隨著升學(xué)的競爭壓力越來越大，很多學(xué)生都會選擇到補習(xí)機構(gòu)進行課外輔導(dǎo)�；蚴菍W(xué)生自身確實知識存在較大的漏洞，或是家長希望學(xué)生能夠取得更好的成績，亦或是迫于壓力求個心安。不論是出于什么樣的目的，但是最終大家追求的結(jié)果都是一致的，那就是提分！對于家長來說，提分是重要的，因為家長最希望看到的就是學(xué)生有所進步，而提分是最直觀最明顯的進步；對于學(xué)生來說，提分是重要的，因為提分代表著這個階段的努力，有了回報，可以得到家長和老師的贊揚；對于老師來說，提分是重要的，因為這是老師教學(xué)水平的體現(xiàn)。提分確實是至關(guān)重要的，但是提分真的是體現(xiàn)學(xué)生進步的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎？分?jǐn)?shù)在60分以下同學(xué)超越自我就是能夠追趕上學(xué)習(xí)老師的進度。對于這類學(xué)生，提升空間是最大的，也是最有潛力的。這些學(xué)生需要通過額外的學(xué)習(xí)，追趕上其他的同學(xué)，找回學(xué)習(xí)上的自信�；瘜W(xué)是初三的學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，上下冊一共十二章，目前學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)了八章的內(nèi)容。很多學(xué)生剛開始的時候并沒有認(rèn)識到化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，沒有引起足夠的重視，因而抱著在玩中學(xué)習(xí)的心態(tài)，結(jié)果對于基礎(chǔ)知識有很大的漏洞，隨著化學(xué)學(xué)習(xí)難度的增大，很多學(xué)生目前跟不上學(xué)校的進度。學(xué)校老師在進行專題復(fù)習(xí)的過程中，知識的綜合性比較大，導(dǎo)致學(xué)生幾乎聽不懂老師上課所講的內(nèi)容，因而這個時候特別容易產(chǎn)生焦慮的心態(tài)。建議對于這些學(xué)生，最重要的是放平心態(tài)，從基礎(chǔ)知識入手。化學(xué)試卷80分中，有60分左右均為基礎(chǔ)題型，也是最容易得分的題型。學(xué)習(xí)過程中，化學(xué)式和化合價是首要攻克的內(nèi)容，隨后掌握常見的化學(xué)方程式，在此基礎(chǔ)上再一步一步的復(fù)習(xí)每一章節(jié)的知識點。在自己認(rèn)真復(fù)習(xí)的同時，努力聽懂學(xué)校老師的課程，跟上老師的進度。分?jǐn)?shù)在65分左右學(xué)同學(xué)超越自我就是敢于挑戰(zhàn)試卷中較難的題型。這類學(xué)生平時分?jǐn)?shù)在65分左右，大部分基礎(chǔ)知識都夠較好的掌握，個別知識存在一定的知識漏洞。但是這類學(xué)生的共性是對于中等難度的題型（生產(chǎn)實際分析、物質(zhì)做成變化分析）考慮問題不全面，容易丟分，不能得滿分；對于中等難度偏上的題型（實驗原理及實驗探究）有較大的抵觸情緒，還沒有看題便會產(chǎn)生畏難情緒，這些是萬萬不可取的。因而北京新東方優(yōu)能一對一部王珊珊老師建議這類學(xué)生最重要的是放平心態(tài)，做到膽大心細(xì)，勇于嘗試較難的題型。生產(chǎn)實際分析和物質(zhì)組成變化分析兩類題型是首要攻克的題型，這兩類題型有一定的綜合性，但是只需要對已經(jīng)掌握的知識點進行系統(tǒng)的梳理，了解知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，即可了解這兩類題型的解題思路，在解題過程中，需要細(xì)心的總結(jié)題目中常見的易錯點，形成良好的做題習(xí)慣，避免不必要的失誤。對于實驗原理和實驗探究題，要認(rèn)真審題，不能不戰(zhàn)而降。一定要認(rèn)真讀題，重視題目中的信息資料，將題目中的基礎(chǔ)題全部答對，對于反思與評價這類題目，試卷中1~2分，盡量思考，實在不行可以選擇放棄。分?jǐn)?shù)在75分左右同學(xué)超越自我就是穩(wěn)中求進，拓展思維。這類學(xué)生平時分?jǐn)?shù)在75分左右，具備很好的學(xué)習(xí)能力，接受知識的能力較快。但是這類學(xué)生有時思維過于局限，做題容易受到所學(xué)知識的限制，因而總是和滿分有一定的差距。因而，老師建議對于這類學(xué)生最重要的是要有空杯心態(tài)，拓展學(xué)習(xí)思維，多做實驗原理及探究實驗題型，培養(yǎng)良好的化學(xué)思維。同時，要形成利用所學(xué)知識推測未知的現(xiàn)象及結(jié)論的意識。這也是為什么很多初中成績很好的學(xué)生到高中會覺得化學(xué)特別難的重要原因。高中化學(xué)更加注重分析問題的能力，注重學(xué)生利用學(xué)過的知識解決未知的問題。因而，對于程度較好的學(xué)生，必須從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力，不可固步自封，自我感覺良好。
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