2018年全國(guó)高考統(tǒng)一考試大綱剛剛公布，各學(xué)科考試范圍、題型、難度有何變化?如何根據(jù)新大綱調(diào)整復(fù)習(xí)策略?為此，本報(bào)邀請(qǐng)鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、鄭州一中的各學(xué)科教研組組長(zhǎng)、高三備課組老師對(duì)考試大綱進(jìn)行解讀。

  【考綱】與2019年相比，2018年高考語(yǔ)文學(xué)科考試大綱有三處變化。一是在考核目標(biāo)與要求方面，將“歸納整合”單獨(dú)分開(kāi)表述，突出強(qiáng)調(diào)了“歸納整合”的能力要求。二是在考試范圍與要求方面，將“概念”更換為“詞語(yǔ)”，更突出了在文學(xué)類文本的閱讀中對(duì)語(yǔ)言的體會(huì)和賞析，引導(dǎo)文學(xué)類閱讀要關(guān)注語(yǔ)言的效果。三是寫作，“用詞”更換為“用語(yǔ)”，從對(duì)詞語(yǔ)使用的要求提高為對(duì)語(yǔ)言使用的要求，語(yǔ)言使用的要求更全面，例如語(yǔ)言要符合文體特點(diǎn)，符合情境等。

  【備考】鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李昕建議，語(yǔ)文備考要著重實(shí)用類文本的復(fù)習(xí)，要重視2019年高考出現(xiàn)的非連續(xù)性材料閱讀，注重對(duì)不同文體(新聞、調(diào)查報(bào)告、評(píng)論)信息的提取，尤其關(guān)注圍繞題干要求對(duì)信息的整合概括;文學(xué)類文本的復(fù)習(xí)，在做好小說(shuō)閱讀訓(xùn)練的同時(shí)，也要重視散文的閱讀訓(xùn)練，將散文閱讀的要求分解細(xì)化，從語(yǔ)言到布局謀篇，從藝術(shù)特色到感情主旨，都要充分準(zhǔn)備;作文備考要注重理性思維的培養(yǎng)，注重多種文體訓(xùn)練;語(yǔ)言得體練習(xí)的備考要重視語(yǔ)言的應(yīng)用性，常見(jiàn)的小應(yīng)用文體寫作也要熟悉，例通知、請(qǐng)柬、海報(bào)、留言等。

  鄭州一中高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)侯巍建議：2018高考語(yǔ)文考察方向?qū)⒃絹?lái)越貼近學(xué)生生活，側(cè)重展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌，弘揚(yáng)文化傳統(tǒng)，突出思辨能力，主觀題和作文寫作“去套路化”會(huì)繼續(xù)深化，考生需要有大量閱讀積累，強(qiáng)化橫向的國(guó)際視野，縱深的歷史眼光和縝密的邏輯思維，不能按照以往的備考經(jīng)驗(yàn)去死記硬背答題套路。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaokao/1162044.html

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