考察學(xué)生運用所學(xué)的生物學(xué)知識在新情境下解答試題，是高考命題的一種方式。本人利用科技信息編寫了一組題目，供考生和教師參考。
一、美國科學(xué)家揭示哺乳期母親無所畏懼的奧秘。2005年《行為科學(xué)》雜志發(fā)表有關(guān)論文稱：哺乳期的母親體內(nèi)促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌減少會降低母親的害怕和焦慮，有利于雌性保護(hù)自己的幼崽。結(jié)合材料回答下列問題
1.促腎上腺皮質(zhì)激素分泌量是受 激素的調(diào)節(jié)的。
2、請你用分娩后6天的母鼠和它們的幼崽各兩只以及具有攻擊性的強(qiáng)壯公鼠為實驗材料，選取相應(yīng)的實驗用品，設(shè)計實驗證明上述觀點的正確性。
實驗步驟： ；
實驗結(jié)果： ；
實驗結(jié)論： 。
3.母鼠的這種保護(hù)行為屬于 調(diào)節(jié)。
4.根據(jù)實驗結(jié)論解釋患產(chǎn)后憂郁癥的母親為什么不保護(hù)孩子？
設(shè)計意圖
考察學(xué)生利用所學(xué)知識分析科普資料和設(shè)計科學(xué)實驗的能力；培養(yǎng)學(xué)生提取資料中的信息解釋有關(guān)現(xiàn)象的能力。
參考答案：
1.促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素
2.實驗步驟：
第一步，把實驗?zāi)甘蠛推溆揍唐骄殖伤慕M，編號1、2、3、4。
第二步，分別給1、2、3組母鼠注射不同濃度的等劑量的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，第4組注射等劑量的生理鹽水。
第三步，每組中放入2只大公鼠，在一定時間內(nèi)觀察和記錄母鼠攻擊公鼠的次數(shù)。
實驗結(jié)果：
注射量越大母鼠的攻擊次數(shù)越少，第4組攻擊最多。
結(jié)論：
腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素的濃度降低，是造成母性攻擊行為的必要條件。
3.神經(jīng)―體液
4.產(chǎn)后憂郁癥引發(fā)的焦慮和壓力可能會引起促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素的濃度升高。
二、2005年《組織工程學(xué)雜志》發(fā)表了食用人造肉的有關(guān)研究成果。據(jù)稱可以從牛、豬、家禽、家禽或者魚的肌肉組織中提取細(xì)胞在薄膜上培育，細(xì)胞逐漸生長、擴(kuò)展，然后從薄膜上脫落，許多細(xì)胞堆積就形成了“人造肉”。研究人員稱：“培育的人造肉能減少飼養(yǎng)家禽帶來的污染，避免各種動物用藥品的污染，還可以節(jié)約水土資源。”結(jié)合材料回答問題。
1.人造肉的生產(chǎn)主要應(yīng)用了 技術(shù)。之所以稱之為新的科研成果是因為選用的試驗材料為 的細(xì)胞，克服了以往只能用 細(xì)胞為材料的局限。
2.寫出人造肉培養(yǎng)基的五種基本成分 。
3.人造肉的優(yōu)點有 。
4.可以采用 技術(shù)使人造肉中含有只存在于花生中的有利于人體健康的某種脂肪酸。
5.“人造肉”和發(fā)酵工程中的產(chǎn)品 相似。
設(shè)計意圖：
以“人造肉”為契機(jī)，綜合考察了動物細(xì)胞培養(yǎng)、基因工程、和發(fā)酵工程等工程技術(shù)問題。
參考答案：
1.動物細(xì)胞培養(yǎng) 高度分化的肌肉組織細(xì)胞 動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織
2、葡萄糖、動物血清、氨基酸、維生素、無機(jī)鹽
3.減少飼養(yǎng)家禽帶來的污染，避免各種動物用藥品的污染，還可以節(jié)約水土資源。
4.基因工程
5.單細(xì)胞蛋白
三、意大利有一些艾滋病病毒攜帶者的伴侶并不攜帶艾滋病病毒，有科學(xué)家對42名有關(guān)人士進(jìn)行了追蹤調(diào)查和深入研究。發(fā)現(xiàn)他們的第22號染色體上的部分堿基序列不同于常人，通過進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，意大利約有百分之十幾的人有這種遺傳特性。專家稱這些人的22號染色體上的相關(guān)區(qū)段指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)與常人的不同，具有明顯的強(qiáng)化免疫功能的作用。結(jié)合資料回答下列問題：
1.艾滋病病原體的抗原性是由 決定的。病原體主要攻擊人的 細(xì)胞，導(dǎo)致人免疫力喪失。所以艾滋病又稱為 。
2.這些人的抗艾滋病的遺傳屬于 （性、常）染色體遺傳。
3.如何測得這些人的相關(guān)基因與正常人不同？ 。
4.寫出有關(guān)基因指導(dǎo)合成強(qiáng)化免疫功能的物質(zhì)過程 。
5.試想這些蛋白質(zhì)和所學(xué)過的 細(xì)胞合成和分泌的 作用相似。
設(shè)計意圖：
艾滋病是對人類健康有嚴(yán)重威脅的一種傳染病，通過對這資料的關(guān)注，使學(xué)生了解有關(guān)的研究，并且用自己所學(xué)的知識去分析報道中的一些觀點的含義。
參考答案：
1.衣殼 T 獲得性免疫缺陷癥
2.常
3.DNA探針
4.
5.效應(yīng)T 淋巴因子
參考資料：
1.生物學(xué)教學(xué)2005年第12期62頁 美國科學(xué)家用組織工程培育人造肉
2.生物學(xué)教學(xué)2006年第1期75頁 不易被病毒感染者具有特意DNA序列
3.生物學(xué)教學(xué)2005年第12期64頁 美國科學(xué)家揭示哺乳期母親無所畏懼的奧秘
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/78259.html
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