高考試卷中的圖表圖象 ，往往是教材中原有圖形的改編，或教材中的某些知識點通過整合后，將文字以圖形的形式反應(yīng)出來，考查考生的圖文信息的轉(zhuǎn)換能力。下面就植物細胞吸水與失水原理的相關(guān)圖表試題進行歸類，以供大家參考。
1．細胞模式圖
[例1]如圖是某同學用洋蔥紫色鱗片葉的外表皮做“植物細胞的質(zhì)壁分離和復原”的實驗中所觀察到的細胞圖，下列敘述正確的是（ ）
A．圖中1、2、6組成了細胞的原生質(zhì)層
B．圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時6處的濃度一定大于7處的濃度
C．圖中1是細胞壁，6中充滿了蔗糖溶液
D．圖中7是細胞液，在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變淺
解析 該細胞的原生質(zhì)層由2（細胞膜）、4（液泡膜）、6（細胞質(zhì)）三部分構(gòu)成。該細胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，也可能處于質(zhì)壁分離復原狀態(tài)。圖中1是細胞壁，具有全透性。圖中7是細胞液，在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，由于水分外滲，其顏色逐漸變深。
答案：C。
[變式練習1]在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的過程中，某同學在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如右圖所示的狀態(tài)， a、b表示兩處溶液的的濃度，由此推測（ ）
A.此時a>b，細胞滲透吸水 B.a=b，滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡
C.此時a<b，細胞滲透失水 �。�.上述三種情況都可能存在
2．“U”型管圖
[例3]把體積和質(zhì)量分數(shù)相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜（允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過）隔開（如圖），開始和一段時間后液面情況是（ ）
A．甲高于乙 B．乙高于甲
C．先甲高于乙，后乙高于甲 D．先甲低于乙，后乙低于甲
解析 先比較物質(zhì)的量濃度，甲>乙，故初始，水分子的運動方向乙→甲，由于蔗糖分子不能通過半透膜，而葡萄糖分子能通過半透膜，從甲→乙，使甲中溶質(zhì)少于乙，又導致乙從甲吸水，乙液面高于甲。
答案：C。
變式練習2 U型管中裝有兩種不同的溶液R及S，并為一半透性膜(X)隔開(如右圖7所示)。與S相比，R為低滲溶液(即濃度較低)。圖a中黑色的深淺即代表濃度高低。當圖a中的U形管內(nèi)已達到平衡時，溶液表面是一樣高還是不一樣高？滲透壓是相等還是不相等？(參看圖b) （ ）
A．右側(cè)較高，兩溶液等滲，即濃度相等
B．右側(cè)較高，且右側(cè)為高滲，即濃度較高
C．左側(cè)較高，且右側(cè)為低滲，即濃度較低
D．兩側(cè)高度相等，且為等滲
3．裝置圖
[例3] 右圖是研究植物水分代謝的4個實驗裝置。請判斷實驗開始后，玻璃管內(nèi)的水是否流動及流動方向(無流動以×表示。流動方向以↑、↓、→、←表示)。下面四個選項中的符號依次表示4個裝置中用符號標示的玻璃管內(nèi)的水分流動現(xiàn)象，其中正確的是（ ）
A．↑↓×× B．× ↑× →
C．↓↑→ → D．↓↑× ←
解析 細胞吸水與失水的進行需具備兩個條件，一是具有半透膜．二是膜兩邊的溶液具有濃度差。成熟的植牲細胞是一個滲透系統(tǒng)．原生物層是其選擇透過性膜，當膜兩側(cè)溶液的濃度不同時。水分子表現(xiàn)出由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運動，分析各項可知：(1)玻璃管內(nèi)的水分子不運動：(2)蒸騰作用和滲透作用使玻璃管內(nèi)的水向上運動；（3）由于玻璃管兩端的蔗糖溶液的濃度相同，故玻璃管內(nèi)的水分子不運動：(4)玻璃管兩端的液體濃度不同，濃度高的一側(cè)吸入的水分子多，另一側(cè)吸入的水分子少，玻璃管內(nèi)出現(xiàn)水分由左向右運動。
答案：B
4．坐標曲線圖
[例4]將盛有一定濃度蔗糖溶液的透析袋口扎緊后浸于蒸餾水中，下圖表示透析袋中蔗糖溶液濃度與時間的關(guān)系，正確的是（ ）
解析 透析袋是一種半透膜，水分子可以通過而蔗糖分子不能通過，水分子由低濃度的蒸餾水進入蔗糖溶液，使袋內(nèi)蔗糖溶液的濃度逐漸下降。
答案：B。
變式練習3 將同一植物細胞依次浸在蒸餾水、0．3 mol·L－1的蔗糖溶液和0．5 mo1·L－1的尿素溶液中，觀察其細胞的體積隨時間的變化情況，則下圖所示的曲線中A、B、C分別表示細胞處在哪種溶液中
A．尿素、蔗糖、蒸餾水 B．蔗糖、尿素、蒸餾水
C．蒸餾水、蔗糖、尿素 D．蒸餾水、尿素、蔗糖
5．表格
溶液
質(zhì)量變化率
Ⅰ
＋8%
Ⅱ
－6%
Ⅲ
－4%
Ⅳ
0%
[例5]將相同的四組馬鈴薯條分別浸入四種溶液，一小時后測定薯條質(zhì)量變化的百分率，結(jié)果如右表。下列敘述中正確的是
A．Ⅰ的濃度最低 B．Ⅱ的濃度較Ⅲ低
C．Ⅳ的濃度最高 D．Ⅳ可能是蒸餾水
解析 由表中數(shù)據(jù)可知：Ⅰ溶液中的馬鈴薯條吸水后質(zhì)量增加+8%，Ⅳ溶液中的馬鈴薯條既沒有吸水也沒有失水，質(zhì)量不變0%，而Ⅱ、Ⅲ溶液中的馬鈴薯條的質(zhì)量減少，說明失水。因為四組馬鈴薯條是相同的，其細胞液濃度也相同。由此可推出：溶液濃度是Ⅱ>Ⅲ>Ⅳ>Ⅰ。
答案：A。
6．實物圖
[例6]將人類的紅血球置于不同濃度蔗糖液中，浸泡半小時之后的結(jié)果如下圖。依照血球外形的變化判斷蔗糖液的濃度，由高到低排列，正確的是（ ）
A．甲>乙>丙>丁 B．丁>甲>乙>丙
C．丙>丁>甲>乙 D．丙>乙>丁>甲
解析 細胞吸水過多會破裂，吸水條件是細胞外濃度低于細胞內(nèi)溶液濃度。
答案：D。
變式練習答案：
練習1答案：D．
提示：如果題圖表示質(zhì)壁分離復原的過程，A正確。如果題圖中的原生質(zhì)既不增大也不縮小，說明水分進出平衡，B正確。如果題圖表示質(zhì)壁分離的過程，說明外界溶液濃度大于細胞液濃度，C 正確。
練習2答案：B
提示：開始的時候兩側(cè)液面相等，壓力相等，由于R側(cè)濃度低，由R進入S的水分子速度快于S側(cè)進入R側(cè)，所以S側(cè)液面會升高，R側(cè)液面降低，形成壓力差，這個壓力使得S側(cè)水分子進入R側(cè)的速度逐漸加快，直到和R側(cè)的水分子進入S側(cè)平衡。由于存在壓力差，所以兩側(cè)的濃度不會相等。
練習3答案：D
提示：該細胞在蒸餾水中吸水；在蔗糖溶液中失水；在尿素溶液中由于尿素能夠慢慢流入細胞，則是先失水后吸水。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/74164.html
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