首先，我們來(lái)分析有關(guān)英語(yǔ)高考的難度，去年廣州的一模的英語(yǔ)科的難度是0.51，高考的時(shí)候是0.47左右，今年廣州一模的難度是0.49.也就是說(shuō)今年英語(yǔ)高考的難度不會(huì)有太大的跳躍，如果跳躍大的話，就無(wú)意義可言了，這樣就沒(méi)有辦法給同學(xué)們一些實(shí)質(zhì)的建議，也就是說(shuō)從教學(xué)組織者的層面來(lái)講是很難幫同學(xué)們找出問(wèn)題所在。

但是對(duì)于同學(xué)個(gè)體而言，我們更關(guān)注的是模擬考的難度和高考的難度，有不少家長(zhǎng)問(wèn)，高考會(huì)不會(huì)這樣難，其實(shí)不然，舉一個(gè)例子，假如說(shuō)A同學(xué)英語(yǔ)非常好，B同學(xué)屬于典型中等層次的同學(xué)，假如在某一次很難的一模，A同學(xué)還是很好130分，B同學(xué)大概是90分，A同學(xué)在的優(yōu)勢(shì)就是40分，如果高考的難度一下子降下去了，那么大部分的同學(xué)分?jǐn)?shù)都上來(lái)了，就是意味著學(xué)科的優(yōu)勢(shì)減少了。同學(xué)們一定要看自己的總分，總分越高越有意義。最重要的就是做好一個(gè)平衡，不是說(shuō)這科差，就要不斷的投入，而是要量的分配和產(chǎn)出的效果是怎么樣的。

下面就英語(yǔ)科一模考進(jìn)行解析并且在以及接下來(lái)的時(shí)間里我們應(yīng)該如何去備考。從三個(gè)方面來(lái)講：一，是什么因素影響了一模的得分？二，一模之后如何進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)？三，不同的學(xué)情的學(xué)習(xí)重點(diǎn)有何不同？

一，什么因素影響了得分？

從以下三個(gè)方面來(lái)講：命題；閱卷；考生情況。

先看命題，高考區(qū)別于其他考試的特點(diǎn)是，不少的同學(xué)參加過(guò)托福、GRE等不同類型的考試，從而可能會(huì)造成一部分的同學(xué)模糊了高考英語(yǔ)中的考試，不同的類型的考試是不同的，所以備考的時(shí)候，用非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫹治�，反而有可能�?huì)掉入另外一個(gè)圈子里面。要知道假如選擇面對(duì)高考的話，就要清楚這是高考，而不是別的考試。

在閱卷方面，對(duì)主觀題尤其是作文影響會(huì)比較大，真的影響成績(jī)的就是作文部分。在有限的閱卷時(shí)間里，每一個(gè)老師在每個(gè)考生的試卷上停留的時(shí)間非常短，這樣講并不代表老師會(huì)很隨便。只是說(shuō)在很有限的時(shí)間內(nèi)，突顯出寫(xiě)作要點(diǎn)對(duì)改卷的影響，首先是卷面的印象；第二個(gè)是踩點(diǎn)，就是有沒(méi)有達(dá)到要點(diǎn)，這個(gè)是絕對(duì)重要的因素；第三個(gè)是表達(dá)正確清晰，要有語(yǔ)言亮點(diǎn)，沒(méi)有正確清晰的表達(dá)作為前提，語(yǔ)言亮點(diǎn)就沒(méi)有意義了。最后是重點(diǎn)突出，重點(diǎn)突出指的是什么？比如說(shuō)這次一模的作文強(qiáng)調(diào)的是誠(chéng)信的重要性，第一個(gè)要點(diǎn)是看了這個(gè)故事的感受，第二個(gè)要點(diǎn)是用一個(gè)經(jīng)歷了說(shuō)明你上面的感受，最后你從中悟到什么道理。借這樣的社會(huì)現(xiàn)象和故事，讓你稍微概括一下表述出來(lái)，所以本身是一個(gè)有機(jī)的整體，但是假如只是說(shuō)請(qǐng)你就誠(chéng)信的重要性寫(xiě)一篇文章，這樣是沒(méi)有辦法寫(xiě)的，閱卷老師是沒(méi)法改的，那么多的卷子，每個(gè)人有不同的架構(gòu)，但是當(dāng)我們?nèi)プ龅臅r(shí)候，很多人忘掉了，感受是一個(gè)感受，我覺(jué)得誠(chéng)信太重要了，從那個(gè)故事說(shuō)明代價(jià)太大了，接下來(lái)這個(gè)經(jīng)歷說(shuō)明的不是代價(jià)太高的問(wèn)題，而是別的問(wèn)題，最后是和諧的生活在一起等等，這樣子篇章沒(méi)有突出重點(diǎn)，沒(méi)有辦法連接起來(lái)的。我們要突出重點(diǎn)圍繞一個(gè)中心講話。作為閱卷者來(lái)講更關(guān)注這些，但是對(duì)同學(xué)們來(lái)講是有什么意義呢？要知道閱卷老師重視這幾個(gè)地方，然后稍微注意一下，可能分?jǐn)?shù)就有變化，不敢說(shuō)有絕對(duì)，但是如果你的卷面是非常漂亮，那么第一印象的印象分就非常好，假如你的踩點(diǎn)是非常好的話，你的表達(dá)基本上也是正確的清晰的，而且你的文章架構(gòu)非常清晰的話，這個(gè)叫做穩(wěn)定的考場(chǎng)高分文章，不管任何老師批改都肯定是第一檔次的，到底是24分？ 25分？26分？這個(gè)就難說(shuō)了，所以小作文最后得出的分，可能與你的平常有2分的差別的話，你不要抱怨，因?yàn)檫@2分不代表特別大的意義，可能你前面的試卷特別的好，那么就顯得你的弱了，如果你前面的試卷弱，正好你的好一點(diǎn)，那分?jǐn)?shù)也會(huì)高。所以大家要跳出自己的角度，能夠從閱卷者的角度看看可能給你一點(diǎn)啟發(fā)。

對(duì)于考生的情況，其實(shí)就是是知識(shí)性的問(wèn)題，技巧性的問(wèn)題，習(xí)慣性的問(wèn)題，和策略性的問(wèn)題。

1、知識(shí)性的問(wèn)題指的是拼寫(xiě)，這些意味著你要自己去背，拼寫(xiě)，詞形變化，用法搭配，語(yǔ)法知識(shí)，尤其是句法，語(yǔ)法是一個(gè)非常寬泛的概念，基礎(chǔ)寫(xiě)作沒(méi)有一個(gè)完整的句子的話，是沒(méi)有辦法給分的。所以像這些都叫知識(shí)性問(wèn)題，需要自己去記去用功。

2、技巧性的問(wèn)題才是困擾絕大部分中層次同學(xué)的重點(diǎn)，因?yàn)榉浅６�。一個(gè)是審題的技巧，比如說(shuō)作文，怎么樣從作文里面體現(xiàn)的重點(diǎn)，什么樣的文體。審題時(shí)是否看到這些信息，如果一旦審題都沒(méi)有審出來(lái)的話，就很容易離題。聯(lián)系上下文理解，這個(gè)是很難的。突出論述重點(diǎn)，就如剛才舉的作文例題，這些叫做技巧性的問(wèn)題，其實(shí)不是讓你突出重點(diǎn)，你一定要看一些突出重點(diǎn)的文章才能夠理解到。說(shuō)聯(lián)系上下文，是怎么聯(lián)系上下文的，為什么要聯(lián)系上文，為什么要聯(lián)系下文，那一定要聽(tīng)老師思路的分析，體會(huì)感覺(jué)，才有自己的思路、方法，知識(shí)性的問(wèn)題去背就可以了，但是技巧性的問(wèn)題要關(guān)注思路，還要體會(huì)和領(lǐng)悟。

3、習(xí)慣性的問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)好不好也是一種習(xí)慣。審題比如說(shuō)離題漏點(diǎn)，在平時(shí)多訓(xùn)練自己，有些同學(xué)很多科目特別是英文作文的審題，提出來(lái)一個(gè)字一個(gè)字的讀，高考不適合這種方法，但是作為訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，有這樣的過(guò)程之后當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己可以控制時(shí)，就把手指撤掉，用眼睛讀，這樣的習(xí)慣才可以形成。還有一個(gè)是主謂一致，這個(gè)也是習(xí)慣性的問(wèn)題，怎么樣處理，這個(gè)需要去內(nèi)化，需要通過(guò)訓(xùn)練的過(guò)程養(yǎng)成習(xí)慣。

4、策略性的問(wèn)題，時(shí)間分配、做題順序，心理調(diào)節(jié)。心理的調(diào)節(jié)是如何確立自己的定位，在整個(gè)考試過(guò)程當(dāng)中心理的影響，有的同學(xué)一看到生詞就害怕，就圍繞這個(gè)生詞，丟掉了更重要的問(wèn)題，這個(gè)也是技巧沒(méi)有把握，影響到了自己在考場(chǎng)上的心理障礙，帶來(lái)了一些不必要的壓力。

所以說(shuō)我們不能一成不變的看分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)不代表你后面考試得分，這個(gè)是我們可以改進(jìn)的地方，我們能掌握的就是考生的情況，先考慮這些問(wèn)題有沒(méi)有解決，解決之后再去抱怨其他的事情，這個(gè)才是最有用的。

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