眾所周知，考試大綱是高考命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)，是考試評(píng)價(jià)、復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，是推進(jìn)考試內(nèi)容改革的切入點(diǎn)，為此，百年英才特邀請(qǐng)高考志愿研究院的專家進(jìn)行了分析，從修訂內(nèi)容入手，結(jié)合應(yīng)對(duì)策略，給出專業(yè)建議，為廣大考生備考支招，供參考。今天，我們先來了解：
2019高考物理大綱解讀
高考物理試題著重考查考生的知識(shí)、能力和科學(xué)素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意物理與科學(xué)技術(shù)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，注意物理知識(shí)在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用，以有利于高校選拔新生，有利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀，促進(jìn)“知識(shí)與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維課程培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
一、主要變化有：
1、進(jìn)一步細(xì)化對(duì)“理解能力”“推理能力”“分析綜合能力”“應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力”和“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α钡目疾橐螅黾永}進(jìn)行闡釋，明確能力考查的具體要求。
解讀：
前面三個(gè)能力，考生平時(shí)訓(xùn)練的比較多，而對(duì)于后面兩大能力，我們需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
A、“ 應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力”
能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式，進(jìn)行推導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論；能運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、分析。
B、“ 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
能獨(dú)立地完成表 2、表 3 中所列的實(shí)驗(yàn)，能明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模芾斫鈱?shí)驗(yàn)原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件，會(huì)使用儀器，會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)；能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制訂解決方案；能運(yùn)用已學(xué)過的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問題，包括簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。
這五個(gè)方面的能力要求不是孤立的，著重對(duì)某一種能力進(jìn)行考查的同時(shí)，在不同程度上也考查了與之相關(guān)的能力。并且，在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程中往往伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程，因而高考對(duì)考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并加以論證解決等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。
2、優(yōu)化考試內(nèi)容�，F(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個(gè)選考模塊分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5。修訂后的考試大綱刪去選修2-2的內(nèi)容，將選修3-5的內(nèi)容列為必考，其余2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變，考生從中任選1個(gè)模塊作答。
解讀：
修訂中最大的變化是將選修3-5列為了必考內(nèi)容。新課標(biāo)改革之前，動(dòng)量就是必考內(nèi)容，新課標(biāo)改革后作為選考至今。
高中物理主要學(xué)習(xí)的是力學(xué)，而力學(xué)的核心則是牛頓第二定律、能量和動(dòng)量，包括電磁場(chǎng)，其本質(zhì)也都是力學(xué)，這些知識(shí)構(gòu)成一個(gè)完整的力學(xué)體系。因此將3-5變?yōu)楸乜純?nèi)容是在情理之中的。修訂前的選修3-3，選修3-4和選修3-5在新課標(biāo)卷中會(huì)分別以15分出現(xiàn)在理綜考卷上，學(xué)生只需要選擇其中一個(gè)模塊作答。大部分學(xué)生為了保險(xiǎn)起見，會(huì)選擇3-4，忽略3-5的學(xué)習(xí)。甚至對(duì)于一些學(xué)校，壓根不講3-5的知識(shí)。
修訂后，選修3-3和選修3-4極有可能維持現(xiàn)有的結(jié)構(gòu)和分?jǐn)?shù)。在物理總分不變的前提下，動(dòng)量成為必考內(nèi)容必將會(huì)改變之前的必考內(nèi)容的分值比重，從而使得考點(diǎn)的穩(wěn)定性降低，增加復(fù)習(xí)的難度。專家預(yù)測(cè)選修3-5模塊的內(nèi)容會(huì)以選擇題、驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律實(shí)驗(yàn)以及一動(dòng)量為考查點(diǎn)的力學(xué)計(jì)算大題中出現(xiàn)，分值在6-25分之間。但是鑒于這是在新課改后第一次加進(jìn)的內(nèi)容，預(yù)計(jì)在2019年的高考題中考查基礎(chǔ)性知識(shí)，難度不會(huì)一下上升很大。
二、備考建議：
1.抓基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)。
作為一門理科基礎(chǔ)學(xué)科，無論物理內(nèi)容如何變動(dòng)，高考物理試題越來越傾向于考查考生對(duì)核心概念和規(guī)律的理解與應(yīng)用。
因此高三考生在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要牢牢抓住基礎(chǔ)，理解基本概念、基本方法等知識(shí)，切忌急躁，要知道“萬丈高樓平地起”是要循序漸進(jìn)的。
2、注重物理模型、情景的理解。
高考中有很多的試題是通過理論聯(lián)系實(shí)際、命制情景化試題來綜合考查考生自主分析物理過程、獲取有用信息、建立物理模型并運(yùn)用數(shù)學(xué)方法來解決問題的能力。
這些新型的試題，其實(shí)質(zhì)都是應(yīng)用我們所學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)知識(shí)來解決的，因此考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中就需要對(duì)零散的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的整合，而物理模型和情景的設(shè)置是最好的復(fù)習(xí)教材。
熟知各類物理模型和情景對(duì)理解基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)考生的綜合分析問題能力有很大幫助。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)題的復(fù)習(xí)。
實(shí)驗(yàn)部分，考生要注重對(duì)基本實(shí)驗(yàn)原理和常用實(shí)驗(yàn)方法以及數(shù)據(jù)處理方法的掌握，除此之外還要重視一些在新情景的實(shí)驗(yàn)題中培養(yǎng)自己的知識(shí)遷移能力。
4、重視高考真題的研究。
每年的高考試題都是很好的例題，特別是一些經(jīng)典的高考題，這些試題中都會(huì)出現(xiàn)�？贾R(shí)點(diǎn)以及一些常見的物理模型和情景。
考生通過做高考試題，除了可以了解到考點(diǎn)知識(shí)，還可以掌握做題的技巧。
5、注重?cái)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
物理是一門和數(shù)學(xué)分不開的學(xué)科，很多的物理問題都涉及到用數(shù)學(xué)方法解決。
特別是近幾年的高考試題，在力學(xué)類試題中會(huì)采用數(shù)形結(jié)合的方式出題考查考生應(yīng)用數(shù)學(xué)工具分析物理問題的能力。
因此，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該多對(duì)一些常見的數(shù)學(xué)方法的學(xué)習(xí)。
6、加強(qiáng)規(guī)范答題要求。
高考對(duì)答題規(guī)范要求較高。近幾年，考生由于答題不規(guī)范而失分屢見不鮮，因此考生要養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，不要丟掉不該丟的分。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaokao/1141091.html
相關(guān)閱讀：高中數(shù)學(xué)2大版塊8大專題答題方法，助你高三高考數(shù)學(xué)超越140分