作者：四川省綿竹中學(xué) 龔志華

近幾年的北京卷都注意以群文閱讀的形式考查學(xué)生的閱讀能力。我們來(lái)看一下2018年北京卷主客觀兼?zhèn)涞木C合閱讀題。

整個(gè)閱讀由三個(gè)材料構(gòu)成。三個(gè)材料分別是《自助科技創(chuàng)新，催生“蛟龍”入水》《“蛟龍”潛水，世界關(guān)注》《“彩虹魚”，中國(guó)深潛新利器》。這三個(gè)材料圍繞我國(guó)的載人深潛技術(shù)來(lái)組元，形成彼此有聯(lián)系的連續(xù)性新聞材料群。

可貴的是命題人并沒(méi)有將三個(gè)材料各自分割開來(lái)，而是抓住彼此聯(lián)系進(jìn)行綜合性考查。

第一個(gè)材料考查了兩個(gè)題：

1、根據(jù)“材料一”，下列對(duì)“蛟龍”號(hào)價(jià)值的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A、使我國(guó)躋身世界掌握大深度載人深潛技術(shù)的少數(shù)國(guó)家之列

B、使我國(guó)首次獲取了7000米深海的動(dòng)物影像和樣本

C、使我國(guó)具備了進(jìn)行深海實(shí)地科學(xué)考察和研究的能力

D、使我國(guó)深海潛水器研發(fā)能力和水平全面領(lǐng)先其他發(fā)達(dá)國(guó)家

2、根據(jù)“材料一”，相比“新阿爾文”號(hào)，下列屬于“蛟龍”號(hào)獨(dú)有能力的一項(xiàng)是（2分）

A、長(zhǎng)時(shí)間水下工作B、懸停作業(yè)

C、自動(dòng)駕駛D、探測(cè)海底微地形地貌

這兩個(gè)題，屬于淺度考題。只需在整體把握基礎(chǔ)上將選項(xiàng)與相關(guān)信息句細(xì)心比較，就可選出，不正確的是D項(xiàng)，根據(jù)最后—段可知，“蛟龍”號(hào)在下潛深度、自動(dòng)駕駛水平、聲通信功能、水聲功能、水聲通信傳輸圖像的能力和微地形地貌的探測(cè)能力等方面領(lǐng)先，并未全面領(lǐng)先。此項(xiàng)屬于無(wú)中生有。第二題，可看第四段，最后一句提到“‘蛟龍’號(hào)的自動(dòng)駕駛水平、水聲通信功能也要略勝一籌，特別是水聲通信傳輸圖像的能力和微地形地貌的探測(cè)能力更是‘新阿爾文’號(hào)所不具備的”。由此可判斷選D。

第二個(gè)材料考了三個(gè)題：

1、根據(jù)“材料二”，下列對(duì)國(guó)外媒體關(guān)注點(diǎn)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．載人能力B．科技競(jìng)爭(zhēng)力C．下潛深度D．深潛意圖

2、據(jù)“材料一”和“材料二”，下列對(duì)“蛟龍”號(hào)首次下潛到4000多米的時(shí)間的推斷，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．2019年B．2019年C．2019年D．2019年

3、F列對(duì)材料一、二中的的字詞的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分

A．迅猛：“迅”字書寫的第一筆是“?”B．載人：“載”讀作zai

C．略勝一籌：比較起來(lái)稍微好一點(diǎn)兒D．堪比：難以與……相比

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaokao/1181625.html

相關(guān)閱讀：明年上海高考推新政 一年復(fù)讀期間要補(bǔ)2門課