【課標要求】
概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡。
了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術成就。
【學習目標】
（1）知識與能力：
①通過學習了解我國古代豐富多彩的藝術門類和種類，了解古代中國歷史悠久的文化藝術。了解和掌握中國古代文化藝術發(fā)展的基本脈絡。
②概括漢字書法、繪畫起源、演變的過程，了解中國書畫、音樂、舞蹈的基本特征和發(fā)展脈絡，初步理解書、畫、舞、樂的功能和意義。
③了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術成就。
④以文字、畫面等有關聲像資料，使學生得到有關古代中國文化藝術的基礎知識，同時，提高學生的藝術鑒賞能力。
（2）過程與方法：
①學生了解古代藝術形式的同時，積極主動的參與，體驗、體會古代藝術的精神實質和豐富的內涵。相互之間要加強交流合作，取長補短。
②教師充分利用現(xiàn)代化的手段，把視覺媒體、聽覺媒體、視聽媒體以及綜合媒體結合起來展示古代中國的精美藝術，增強的直觀性，激發(fā)學生的興趣，提高他們的藝術鑒賞能力。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
①通過本課學習，了解我國古代多姿多彩的藝術，提高欣賞美，發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美的能力。豐富人生觀，價值觀。
②通過對古代藝術的學習，觀察，體驗，或欣賞藝術精品，潛移默化，提高自身修養(yǎng)。繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，激發(fā)對祖國文化的自豪感，逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感。
【學習重點】：
中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡。京劇產(chǎn)生和發(fā)展的歷程、京劇藝術的特色和成就
【學習難點】：理解中國書畫和戲曲藝術的基本特征
【感悟思考】[課件展示2008年北京奧運會會徽圖案]
北京奧運會為什么采取這樣的設計圖案？
【知識梳理】
一、充滿魅力的中國書畫
藝術種類時期書體代表人物代表作品特點
書
法六千多年前
商代
秦朝
漢
魏晉南北朝
隋唐
宋代
明代
繪
畫新石器時代
夏、商、周
秦漢
魏晉南北朝
隋唐
兩宋
元明清
【學思探究】談談中國古代書法和繪畫發(fā)展的基本脈絡。
二、國粹京劇
劇種產(chǎn)生、發(fā)展原因代表人物代表作品作用
元
雜
劇關漢卿
王實甫
馬致遠
明傳奇
湯顯祖
清京劇
【學思探究】古代戲曲的盛衰存在什么規(guī)律？你從中得到什么啟示？
【知識拓展】
中國文人畫的精髓在于借物抒情，追求神韻意趣。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoer/78627.html
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