湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)訊湖北考的是全國(guó)Ⅰ卷。這份試卷有著怎樣的命題思路？體現(xiàn)了哪些時(shí)事背景？記者第一時(shí)間聯(lián)系了湖北省教育考試院，請(qǐng)出題老師做出權(quán)威解讀：

語(yǔ)文2019高考語(yǔ)文的重中之重，即是以有利于終身學(xué)習(xí)的語(yǔ)言、文學(xué)、文化的必備知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)，以提高語(yǔ)用水平、塑造思維品質(zhì)的關(guān)鍵能力標(biāo)準(zhǔn)，以提升審美境界、涵育人文精神的學(xué)科素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，以加強(qiáng)社會(huì)主義理想信念的核心價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)立德樹人教育根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

一、站得高，看得遠(yuǎn)，深化“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”

作文歷來(lái)是高考中綜合性最強(qiáng)、關(guān)注度最高、影響面最大的試題。好的作文命題不僅會(huì)讓考生銘記終生，還能引發(fā)社會(huì)的廣泛討論與深入思考。以作文“中國(guó)關(guān)鍵詞”為例：

據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。

請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。

該題意在引導(dǎo)考生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，讓學(xué)生在全方位對(duì)外開放的條件下，面對(duì)著中國(guó)和世界的互動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以正確的立場(chǎng)和方法認(rèn)清世界和中國(guó)的發(fā)展大勢(shì)，在此基礎(chǔ)上向外國(guó)青年“講好中國(guó)故事”。

寫作要求將“呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)”作為明確指令，鼓勵(lì)考生從所知所學(xué)所感出發(fā)，在對(duì)宏大話題的把握中，理性思辨，暢所欲言。

二、接地氣，落得實(shí)，注重價(jià)值引領(lǐng)的方式方法

仍以作文“中國(guó)關(guān)鍵詞”為例，該題接地氣、有生氣，立意高遠(yuǎn)又力避空泛；“呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)”要求大處著眼，十二個(gè)“中國(guó)關(guān)鍵詞”又是考生落筆的抓手。這些關(guān)鍵詞搭配組合的自由度很大，如由“長(zhǎng)城”“京劇”講講擁有古老文明的傳統(tǒng)中國(guó)，由“高鐵”“移動(dòng)支付”談?wù)劕F(xiàn)代開放的高科技中國(guó)，由“中華美食”“廣場(chǎng)舞”說(shuō)說(shuō)好玩的中國(guó)或熱情的中國(guó)，由“共享單車”“移動(dòng)支付”聊聊生機(jī)勃勃的時(shí)尚中國(guó)或新生事物層出不窮的互聯(lián)網(wǎng)中國(guó)。每一個(gè)關(guān)鍵詞都可看作中國(guó)的縮影和表征，它們之間既存在著豐富的張力和層疊的思辨空間，又共同構(gòu)成了多樣而立體的中國(guó)。

三、抓熱點(diǎn)，顧大局，幫助青年人把握歷史坐標(biāo)

“一帶一路”作為中國(guó)關(guān)鍵詞，引人矚目地出現(xiàn)在全國(guó)Ⅰ卷作文中，既如實(shí)反映了來(lái)華留學(xué)生的觀感，又精彩地將時(shí)代主題融于寫作材料，引導(dǎo)考生以自己對(duì)中國(guó)的認(rèn)知，將“一帶一路”與其他關(guān)鍵詞自由組合，如以“一帶一路”“大熊貓”談和平友好的中國(guó)，以“一帶一路”“廣場(chǎng)舞”談熱情好客的中國(guó)，以“一帶一路”“高鐵”談互惠共贏的中國(guó)……還可以從“一帶一路”戰(zhàn)略說(shuō)到“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)、說(shuō)到“空氣污染”治理，還可以將古時(shí)的“長(zhǎng)城”與當(dāng)下的“一帶一路”相互對(duì)照。凡此種種，都可以寫出上佳的文章。

四、聚焦中華優(yōu)秀文化，全面彰顯文化自信

為了全面彰顯文化自信，體現(xiàn)文化傳統(tǒng)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換，體現(xiàn)時(shí)代精神，體現(xiàn)高考立場(chǎng)，2019高考語(yǔ)文特意設(shè)計(jì)了古代科舉與當(dāng)代高考相呼應(yīng)的試題。

全國(guó)Ⅰ卷古代詩(shī)歌閱讀選取歐陽(yáng)修的《禮部貢院閱進(jìn)士就試》，借以強(qiáng)調(diào)中國(guó)選拔人才歷來(lái)德行為先的傳統(tǒng)，試題要求考生賞析詩(shī)中“下筆春蠶食葉聲”的精妙之處，表露出對(duì)考生的殷切期望與美好祝福。

五、展現(xiàn)高考改革成果，服務(wù)選材引導(dǎo)教學(xué)

依據(jù)2019年考試大綱的修訂與調(diào)整，在試卷文字總量保持穩(wěn)定的前提下，今年高考將文學(xué)類與實(shí)用類文本均設(shè)為閱讀必做題，看似不再給考生選做空間，實(shí)則對(duì)思維方式不同、素養(yǎng)構(gòu)成有別的考生形成了全方位考查，而信息篩選、邏輯分析、審美鑒賞及語(yǔ)言運(yùn)用等能力的全面覆蓋，將有利于語(yǔ)文知識(shí)、能力與素養(yǎng)更為均衡、綜合的考生脫穎而出。

2019高考語(yǔ)文的客觀題數(shù)量、分值有所增加，其中單項(xiàng)選擇題增加3題，多項(xiàng)選擇題增加1題，客觀題總的分值相應(yīng)增加了14分。通過(guò)這種設(shè)計(jì)調(diào)整，考生的書寫總量有所下降，但閱讀總量尤其思維含量并未降低，試卷的整體難度與往年大體持平。選擇題主要考查信息篩選能力、綜合分析能力、概括理解能力、文本鑒賞能力、語(yǔ)言積累運(yùn)用等，考查目標(biāo)更為明確，考查重點(diǎn)更為清晰，干擾設(shè)置更為靈活，尤其是多項(xiàng)選擇題的增加，可以進(jìn)一步拉開試題的區(qū)分度，更好地實(shí)現(xiàn)試題的選拔功能。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaokao/1110121.html

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