會(huì)不會(huì)……門前的鈴響了起來(lái)，打斷了她愉快的心情思緒�，斏〗銍@了口氣，趕忙走上前去因?yàn)椴恢钦l(shuí)弄出了很大的響動(dòng)。柜臺(tái)前站著兩個(gè)男子，一個(gè)是叼著煙斗的年輕人（她以前從未見(jiàn)過(guò)），另一個(gè)就是那位和善的、窮困潦倒的藝術(shù)家，為了他，她那顆同情心只是在今天早晨才動(dòng)了動(dòng)情。
他一反常態(tài)── 滿臉通紅，帽子扣在腦后，頭發(fā)亂糟糟的，雙拳緊握，在瑪莎小姐面前兇狠地抖動(dòng)著，對(duì)著瑪莎。
“蠢貨！”他聲嘶力竭地喊著，把瑪莎小姐的柜臺(tái)當(dāng)做大鼓來(lái)鼓打�！澳銡Я宋遥彼暗�，眼鏡后面那雙藍(lán)眼睛冒著憤怒的光芒，“我要告訴你，你是個(gè)愛(ài)管閑事的老貓！”
瑪莎小姐無(wú)力地靠在柜臺(tái)上，一只手放在她那最漂亮的綴有藍(lán)點(diǎn)的絲綢胸衫上。這時(shí)叼著煙斗的陌生人抓住那位叫喊著的顧客的脖領(lǐng)子“好啦，你說(shuō)得夠多了！”他把這暴躁的家伙拽到門口，然后又折回到瑪莎小姐這里來(lái)。
“想必應(yīng)該告訴你，夫人── 他是布盧姆伯格，是我工作的那個(gè)單位的建筑設(shè)計(jì)師。為設(shè)計(jì)一座新的市廳大樓的建筑方案，他一直艱苦工作了3個(gè)月。他要拿它去參加一個(gè)有獎(jiǎng)競(jìng)賽。他昨天用墨水描出了底線。你知道，一個(gè)設(shè)計(jì)師總是先用鉛筆描好草圖，當(dāng)一切都完成以后再用陳面包把鉛筆道擦去�！�
“布盧姆伯格一直在這里買面包。唉，今天── 怎么說(shuō)呢，你知道，夫人，那黃油可不── 唉，現(xiàn)在布盧姆伯格的設(shè)計(jì)毫無(wú)用場(chǎng)了。”
瑪莎?米查姆小姐進(jìn)了后屋，脫下綴有藍(lán)點(diǎn)的絲綢上衣，又穿上了那件舊橙色畢嘰上衣，然后回到柜臺(tái)前坐了下來(lái)。
11.簡(jiǎn)要概括瑪莎這一人物形象的性格特征。（4分）
答：
12.請(qǐng)聯(lián)系全文分析劃線段落的作用。（6分）
答：
13． 本文的線索是什么？小說(shuō)的情節(jié)是如何圍繞這一線索展開(kāi)的？（7分）
答：
14. 這篇小說(shuō)的結(jié)局很有特色。請(qǐng)聯(lián)系全文，試著從情節(jié)設(shè)計(jì)、人物塑造或主題揭示三者中，選擇兩個(gè)角度探究這種結(jié)局的藝術(shù)效果。（8分）
答：
第Ⅱ卷(表達(dá)題共84分)
四．（24分）
15．下列各組詞語(yǔ)中，斜線“/”前后加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（3分）
A．邊塞／塞翁失馬 乘機(jī)／千乘之國(guó) 規(guī)矩／中規(guī)中矩
B．服帖／俯首帖耳 拙劣／茁壯成長(zhǎng) 市儈／膾炙人口
C．給養(yǎng)／犄角之勢(shì) 戕害／呼天搶地 提防／金榜題名
D．詼諧／天網(wǎng)恢恢 玩弄／弄巧成拙 輟學(xué)／綽綽有余
16．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）
A．超前消費(fèi)的觀念越來(lái)越被青年人信奉，貸款買車，貸款買房，隨之而來(lái)的“負(fù)翁”遂成為一個(gè)大家耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)。
B．作為政策文件的起草者，李唯的發(fā)言立足于注重技術(shù)層面，當(dāng)然不能和決策者的發(fā)言等量齊觀，但大家認(rèn)為更淺近易懂。
C．行政部門總是因循守舊，這是基于任何一個(gè)行政機(jī)構(gòu)都有不可避免的惰性，因?yàn)樗鶝](méi)有動(dòng)力去主動(dòng)改變既有政策。
D．人大代表在聽(tīng)取和反映人民的意見(jiàn)和要求時(shí)，要充分了解國(guó)家的有關(guān)政策法規(guī)，做到胸有成竹，使工作具有針對(duì)性。
17．下面幾個(gè)句子從原文中摘出來(lái)的句子依次填入原文正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）
他靠紗窗望出去。滿天的星聲息全無(wú)，又密又忙， ；一梳月亮光明和輪廓都清新刻露， ；小園草地里的小蟲(chóng)瑣瑣屑屑地在夜談。不知哪里的蛙群齊心協(xié)力地干號(hào)， ；幾星螢火優(yōu)游來(lái)去，不象飛行，象在厚密的空氣里漂浮，月光不到的陰黑處，一點(diǎn)螢火忽明， 。
（錢鐘書(shū)《圍城》有改動(dòng)）
①象形容未長(zhǎng)成的女孩子 ②象夏夜的一只微綠的小眼睛
③看來(lái)只覺(jué)得很熱鬧 ④象水給火煮得發(fā)沸
A．④③①② B．③①④② C．①④③② D．①②④③
18、找出下面文字中的四處語(yǔ)病，先寫(xiě)出有語(yǔ)病句子的序號(hào)，然后加以修改。（4分）
昨晚，音樂(lè)劇《春滿江淮》①在濱江百萬(wàn)市民的期盼中進(jìn)行了公演。②該劇是我市文藝工作者歷時(shí)三年精心營(yíng)造的富有江淮特色的作品。③公演時(shí)，不但采用了維亞、霧森等先進(jìn)的科技手段，并邀請(qǐng)了省內(nèi)知名的藝術(shù)家和演員登臺(tái)獻(xiàn)藝。④在演出以后，得到了省市領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)內(nèi)人士的高度肯定。
據(jù)悉，⑤該劇下周赴江蘇、河南等地公演，⑥公演期間將連續(xù)演出了十余場(chǎng)。
（1）（ ）
（2）（ ）
（3）（ ）
（4）（ ）
19、請(qǐng)根據(jù)下面的提示和語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)出兩個(gè)比喻句，使原句連貫、完整。（6分）
“娶了紅玫瑰，久而久之，紅玫瑰就變成了墻上的一抹蚊子血，白玫瑰還是‘床前明月光’；娶了白玫瑰，白玫瑰就是 ，紅的還是 。”
這是張愛(ài)玲在她的《紅玫瑰白玫瑰》中，對(duì)戀愛(ài)婚姻生活中的人（尤其是男性）的心理進(jìn)行的精微描摹，揭示了這樣的道理：得不到的永遠(yuǎn)是最好的。因?yàn)橛芯嚯x，所以感覺(jué)美，因?yàn)榈貌坏�，所以深深地向往�?br>20、閱讀下面的詩(shī)句，完成后面的題目。（5分）
命運(yùn)指引命運(yùn)，書(shū)繁衍書(shū)，一支小火被點(diǎn)燃，是借另一支要寄身其中的蠟燭。
――〔阿根廷〕博爾赫斯
這句詩(shī)用一個(gè)近似于“薪火相傳”的比喻，形象而又深刻地揭示了文學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)基本屬性。請(qǐng)結(jié)合文學(xué)創(chuàng)作的一般規(guī)律，解釋這句詩(shī)的內(nèi)涵。
五、寫(xiě)作（60分）
21、請(qǐng)以“超越80”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）
【注意】
①、立意自定；
②、文體自選，詩(shī)歌除外；
③、不得抄襲，不得套作；
④、不得透露個(gè)人相關(guān)信息；
⑤、書(shū)寫(xiě)規(guī)范（每個(gè)錯(cuò)別字扣1分），正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
參考答案：
1【C“曲愈高，和愈寡”在原文第三段，此段的意思是說(shuō)“詩(shī)人之所以孤獨(dú)是因?yàn)樗憩F(xiàn)事物時(shí)看到了事物之間精微的差別，而常人只能夠在粗淺的境界溝通”。】
2【B．詩(shī)人要不斷創(chuàng)新只是詩(shī)人孤寂的原因，不是表現(xiàn)，因?yàn)閯?chuàng)新不能夠得到大多數(shù)人的理解。】
3【B．在這一段中作者意思是強(qiáng)調(diào)事物之間的細(xì)微差別十分重要，而對(duì)常人對(duì)事物的感知只停留在較量分寸而不暇剖析毫厘的水平持不贊成態(tài)度。】
4C（“佚”通“逸”，放蕩。此題為了考查學(xué)生對(duì)通假字的理解和判斷方法的掌握。）
5.（都是表示判斷的語(yǔ)氣助詞。A、轉(zhuǎn)折連詞“可是”/假設(shè)連詞“假如”。B、代詞“其中的”/祈使語(yǔ)氣詞“還是”。D、介詞“根據(jù)”/介詞“憑借”。）
6A（根據(jù)最后一段的議論可知，作者的寫(xiě)作目的有二，其一是富貴如浮云，奇物難以永遠(yuǎn)占有；其二才是告誡世人不要玩物喪志。）
7.參考答案：
（1）我對(duì)那些人與物的興盛與衰廢產(chǎn)生感慨，可惜這塊大石讓人喜愛(ài)卻反而遭到遺棄。（其中“感”“人物”“廢興”和“棄”的被動(dòng)句式各1分，全句通順1分）
（2）那些奇異的事物，被棄置在偏僻悠遠(yuǎn)的地方就很可惜，被放在大家都看得到的地方，則喜歡它的人免不了會(huì)把它拿走。（其中“物之奇者”定語(yǔ)后置、“幽遠(yuǎn)”活用、“置之”后的介詞省略、“耳目”各1分，全句通順1分。）
8.象征手法（托物言志)。用歷經(jīng)千年磨練、志向高遠(yuǎn)卻始終得不到補(bǔ)天機(jī)會(huì)的石頭象征或寄托自己懷才不遇。（4分，言之成理即可得分）
9.詩(shī)人借石自喻，抒發(fā)了自己欲整頓乾坤卻抱負(fù)不得實(shí)現(xiàn)的悲憤之情。（4分，意思對(duì)即可得分）
10.【（1）商女不知亡國(guó)恨。（2）江間波浪兼天涌。（3）藍(lán)田日暖玉生煙。（4）凌萬(wàn)頃之茫然。（5）玉戶簾中卷不去，（6）煙光凝而暮山紫。（7）楚天千里清秋。（8）聞道有先后】
11.答：心地善良，富有同情心；做事謹(jǐn)慎細(xì)心；熱愛(ài)藝術(shù)，天真浪漫單純。（4分，每點(diǎn)1分）
12.答：（1）調(diào)節(jié)敘述的節(jié)奏，使得情節(jié)發(fā)展張馳有度，富于變化，為下文的情節(jié)的突轉(zhuǎn)蓄勢(shì)作鋪墊。（2）以這種充滿愉快、充滿溫情的幻想和下文“顧客”在現(xiàn)實(shí)生活的一反常態(tài)、暴跳如雷的場(chǎng)面形成對(duì)比，更好突出情節(jié)的出人意料。（3）更充分地展現(xiàn)了人物心地善良人性之美。（6分，每點(diǎn)2分）
13．答：小說(shuō)采用雙線結(jié)構(gòu)，一條以瑪莎小姐為明線，另一條是以“藝術(shù)家”為暗線，小說(shuō)以物――“兩塊面包”為線索串起全文。兩條線索在兩塊面包闖禍后融合到一起，使小說(shuō)情節(jié)設(shè)計(jì)前后銜接，渾然一體。（4分，每點(diǎn)2分）
14.答
（1）瑪莎知道真相前的舉動(dòng)作者描繪十分詳盡，瑪莎知道真相后的表現(xiàn)非常簡(jiǎn)略，二者一詳一略，相互對(duì)照，使得小說(shuō)詳略富有變化。
（2）瑪莎知道真相前的舉動(dòng)作者描繪十分詳盡，無(wú)須再贅言，讀者就完全可以據(jù)此想象到瑪莎知道真相后的痛苦與失望。
（3）作者惜墨如金，給讀者留下了無(wú)比廣闊的想象空間，取得了言盡而意無(wú)窮的效果。
（6分，每點(diǎn)2分）
（1）善于戲劇性地設(shè)計(jì)情節(jié)，埋下伏筆，作好鋪墊，勾勒矛盾。（2分）
（2）小說(shuō)在結(jié)尾處突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn)，使讀者感到豁然開(kāi)朗，柳暗花明，既在意料之外，又在情理之中，有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。（3分）
15.D 【解說(shuō)A．堵塞（sè）／塞（sài）翁失馬 乘（chéng）機(jī)／千乘（shèng）之國(guó) 規(guī)矩（ju）／中規(guī)中矩（jǚ）
B．碑帖（tiè）／俯首帖（tiē）耳 拙（zhuō）劣／茁（zhuó）壯成長(zhǎng) 市儈（kuài）／膾（kuài）炙人口
C．給（jǐ）養(yǎng)／犄（jǐ）角之勢(shì) 戕（qiāng）害／呼天搶（qiāng）地 提（dí）防／金榜題（tí）名
D．詼（huī）諧／天網(wǎng)恢恢（huī） 玩弄（nòng）／弄（nòng）巧成拙 輟（chuò）學(xué)／綽（chuò）綽有余】
16.C【A范圍不當(dāng)，“耳熟能詳”意思是“聽(tīng)得爛熟，那個(gè)詳盡地復(fù)述出來(lái)�！敝荒軌蛴糜趶�(fù)雜的事物。而“富翁”只是兩個(gè)字。B角度錯(cuò)誤，“等量齊觀”指“指對(duì)有差別的事物同等看待�！奔慈藗儗�(duì)兩個(gè)不同的事物的看法，不能直接用于甲事物和乙事物的比較。C正確。D望文生義，“胸有成竹”是指“在做事前就拿定了主意，有通盤的考慮�！薄�
17．參考答案：B（抓住景物的特征即可，“一點(diǎn)螢火蟲(chóng)”只能配“一只微綠的眼睛”；“干號(hào)”只能配“發(fā)沸”；“一梳”寫(xiě)形狀，只能配“未長(zhǎng)成”“又密又忙”配“很熱鬧”）
18、（1）（②）“營(yíng)造”與“作品”不搭配�？蓪ⅰ盃I(yíng)造”改為“編排”、“打造”等。
（2）（③）“藝術(shù)家”與“演員”概念交叉。應(yīng)刪去“演員”。
（3）（④）主語(yǔ)殘缺。刪除“在”“以后”。
（4）（⑥）不合邏輯。“將”與“了”矛盾，應(yīng)刪去“了”。
19、設(shè)喻要準(zhǔn)確、得體。每句3分。
答案示例：白玫瑰就是衣服上的一粒飯?jiān)�，紅的還是心口上的一顆朱砂痣。
20、答案示例：
（1）文學(xué)創(chuàng)作固然離不開(kāi)個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)性，但又離不開(kāi)歷史。（1分）一個(gè)作家的作品總是來(lái)源于前人的作品，所以說(shuō)“小火被點(diǎn)燃”是“借另一支蠟燭”。 （2分）但同時(shí)，這支點(diǎn)燃了小火的蠟燭也得以寄身于小火之中。也就是說(shuō)，前人的作品在后來(lái)者的作品中得到了重生。（2分）
（2）一方面是前人的作品給后世提供了創(chuàng)作的源泉，（2分）另一方面前人的作品又通過(guò)后人的作品得以傳承，獲得發(fā)展。（2分）于是，一切文學(xué)作品都融入一個(gè)無(wú)比廣闊的歷史，而這歷史正是通過(guò)一切文學(xué)作品得到表現(xiàn)。（1分）
21、簡(jiǎn)析：
1、“80”可以理解為“80年代”、“80分”、“80米”……
2、“超越”應(yīng)為立意所在。
具體評(píng)分細(xì)則參考今年安徽省高考語(yǔ)文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一、分類：
一類60――50分；二類49――42分；三類41――36分；四類35――0分
二、立意：（語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)）
1、立意新穎，情感健康；2、語(yǔ)言流暢，扣題行文；3、結(jié)構(gòu)思路清晰，敘議合理，內(nèi)容充實(shí)。
三、殘篇的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、最高不超過(guò)35分；2、700――500字（35――25分）；3、499――300字（24――15分）；4、299字以下（14分以下）
四、評(píng)卷要求
1、一類卷：符合上述第二條要求
2、二類卷：在語(yǔ)言，結(jié)構(gòu)方面均有欠缺，語(yǔ)言尚好，內(nèi)容較空（或內(nèi)容上大多舉古人的事例，而無(wú)現(xiàn)代生活的事例）
3、三類卷：敘議不分，所舉事例重點(diǎn)偏離題意，論據(jù)不能支撐觀點(diǎn)，語(yǔ)言不太順暢。
4、四類卷：偏離題意，更換題目，表達(dá)不清，套作。
參考譯文：
菱溪的奇石共有六塊，其中四塊被人取走了，一塊稍微小一點(diǎn)但形狀特別奇異，也被收藏在老百姓家里；最大的一塊仰面躺于溪邊，因?yàn)樗y以移動(dòng)，所以能夠獨(dú)自存留下來(lái)。每年天寒霜降，溪水干涸就露出了石頭，溪旁住的人見(jiàn)它形狀怪異，往往把它作為神靈祭祀。
菱溪，查閱各類圖冊(cè)經(jīng)籍中都沒(méi)有記載。唐代會(huì)昌年間，刺史李漬寫(xiě)了一篇《荇溪記》，說(shuō)：“荇溪水出永陽(yáng)嶺，向西從皇道山下經(jīng)過(guò)�！备鶕�(jù)地理位置尋找，現(xiàn)在沒(méi)有被稱為“荇溪”的河流。問(wèn)滁州人荇溪在什么地方，他們回答說(shuō)菱溪就是這條河。楊行密占據(jù)淮南的時(shí)候，淮南人為了避諱他的名字，把“荇”改為“菱”，從道理上說(shuō)也許就是這樣。
溪旁有一處遺址，聽(tīng)說(shuō)是以前將軍劉金的住宅，奇石就是劉金的東西。劉金，偽吳時(shí)代的貴將，和楊行密同時(shí)在合肥舉事，號(hào)稱“三十六英雄”，劉金就是其中之一。劉金本來(lái)是一個(gè)驃悍武夫，卻也知道喜歡、欣賞奇異的事物，有了像小孩子一樣的愛(ài)好，難道不是因?yàn)樵趤y世之中功成志得，滿足于富貴人的安樂(lè)與嗜欲而使他這樣嗎？遙想這宅院當(dāng)年的水池臺(tái)榭、奇木異草，和這些石很匹配，也是一時(shí)的盛事！現(xiàn)在劉金的后人，散居為平民，還有住在溪兩岸的。
我對(duì)那些人與物的興盛與衰廢產(chǎn)生感慨，可惜這塊大石讓人喜愛(ài)卻反而遭到遺棄，就用三頭牛拖出來(lái)，放置于幽谷之中，又尋找那塊稍微小一點(diǎn)的，在白塔的老百姓朱某家得到了它，就將它們立在豐樂(lè)亭的南北。豐樂(lè)亭靠近滁州城，道路近便，可以作為滁州人每年游玩的好去處。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/67816.html
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