【課標(biāo)要求】
1.列舉19世紀(jì)以來有代表性的音樂作品，理解這些音樂作品的時(shí)代性、多樣性和民族性。
2.了解影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，認(rèn)識其對社會生活的影響。
【三維目標(biāo)】
（1）知識與能力：。理解19世紀(jì)音樂發(fā)展的社會背景；浪漫主義音樂的主要特點(diǎn)；結(jié)合時(shí)代的變化理解20世紀(jì)的音樂流派及發(fā)展方向。運(yùn)用社會存在與社會意識的關(guān)系原理認(rèn)識音樂的發(fā)展與時(shí)代變遷間的關(guān)系。運(yùn)用辯證唯物主義原理全面評價(jià)搖滾樂。影視藝術(shù)興起和發(fā)展的條件、作用；理解影視藝術(shù)是當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)的反映；拓寬知識面，提高學(xué)生鑒賞影視作品的水平和審美情趣。影視藝術(shù)興起和發(fā)展的條件、作用；理解影視藝術(shù)是當(dāng)時(shí)政治經(jīng)濟(jì)的反映；拓寬知識面，提高學(xué)生鑒賞影視作品的水平和審美情趣。
（2）過程與方法：分析不同時(shí)期的不同特點(diǎn)的音樂產(chǎn)生的背景；進(jìn)行音樂欣賞，進(jìn)入音樂情境，加深對音樂意境的理解并形成對不同類型音樂的進(jìn)一步認(rèn)識。主要通過一系列生動(dòng)的影視素材，以情景再現(xiàn)的形式幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識。
（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過欣賞音樂名作提高對音樂的鑒賞能力；學(xué)習(xí)音樂家執(zhí)著追求、熱愛生活的精神和愛國情操。影視藝術(shù)是社會進(jìn)步的產(chǎn)物，反映了人類在科學(xué)技術(shù)方面的進(jìn)步；杰出的影視藝術(shù)家創(chuàng)造了優(yōu)秀的作品，豐富了人類的文化寶庫。
【學(xué)習(xí)課時(shí)】1課時(shí)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：浪漫主義音樂的主要特點(diǎn)。電影、電視藝術(shù)起源與發(fā)展進(jìn)程；影視藝術(shù)對社會生活的影響。
難點(diǎn)：現(xiàn)代主義音樂的發(fā)展反映了時(shí)代的變化。影視藝術(shù)產(chǎn)生和發(fā)展的社會條件。
【思考感悟】
教師播放一段貝多芬的音樂片段后以談話法和提問方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀引言內(nèi)容。問題：聽了貝多芬的音樂以后，談?wù)勀懵牶蟮母惺�。它反映了什么樣的時(shí)代背景？
【知識梳理】
一、19世紀(jì)的音樂流派與杰作
⑴背景
⑶流派①浪漫主義
②意大利
③俄國
④美國
二、20世紀(jì)的音樂
⑴原因
⑵特征
⑶表現(xiàn)①爵士音樂
②搖滾樂a.原因
b.特點(diǎn)
c.代表
③音樂的多元化
【學(xué)思探究】現(xiàn)代主義音樂怎樣反映了時(shí)代的變化？
三、影視藝術(shù)的起源與發(fā)展
（一）、條件⑴技術(shù)和物質(zhì)
⑵動(dòng)力
（二）、電源
2、誕生
3、發(fā)展⑴20世紀(jì)初
⑵1927年以前
⑶1927年
⑷1935年
4、進(jìn)一步發(fā)展⑴二戰(zhàn)后
⑵蘇聯(lián)
⑶意德
⑷印度
⑸中國
（6）美國
（三）、電視
1、原因
2、誕生⑴20世紀(jì)20年代
⑵1928年
⑶1929年
3、發(fā)展⑴1930年
⑵1936年
⑶40年代初
4、進(jìn)一步發(fā)展：⑴二戰(zhàn)后
⑵20世紀(jì)90年代
（四）、影視藝術(shù)的影響（豐富精神生活、改變生活方式、加快信息傳遞）
1、影視藝術(shù)是
2、影視藝術(shù)有
3、影視藝術(shù)對
【鞏固總結(jié)】1.電影對人類社會生活有哪些重要影響？
思路引領(lǐng)：從電影藝術(shù)與特定時(shí)代的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化發(fā)展和人類思想、情感的互動(dòng)關(guān)系等方面進(jìn)行思考和觀察。
答案提示：電影是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，并隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷完善；電影中所體現(xiàn)的內(nèi)容不僅起到娛樂功能，而且起到陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣的功能，對人的發(fā)展有重要作用；優(yōu)秀電影可以成為時(shí)代精神的傳播者；電影藝術(shù)的不斷商業(yè)化，也促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，活躍了社會生活。電影藝術(shù)的發(fā)展還增強(qiáng)了不同文化之間的交流和理解；建議圍繞一兩部著名影片進(jìn)行解釋。
2.現(xiàn)代主義音樂怎樣反映了時(shí)代的變化？
思路引領(lǐng)：運(yùn)用社會存在決定社會意識的原理理解和分析。
答案提示：流行音樂中音響、話筒的運(yùn)用反映了第三次科技革命中電子技術(shù)的發(fā)展；二戰(zhàn)前后爵士樂和搖滾樂的流行反映了信息時(shí)代青少年一帶的情緒追求；70年代以來的流行音樂的商業(yè)化、即時(shí)性等反映了人民生活方式的改變；當(dāng)代音樂的大眾化和多元化的發(fā)展趨勢反映了90年代以來在全球化影響下各國各地區(qū)之間文化交往的頻繁。
【延伸拓展】
孔子是春秋時(shí)期著名的教育家，同時(shí)又是一位音樂家，他曾寫過許多論述音樂的隨筆，我們可以在論語中看到他對音樂的一些評論。孔子在古琴方面的造詣很高，他能自己作曲，并把悲哀與歡樂付諸琴韻之中。孔子把琴藝親自傳授給弟子，在他的三千弟子中，通六藝者就達(dá)七十二人。他的內(nèi)容，可稱為“詩、書、禮、樂”�！岸Y”是謂理天地陰陽之秩序，“樂”即取得和諧。在孔子的哲學(xué)中，道德與音樂居于同等地位，他提倡的是以音樂來提高品德。另一方面，中國古代的宮廷音樂多為舞樂，即融詩、舞、音樂于一體，與今天的舞蹈是完全不同的。但我們總感覺中國的音樂和舞蹈藝術(shù)表演似乎不如西方動(dòng)人心弦，請你談?wù)勂渲械脑蚴鞘裁矗?br />
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