在重慶市巫山縣曲尺鄉(xiāng)柑園村，53歲的彭得貴是遠(yuǎn)近聞名的“中華名果”巫山脆李種植大戶。他的長子彭斌是種植能手之一，而他的次子彭軍，在兒時失去雙手后，不僅利用網(wǎng)絡(luò)幫家人銷售脆李，還在今年參加高考，有望在秋季進(jìn)入大學(xué)校園。

  5歲時，彭軍因觸電而失去了兩只手臂的前臂和手，只留下了上臂。“當(dāng)時，家里本來就很窮，我落下殘疾以后，就更是雪上加霜�！�

  彭軍6歲時，巫山的一位盲人老鄉(xiāng)帶了一個40多歲的萬州盲人過來，相約和他一起外出漂泊求生。從此，彭軍和這名姓胡的盲人一起外出漂泊，兩人相依為命、情同父子，一起生活了七八年，直至彭軍14歲。

  胡姓盲人曾經(jīng)能夠看清這個世界，還念過初中，但后來他的視力越來越模糊，直至失明。他借助失明前的記憶，學(xué)會了彈電子琴唱歌，年幼的彭軍則充當(dāng)了他的“眼睛”和助手，長大后，彭軍也開始唱歌。

  他們?nèi)ミ^宜昌、福州、廈門、汕頭……每個城市住四五天至一兩月不等。他們在不同的人群聚集區(qū)唱歌，期待著善心人的施舍。因為并非每首歌都能贏得好心人給予的錢財，所以他們通常需要一首接一首地不停唱，“有時，第二天起床后喉嚨還在疼”。

  他們住在最便宜的小旅館里，“那時，我們最害怕下雨，下雨就意味著這一天可能沒有任何收入”。

  他們經(jīng)歷過很多溫暖的時刻，比如，好心的旅舍老板免去他們的房費，慷慨者給出的數(shù)額超出他們的期望，在城市輾轉(zhuǎn)時有人主動幫助他們……

  也有灰暗的時候：有一年，彭軍得知母親生病后，請另一個幫盲人帶路的殘疾人幫忙填寫匯款單，為母親寄回相當(dāng)于他當(dāng)時幾乎全部身家的3000元。但是，當(dāng)時并不識字的他卻被對方騙走了這筆錢??對方并未匯給他的母親。

  這段悲慘的經(jīng)歷刺激了他學(xué)習(xí)，他向盲人描述自己看見的字是如何寫的，盲人再告訴他該怎么念，又是什么意思。

  直到2006年，父母告訴當(dāng)時14歲的彭軍，老家的希望小學(xué)可以接收他這樣的殘疾學(xué)生。

  讀書一直是彭軍的夢想，他欣喜地進(jìn)入校園。因為他比其他同學(xué)大出七八歲，加之身體殘疾，讓他在很長一段時間里不得不忍受著同學(xué)們的異樣目光，但他堅持了下來，平心靜氣地告訴同學(xué)們發(fā)生了什么。漸漸地，他贏得了同學(xué)們的尊重，結(jié)交了好友。隨后，他進(jìn)入曲尺鄉(xiāng)東莞中學(xué)，再進(jìn)入巫山中學(xué)念高中。

  今年，26歲的他高中畢業(yè)，高考考了351分。對于普通學(xué)生來說，這個成績并不是很值得驕傲，但對于一個沒有手、無法快速流暢地書寫的殘疾人來說，這是一個讓他感覺欣慰的分?jǐn)?shù)??書寫是他面臨的最大挑戰(zhàn)之一，他需要用牙齒咬住筆，用兩只上臂夾住筆，再擺動兩只上臂寫字，困難是不言而喻的。經(jīng)歷無數(shù)次失敗后，他才終于學(xué)會了寫字，可是，書寫速度卻難以提高，“每次考試幾乎都沒辦法寫完”。

  除了令他欣慰的高考成績，他還有許多驕傲?xí)r刻：他可以用兩只上臂夾住鍋鏟，在鍋里熱飯或者炒雞蛋。母親患心臟病就醫(yī)期間，他獨自一人在家留守，不僅生活自理，甚至還管好了家里的牲畜。

  在老家，他還能幫家人掃地、整理房間，替父母的小賣部售賣貨品。他還用網(wǎng)絡(luò)幫助家人銷售脆李??他能用肘在智能手機上操作，在朋友圈中發(fā)布關(guān)于脆李的消息。

  這一切，讓彭軍有信心迎接未來的更大挑戰(zhàn)�！皻埣彩俏覠o法改變的命運，但我要盡量精彩地活著，靠自己而不是靠別人的同情和施舍去活著�！睋�(jù)悉，目前已經(jīng)有高校表示愿意錄取彭軍。

  

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