走 近 恩 格 斯…
[設計思路]
《指導意見》對“無產階級革命導師恩格斯”這課指導如下：可把第一二課內容整合起來。在該指導下，恩格斯通常是和第一課馬克思整合在一起。這樣，恩格斯在不經意間成為了我們中“最熟悉的陌生人”。但是我們知道恩格斯對馬克思主義的創(chuàng)建和發(fā)展是功不可沒的，而恩格斯高尚的人格魅力和博大的胸懷更是留給我們寶貴的精神財富，值得我們繼承和發(fā)揚。如何把恩格斯這個人物豐滿的展現(xiàn)在學生面前，使學生體會到恩格斯的貢獻和魅力成為這節(jié)課的設計主題。
本教學設計從恩格斯的偉人面、朋友面和凡人面對教材進行了整合處理，利用大量的史料讓恩格斯由遠及近的走近學生，學生對恩格斯巨大的貢獻和偉大的人格感悟就水到渠成了。
[教學目標]
1、 知識與能力
《英國工人階級狀況》主要內容。恩格斯對馬克思支持的表現(xiàn)�！暗诙�提琴手”的含義。恩格斯領導國際工人運動的表現(xiàn)。豐富和發(fā)展馬克思主義�！都彝ニ接兄坪蛧�家的起源》。
2、 過程與方法
分析材料、問題探究、情感體驗
3、 情感態(tài)度價值觀
感受恩格斯的偉人風采以及馬恩之間的深厚友情。
體會恩格斯甘愿奉獻、虛懷若谷的博大胸懷。
平凡孕育了偉大，偉大出自平凡。
[教學重點]
恩格斯的理論研究和革命實踐活動
[教學難點]
恩格斯唯物主義世界觀樹立的原因和“第二提琴手”
[教學過程]
導入：
男人蓄胡子，
是英勇的大丈夫。
舉起刀劍保衛(wèi)過祖國的人
總是蓄著黃色或黑色的胡子。
在這充滿戰(zhàn)爭危險的日子里，
我們應當驕傲地蓄胡子。 1840年10月29日于不來梅《瑪利亞 恩格斯》
師：這首詩寫于恩格斯的蓄胡紀念日。當時的德國認為蓄胡是有傷風化的，為了反對世俗偏見，恩格斯聯(lián)合了10多個青年蓄起胡子。請同學朗讀這首詩并體會恩格斯的性格。
生：敢于批判世俗、權威。
師：今天，我們一起走近恩格斯。
第一環(huán)節(jié)：恩格斯的偉人面
師：（展示恩格斯的主要著作）
恩格斯不但對哲學、政治經濟學、歷史學、文藝學和其他社會科學作出了杰出的貢獻，而且在軍事學、語言學和自然科學方面也有很深的造詣。他一生給我們留下的著作和論文有八百多篇，書信二千二百多封。這是一筆非常寶貴的理論遺產，也是一部卷帙浩繁的“百科文庫”。馬克思稱他為“一部真正的百科全書”。大家覺得恩格斯的這些著作中哪方面的著作對人類的貢獻最大？過于他對馬克思主義的理論的創(chuàng)建和豐富。恩格斯是國際無產階級的偉大導師。
問題：請同學先根據(jù)書本歸納一下恩格斯關于馬克思主義的著作，注意補充和馬克思合作的部分。
生：創(chuàng)立馬克思主義《英國工人階級狀況》《神圣家族》《德意志意識形態(tài)》《共產黨宣言》
豐富和發(fā)展馬克思主義《家庭、私有制和國家的起源》
師：(多媒體展示《英國工人階級狀況》1844年 恩格斯 24歲)
材料一：第一批無產者是出現(xiàn)在工業(yè)里面而且是工業(yè)的直接產物……英國一切城市中的這些貧民窟大體上都是一樣的；……最常見的是一排排的兩層或一層的磚房，幾乎總是排列得亂七八糟，有許多還有住人的地下室。……這里的街道通常是沒有鋪砌過的，骯臟的，坑坑洼洼的，到處是垃圾，沒有排水溝，也沒有污水溝，有的只是臭氣熏天的死水洼。
材料二：很多人由于爬梯子吃力，弄得滿身大汗，從溫暖的礦井里出來后突然遇到地面上的冷空氣，本來就有病的呼吸器官感染上急性炎癥，他們常常因此送命。
材料三：雇農幾乎全成了短工，農場主只是在需要他們時才雇用他們，因此，他們整星期地完全沒有工作，特別是在冬天�！�…他們的食物又壞又少，衣服破破爛爛，住所狹?簡陋，只是一間沒有任何設備的可憐的小茅屋。
思考：恩格斯描繪了哪些領域工人階級的生活狀況？
概述英國工人階級的狀況。（注意解題方法指導：論從史出）
材料四：在資產階級看來，世界上沒有一樣東西不是為了金錢而存在的，連他們本身也不例外，……資產階級不把工人看做人，而僅僅看做 "手"，把工人叫做 "hads"。資產階級所以需要工人就在于他們能夠勞動。
材料五：革命是不可避免的，要從既成的形勢中找到和平的出路已經太晚了�！�…它（共產主義）并不僅僅是工人的事業(yè)，而是全人類的事業(yè)�！�…那時全國都將真正響徹戰(zhàn)斗的號召：“對宮廷宣戰(zhàn)，給茅屋和平！”那時富人們再想采取預防措施就已經晚了。
──以上選自恩格斯：《英國工人階級狀況》
思考：分析資產階級和無產階級的關系如何？
恩格斯指出工人階級的出路在哪里？
師：這是第一部描述英國工人生活的理論經典，科學社會主義理論形成時期的一部代表性著作，為工人階級的徹底解放指明了道路。對于這本書，列寧和馬克思都有很高的評價。就連晚年的恩格斯回憶自己青年時代的這部著作也不無驕傲的說，至今為止這部書讀起來任然沒有讓他覺得“臉紅的地方”。
師：那末，恩格斯對于社會主義革命的指導僅僅是理論上的嗎？他只是一位思想家嗎?
（請同學們根據(jù)黑板上的表格一起來學習）
生：1846年，布魯塞爾，“共產主義通訊委員會”
1847年，改造正義者同盟為“共產主義者同盟”
1848年，參加歐洲革命、創(chuàng)辦《新萊茵報》
1889年，指導第二國際成立。
師：這些只是恩格斯革命實踐中的一些典型實例。恩格斯作為一個革命導師，他做到的是為人類的共產主義事業(yè)貢獻一生。
“我的狀況如下：七十四歲，我才開始感覺到它，而工作之多需要兩個四十歲的人來做。真的，如果我能夠把自己分成一個四十歲的弗?恩格斯和一個三十四歲的弗?恩格斯，兩個人合在一起恰好七十四歲，那末一切都會很快就緒。但是在現(xiàn)有的條件下我所能做的，就是繼續(xù)我現(xiàn)在的工作，并盡可能做得多些好些。”如果真像恩格斯所希望的那樣，兩個恩格斯一起為無產階級解放事業(yè)工作，那該是全世界多大的福音呀！當然這是不可能的，恩格斯也深深了解這一點，深感時日有限的他必須爭分奪秒的工作。
每天，他光報紙就要看十幾份。日報有7份：德國3份，英國2份，意大利和維也納各1份。周報19份
每天：他要同歐美各國運動的同志和朋友用十多種語言通信。
每天：他要花很大功夫再版馬克思和他自己的著作，組織和校訂譯稿，審閱論文
每天：他要在家中接待來訪者，其中有各國工人運動的領導人、追求進步的青年、學者和記者
這是20個人的也做不完的工作。當病魔襲來時，恩格斯不得不中止工作，但只要稍有好轉，他又拿起筆來“讓我在不能進行斗爭的時候就死去吧�！�
恩格斯做到了“生命不息、戰(zhàn)斗不止”。是什么力量支持著恩格斯為人類的共產主義事業(yè)鞠躬盡瘁死而后已。
生：（思考得出）堅定的信念??幫助勞動人民
過渡：恩格斯真是具備了同學們所說的各種優(yōu)秀的品質和才華，成為馬克思主義的創(chuàng)始人之一。盡管馬克思主義學說是用馬克思的名字的命名的，但是全世界都銘記著恩格斯所做出的巨大貢獻。正如列寧所說：古老傳說中有各種非常動人的友誼的故事。歐洲無產階級可以說，它的科學是由兩位學者和戰(zhàn)士創(chuàng)造的，他們的關系超過了古人關于人類友誼的一切最動人的傳說。”下面，讓我們一起走近恩格斯的朋友面，一起感受他們之間的深厚友誼。
第二環(huán)節(jié)：恩格斯的朋友面
師：首先請同學們看書本結合你所了解的史實，說說他們之間深厚的友誼表現(xiàn)的哪里？？
生：馬克思生前：
經濟支持：用經商得到的錢給馬克思提供援助。
感情支持：成為馬克思一家最親近的人
理論支持：以馬克思名義發(fā)表文章積累了研究資本主義經濟制度和階級關系的第一手資料（為資本論提供巨大幫助）
馬克思生后：
整理馬克思遺著、完善馬克思主義
擔負起指導國際工人運動
師：沒有馬克思，就不會有馬克思主義。但是沒有恩格斯，就沒有我們見到的這個馬克思主義。但是恩格斯卻把自己稱為“第二提琴手“。這體現(xiàn)了恩格斯怎樣的胸懷？
生：甘愿犧牲、不為名利、虛懷若谷的博大胸懷
師：馬恩之間的友誼如此深厚，他們有沒有出現(xiàn)過矛盾呢？又是如何解決的呢？有同學直到這個故事嗎？
1863年1月7日，恩格斯的妻子瑪麗?白恩士患心臟病突然去世。恩格斯以十分悲痛的心情將這件事寫信告訴馬克思。
恩格斯??
“我無法向你說出我現(xiàn)在的心情，這個可憐的姑娘是以她的整個心靈愛著我的�！�
馬克思??
肉商、面包商即將停止賒帳給他，房租和孩子的學費又逼得他喘不過氣來，孩子上街沒有鞋子和衣服，“一句話，魔鬼找上門了……”
恩格斯??
“自然明白，這次我自己的不幸和你對此的冷冰冰的態(tài)度，使我完全不可能早些給你回信。我的一切朋友，包括相識的庸人在內，在這種使我極其悲痛的時刻對我表示的同情和友誼，都超出了我的預料。而你卻認為這個時刻正是表現(xiàn)你那冷靜的思維方式的卓越性的時機�！�
馬克思??
“從我這方面說，給你寫那封信是個大錯，信一發(fā)出我就后悔了。然而這決不是出于冷酷無情。我的妻子和孩子們都可以作證：我收到你的那封信（清晨寄到的）時極其震驚，就像我最親近的一個人去世一樣。而到晚上給你寫信的時候，則是處于完全絕望的狀態(tài)之中。在我家里呆著房東打發(fā)來的評價員，收到了肉商的拒付期票，家里沒有煤和食品，小燕妮臥病在床……”
恩格斯??
“對你的坦率，我表示感謝。你自己也明白，前次的來信給我造成了怎樣的印象�！�…我接到你的信時，她還沒有下葬。應該告訴你這封信在整整1個星期里始終在我的腦際盤旋，沒法把它忘掉。不過不要緊，你最近的這封信已經把前一封信所留下的印象消除了，而且我感到高興的是，我沒有在失去瑪麗的同時再失去自己最老的和最好的朋友�！�
師：我們應該如何對待友誼呢？
生：a. 關心對方b. 信任 c. 以誠相待d. 體諒朋友
過渡：友誼和事業(yè)的完美結合，使兩位偉人的人生變得豐滿而厚重，使他們的人格魅力綻放出迷人的光彩。恩格斯是全世界無產階級的偉大導師，科學共產主義思想體系的奠基人之一，也是一個活生生的人。讓我們一起走近恩格斯的“凡人面”
第三環(huán)節(jié)：恩格斯的凡人面
（展示材料，教師簡單處理，重在體會恩格斯真摯的情感）
1、 對親人
“親愛的媽媽，為了您，我克制住了一切欲望......世上的任何東西都絲毫不能使我讓您在晚年因家庭遺產糾紛而黯傷......我決不讓這樣的問題再來煩擾您......我可能還會有成百上千的其他財富，但是，我永遠不會有第二個母親!”
2、對愛人。恩格斯在曼徹斯特的工人區(qū)邂逅了一位愛爾蘭姑娘瑪麗?白恩士。一個是紡織女工處于社會底層，家境貧寒，一個是大工業(yè)家的長子，生活富裕為人類歷史共同書寫了一段跨越階級門第、等級觀念的動人愛情詩篇。
我無法向你說出我現(xiàn)在的心情。這個可憐的姑娘是以她的整個心靈愛著我的�！薄拔腋械剑�我僅余的一點青春已經同她一起埋葬掉了。
“如果說只有以愛情為基礎的婚姻才是合乎道德的，那么也只有繼續(xù)保持愛情的婚姻才合乎道德�！�
??《家庭、私有制和國家的起源》
3、對“兒女”??第二個父親
致香檳酒瓶的大斬首者，麥酒和其他混合飲料的豪飲家，全西班牙書記：您好！愿酒宴之神保佑你。您想必同大家一樣也已得知：醫(yī)科學生、單身漢拉法格先生就要同獨身女、‘玄學空談家’勞拉?馬克思小姐結婚了�！�…在如此令人生畏的儀式中，我最希望站在我身邊的人是您，而不是任何別人�！�…不再耽擱您了，去把您喝下去的啤酒放掉吧！ ??馬克思的二女兒勞拉
師：不管對誰，恩格斯都表現(xiàn)出了他真摯的情感。
今天我們一起擷取了恩格斯一生中的點點滴滴走近了恩格斯的偉人面、朋友面、凡人面。那末，恩格斯為什么能成為馬克思主義的奠基人呢？
生：討論
師：總結
偉人面：堅定的信念
朋友面：博大的胸懷 偉人
凡人面：真摯的情感
平凡中孕育著偉大，偉大中折射著平凡。所有偉大的生平都含有平凡的片斷。 [英]羅素《贏得幸�！�


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