2013年高二語(yǔ)文下冊(cè)期中質(zhì)檢試卷(蘇教版)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
2014-2013學(xué)年度第二學(xué)期期中考試
高二語(yǔ)文試卷
(分值:100分 考試時(shí)間:120分鐘)
一、下面的文字,完成1―3題。(9分)
人生的四種境界
張世英
按照人的自我的發(fā)展歷程、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和精神自由的高低程度,人生境界可分為四個(gè)層次,即欲求境界、求知境界、道德境界和審美境界。
最低的境界為“欲求境界”。人生之初,在這種境界中指知道滿足個(gè)人生存所必須的最低欲望,故以“欲求”稱之,當(dāng)人有了自我意識(shí)以后,生活于越來(lái)越高級(jí)的境界時(shí),此種最低境界仍潛存于人生之中,F(xiàn)實(shí)中也許沒(méi)有一個(gè)成人的精神境界會(huì)低級(jí)到唯有“食色”的欲求境界,而絲毫沒(méi)有一點(diǎn)高級(jí)境界。以欲求境界占人生主導(dǎo)地位的人是境界低下而“趣味低級(jí)”的人。
第二種境界為“求知境界”。在這一境界,自我作為主體,有了進(jìn)一步認(rèn)知作為客體之物的規(guī)律和秩序的要求。有了知識(shí),掌握了規(guī)律,人的精神自由程度、人生的意義和價(jià)值就大大提升了一步。所以,求知境界不僅從心理學(xué)和自我發(fā)展的時(shí)間進(jìn)程來(lái)看在欲求境界之后,而且從哲學(xué)和人生價(jià)值、自由之現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)看,也顯然比欲求境界高一個(gè)層次。
第三種境界為“道德境界”,它和求知境界的出現(xiàn)幾乎同時(shí)發(fā)生,也許稍后。就此而言,把道德境界列在求知境界之后,只具有相對(duì)的意義,但從現(xiàn)實(shí)人生意義與價(jià)值的角度和實(shí)現(xiàn)精神自由的角度而言,則道德境界之高于求知境界,是不待而言的。發(fā)展到這一水平的“自我”具有了責(zé)任感和義務(wù)感,這也意味著他有了自我選擇、自我決定的能力,把自己看做是命運(yùn)的主人,而不是聽(tīng)?wèi){命運(yùn)擺布的小卒。但個(gè)人的道德意識(shí)也有一個(gè)由淺入深的發(fā)展過(guò)程,當(dāng)獨(dú)立的個(gè)體性自我尚未從所屬群體的“我們”中顯現(xiàn)出來(lái)時(shí),其道德意識(shí)從“我們”出發(fā),推及“我們”之外的他人。
人生的最高精神境界是“審美境界”。這是因?yàn)榇藭r(shí)審美意識(shí)超越了求知境界的認(rèn)識(shí)關(guān)系,它把對(duì)象融入自我之中,而達(dá)到情景交融的意境;審美意識(shí)也超越了求知境界和道德境界中的實(shí)踐關(guān)系,這樣,審美境界既超越了認(rèn)識(shí)的限制,也超越了功用、欲念和外在目的以及“應(yīng)該”的限制,而成為超然于現(xiàn)實(shí)之外的自由境界。
在現(xiàn)實(shí)的人生中,這四種境界錯(cuò)綜復(fù)雜的交織在一起。很難想象一個(gè)人只有其中一種境界而不摻雜其他境界、只不過(guò)現(xiàn)實(shí)的人,往往以某一種境界占主導(dǎo)地位,其他次之。于是我們才能在日常生活中區(qū)分出某人是低級(jí)境界、低級(jí)趣味的人,某人是高級(jí)境界、高級(jí)趣味的人,某人是以道德境界占主導(dǎo)地位的道德家,某人是以審美境界占主導(dǎo)地位的真正的詩(shī)人、真正的藝術(shù)家……
1.關(guān)于“人生境界”的理解,符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)
A.它存在于人的自我發(fā)展歷程中,體現(xiàn)著實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和精神自由的高低程度。
B.它由四個(gè)層次組成,從幼年到成人,人的每一個(gè)時(shí)期都要經(jīng)歷這四個(gè)層次。
C.現(xiàn)實(shí)的人生中,它是一個(gè)整體,是由從低到高的四種境界錯(cuò)綜復(fù)雜地交織在一起的。
D.每個(gè)人的人生境界表現(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜,不同層次的人生境界分別主導(dǎo)著人生的不同階段。
2.對(duì)于“求知境界”與“道德境界”關(guān)系的表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)
A.作者把“道德境界”列在“求知境界”之后,并不意味著前者就一定比后者出現(xiàn)得晚。
B.達(dá)到了“求知境界”,人具備了知識(shí),掌握了規(guī)律,為“道德境界”的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。
C.責(zé)任感與義務(wù)感使“道德境界”不同于“求知境界”,并高于“求知境界”。
D.“求知境界”雖也把“自我”作為主體,但這個(gè)“自我”卻不同于“道德境界”中的“自我”。
3.下列表述,符合原文意思的一項(xiàng)是 ( )(3分)
A.“欲求境界”是人生的最低境界,這種境界是任何一個(gè)具有高級(jí)境界的人所極為排斥的。
B.“求知境界”中的“自我”已不再僅滿足于個(gè)人生存所必須的最低欲望,而對(duì)規(guī)律與秩序有了認(rèn)知的要求。
C.“道德境界”中的人不再關(guān)注自我,而已經(jīng)有意識(shí)地把“我們”作為自我選擇、決定時(shí)的中心了。
D.“審美境界“是人生最高的精神境界,到了這一境界就能自由地超越并摒棄其他三種境界。
二、下面的文言文,完成4-7題。(19分)
趙良淳,字景程,丞相乳愚曾孫也。少學(xué)于其鄉(xiāng)先生饒魯,知立身大節(jié)。及仕,所至以干治稱,而未嘗干人薦舉。初以蔭為泰寧主簿,三遷至淮西運(yùn)轄,浮沉冗官二十余年?寂e及格,改知分寧縣。分寧,江西劇邑,俗尚嘩訐,良淳治之,不用刑戮,不任吏胥,取民之敦孝,身親尊禮之,至甚桀驁者,乃繩以法,俗為少革。咸淳末,除知安吉州。良淳至,日與僚吏論所以守御之備,悉舉行之,時(shí)歲饑,民相聚為盜,所在蜂起;蛘(qǐng)以兵擊之,良淳曰:“民豈樂(lè)為盜哉?時(shí)艱歲早,故相率剽掠茍活耳!泵艑僖粤x諭之,眾皆投兵散歸,其不歸者眾縛以獻(xiàn)。有掠人貨財(cái)詣其主謝過(guò)而還之者。良淳勸富人出粟振之,嘗語(yǔ)人曰:“使太守身可以濟(jì)民,亦所不惜也!逼溲詰⿷,足以動(dòng)人,人皆倒囤以應(yīng)之,已而范文虎遣使持書(shū)招降,良淳焚書(shū)斬其使。大兵至,軍其東西門(mén)。先是,朝廷遣將吳國(guó)定援宜興,宜興已危,不敢往,乃如安吉見(jiàn)良淳,愿留以為輔。良淳見(jiàn)國(guó)定慷慨大言,意其可用也,請(qǐng)于朝,留戍安吉。已而國(guó)定開(kāi)南門(mén)納外兵,兵入城呼約:“眾散,元帥不殺汝!庇谑潜娞(hào)泣散去,良淳命車歸府,兵士止之曰:“事至此,侍郎當(dāng)為自全計(jì)!绷即具橙ブ。命家人出避,乃閉?自經(jīng)。有兵士解救之,復(fù)蘇,眾羅拜泣曰:“侍郎何自苦?逃之猶可求生!绷即具吃唬骸拔邑M逃生者邪?”眾猶環(huán)守不去,良淳大呼曰:“爾輩為亂邪?”眾涕泣出,復(fù)投繯而死。
4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.而未嘗干人薦舉 干:請(qǐng)求
B.初以蔭為泰寧主簿 蔭:功績(jī)
C.分寧,江西劇邑,俗尚嘩汗 尚:盛行
D.取民之敦孝者,身親尊禮之 身:自己
5.以下各組句子中,全都表明趙良淳關(guān)心百姓疾苦的一組是( )(3分)
①民豈樂(lè)為盜哉 ②時(shí)艱歲旱,故相率剽掠茍活而
③良淳勸富人出栗振之 ④使太守身可以濟(jì)民,亦所不惜也
⑤其言懇懇,足以動(dòng)人 ⑥人皆倒?以應(yīng)之
A.①②④ B. ①⑤⑥
C.②③⑥ D. ③④⑤
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.趙良淳具有良好的素養(yǎng)和才干。他身為丞相趙汝愚的曾孫,自小師從同鄉(xiāng)饒魯,養(yǎng)成立身處事的操守,出仕后,他在所到之處都以干練而有治理才能著稱。
B.趙良淳主管分寧縣時(shí)多方改變當(dāng)?shù)夭涣剂?xí)俗。他一方面禮尊敦厚孝順的人,力求為百姓樹(shù)立榜樣;一方面對(duì)極為桀驁不馴者繩之以法,習(xí)俗因此稍有變化。
C.趙良淳主管安吉州時(shí)善于解決聚眾哄搶事件,當(dāng)時(shí)正值糧荒,搶劫之事頻繁發(fā)生,他不同意以武力鎮(zhèn)壓,命令僚屬曉以大義,以致有人交還了搶掠去的財(cái)物。
D.趙良淳面臨危難時(shí)能夠舍生取義,在安吉防守戰(zhàn)中,吳國(guó)定打開(kāi)南門(mén)讓敵兵涌入。良淳見(jiàn)大勢(shì)已去,讓兵士逃生,令家人出避,自己卻不愿逃命,自殺而死。
7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)良淳見(jiàn)國(guó)定慷慨大言,意其可用也,請(qǐng)于朝,留戍安吉。
 答:
(2)眾猶環(huán)守不去,良淳大呼曰:“爾輩欲為亂邪?”眾涕泣出,復(fù)投繯而死
 答:
 三.閱讀下面一首清詞,完成8―9題(8分)
蝶戀花
納蘭性德
又到綠楊曾折處,不語(yǔ)垂鞭,踏遍清秋路。衰草連天無(wú)意緒,雁聲元向蕭關(guān)去。
不恨天涯行役苦,只恨西風(fēng),吹夢(mèng)成今古。明日客程還幾許,沾衣況是新寒雨。
8、前三句借助刻畫(huà)詩(shī)人形象來(lái)抒發(fā)感情。作者刻畫(huà)了怎樣的形象?抒發(fā)了什么感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。(4分)
答:
9、簡(jiǎn)要分析“不恨天涯行役苦,只恨西風(fēng),吹夢(mèng)成今古”句是如何表達(dá)作者思想感情的。(4分)
答:
四、10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(9分)
(1)_____________________________,使我不得開(kāi)心顏。ɡ畎住秹(mèng)游天姥吟留別》)
。2)鐘鼓饌玉不足貴,___________________.(李白《將進(jìn)酒》)
(3)春蠶到死絲方盡,____________________.(李商隱《無(wú)題》)
(4)庭院深深深幾許。___________,_________________.(歐陽(yáng)修《蝶戀花》)
(5) ,水隨天去秋無(wú)際。(辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》)
(6)三十功名塵與土,__________________.(岳飛《滿江紅?寫(xiě)懷》)
(7)二十四橋仍在,_____________________.(姜夔《揚(yáng)州慢》)
(8)莫聽(tīng)穿林打葉聲, 。(蘇軾《定風(fēng)波》)
五、語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用,完成11―14題(15分)
11、下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(3分)
A、狡黠 怙惡不悛 盅惑 強(qiáng)詞奪理
B、卓而不群 功虧一簣 冒然行動(dòng) 怦然心動(dòng)
C、驚諤不已 山呼海嘯 整齊化一 駭人聽(tīng)聞
D、相依為命 稀來(lái)攘往 傾窠出動(dòng) 容光煥發(fā)
12.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.想當(dāng)初,慈禧太后的陵寢造得多么堅(jiān)固,曾幾何時(shí),還是禁不住軍閥孫殿英的火藥爆破,落了個(gè)一片狼藉。
B.導(dǎo)演馮小剛把《集結(jié)號(hào)》中最重要的角色給了谷志鑫,其他演員幾乎成了舉重若輕的人物。
C.上屆冠軍挪威隊(duì)以全勝戰(zhàn)績(jī)出線,表現(xiàn)十分出色,其衛(wèi)冕雄心及雄厚實(shí)力令人刮目相看。
D.露卡在美國(guó)算是窮人,經(jīng)常得到政府機(jī)構(gòu)的接濟(jì)和幫助,但她并不總是拾人牙慧,而是主動(dòng)為社會(huì)做些好事。
13.下列各句中、沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是( )(3分)
A.最近衛(wèi)生部組織打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑的專項(xiàng)活動(dòng),公布了4批43種可能違法添加的非食用物質(zhì)和19種易被濫用的食品添加劑的黑名單。
B.對(duì)王先生捐給村小學(xué)的十萬(wàn)元錢(qián),村委委員中有人主張接受,有人反對(duì),他同意這種主張。
C.隨著一場(chǎng)大雪的到來(lái),使華北地區(qū)持續(xù)了近三個(gè)月的旱情得到了初步的緩解,但要徹底解除旱情還需要更多的降水。
D.受地震的影響,日本宮城縣境內(nèi)出現(xiàn)了寬約4米的斷裂帶,這是日本最大的有地震觀測(cè)史以來(lái)的地殼變動(dòng)紀(jì)錄。
14.閱讀下面兩則材料,回答問(wèn)題。(6分)
材料一:近年來(lái)清明節(jié)祭奠親友,一些地方從燒冥鈔、紙人、紙馬,發(fā)展到燒紙電視機(jī)、紙數(shù)碼相機(jī),甚至燒紙汽車、紙別墅……
材料二:今年清明節(jié)前,某市首個(gè)在線祭祀網(wǎng)站開(kāi)通。清明節(jié)時(shí),許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站,上傳紀(jì)念圖片,發(fā)布紀(jì)念文章,祭奠逝去的親友,表達(dá)哀思。
(1)用一句話概括以上材料的內(nèi)容。(2分)
答:________________________________________________________________________
(2)你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(4分)
答:________________________________________________________________________
六、寫(xiě)作(40分)
15、閱讀下面文字,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于600字的文章。(40分)
一個(gè)海難的幸存者漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上,兩天過(guò)去了,也不見(jiàn)有船只的影子。不得已,他好不容易在島上建了一個(gè)簡(jiǎn)易窩棚安身。當(dāng)他從樹(shù)林里兜著一大堆果子回來(lái)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)他的窩棚起火了,濃煙滾滾,他的心血全被熊熊的大火吞沒(méi)了。他禁不住仰天長(zhǎng)嘆,沮喪的坐在海灘上,一直到黃昏。在夕陽(yáng)的余輝下,一艘輪船的輪廓越來(lái)越清晰。他得救了,因?yàn)榇系娜丝匆?jiàn)了島上升起的濃煙,并把它當(dāng)成了求救信號(hào)。


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