前文中，通過《高考金刊》記者對書城、書市和學校的走訪調查，以及專家對高考圖書期刊市場的深入分析，相信廣大考生和家長已經大致明白了該如何合理選用高考復習輔導資料。的確，高考復習已經進入第二階段，時間更加彌足珍貴。本著為廣大考生服務的原則，我們又專門采訪了全國各地長期戰(zhàn)斗在高三教學一線的資深教師，請他們來談談在第二輪復習中，各科的重點及資料選擇中應注意的要點，希望能為大家進一步指點迷津！
語文
李弗不（江西省清江中學，高三教齡１１屆）第二階段的復習主要是專題板塊式的復習。具體可分為音、字、詞、句、語、修、邏、文等各大板塊，復習資料則應選取專題、板塊式的和模擬高考的一些試題、仿型。老師一般會安排十套左右的高考模擬試題給大家重點練習，自己也可以購買一些高考模擬試題，注意要選附有詳細參考答案的成套試題，以便于自己檢測彌補自己的知識薄弱點。此外還可以挑選一兩本刊物如《高考金刊》、《中學語文園地》、《語文報》、《讀寫月報》、《考試報》等，這些刊物對知識點的把握，高考熱點的預測都不錯。
數(shù)學
王勇（湖北省襄樊一中，特級教師）第二輪復習實質上是知識專題和方法專題的復習。兩個專題應緊密結合進行，總結提煉并構建起數(shù)學思想方法系統(tǒng)，使解題策略與方法明確化、系統(tǒng)化。其中，知識專題要抓住主干知識綜合專題的復習，加強各板塊知識的綜合。特別要注意最值問題、開放性和探索性問題、應用問題等。相關資料可選用《高考金刊》、《中學生數(shù)理化》（高中版）、《高考》等優(yōu)秀期刊上的相關內容。方法專題則要注意函數(shù)與方程、數(shù)形結合、分類討論、化歸與轉化等問題的思想方法，相關資料可選用《２００５年新編高中總復習——導與練（數(shù)學）》（陜西人民教育出版社）及《高中數(shù)學總復習高考金四導——二輪專項能力提升版》（吉林教育出版社）等。
第二輪復習中還要做一些高考模擬卷，可選用《２００４最新各地精析匯編（數(shù)學）》（中國海洋大學出版社）、《黃岡新考典高考領航沖刺卷》（延邊大學出版社）、《海淀黃岡啟東臨川高考模擬試卷》（機械工業(yè)出版社）等。同時一定要根據(jù)《考試說明》和《試題分析》來梳理知識，確保沒有知識盲點。
英語
繆庭（江蘇省如東高級中學，高級教師）：每個同學的薄弱環(huán)節(jié)不盡相同。要善于查漏補缺，突破重點，選用自己需要的輔導用書。在復習的各個階段也要有所側重。具體到第二輪復習上，應該注重能力要求，在綜合訓練上要有所加強。如果此時還在單純地補語法就得不償失。應選用綜合訓練方面的資料。選擇資料時，一定要注重其內容實質。例如：閱讀文章是否有新意，單項填空是否有語境要求，完形填空是否著重上下文內涵，書面表達是否有審題、組織的要求等。此外還要注意，資料的難度要適中，高考題雖然靈活，但難度并不很高。高考前兩個月里不必做太難的題目，既浪費時間，又感覺錯位。《高考金刊》、《英語輔導報》、《英語畫刊》、《新高考》、《試題研究》、《中學文科》等對難度的把握都較好，可以選用。
文科綜合
政治
梅其蕉（浙江省臺州高級中學）：政治這一科的時事性比較強，所以第二輪選擇的復習資料要新穎，緊扣時事，并且答案要規(guī)范、要點要齊全。此外還要注意：
１． 用好教材，以“本”為本�；A知識理論和基本方法的深刻理解和靈活運用，是獲得理想成績的前提。在復習中必須注重教材知識的學習。
�。玻� 聯(lián)系實際，注重能力。對近幾年的進行綜合分析，可發(fā)現(xiàn)考查識記型的試題逐年下降，而對分析、概括、比較、創(chuàng)新等能力的考查非常頻繁。能力的覆蓋率已成為命題者考慮的首要因素。因此，在復習備考過程中，應把重點放在提高靈活運用、綜合運用各學科知識，分析研究現(xiàn)實問題的能力上。
歷史
孫正娟（浙江省杭州夏衍中學）：第二輪復習應該從以下幾個方面入手，而資料的選擇也應與之相結合：
�。保� 歸納分類，把中外歷史知識條塊化、專題化。把知識打破時間空間界限，歸納分類，集合成一個個專題，理清頭緒。
�。玻� 史論結合，將歷史知識理論化，提升掌握歷史知識的層次。史實是骨架，史論是血肉。史實的記憶是外功，理論的升華是內功。內功、外功結合就能使歷史學科的能力得到提升。
�。常� 挖掘歷史與各科之間的結合點，增強綜合滲透意識。有意識地把某一歷史事件、歷史人物向地理學科、政治學科及相關學科知識有機滲透輻射，增強綜合意識，養(yǎng)成獨立思考問題，解決問題的能力。
�。矗� 時政、社會熱點問題、現(xiàn)實生活中的“瑣事”，都常常成為高考命題的背景材料和取材之處，平時要多留心。
地理
呂丕剛（山東省鄒平一中）：第二階段應把課本的主干知識有機整合成若干專題復習，突出地理的綜合性和地域性特點，在梳理、分析地理事物的基礎上，逐步學會運用地理原理、規(guī)律來探究地理過程、地理成因等。因此要注重知識的聯(lián)系遷移，注重分析問題的過程和方法，尤其要注重加強讀圖分析題和材料分析題解答能力的鍛煉。
理科綜合
物理
鄭玉壯（江蘇省漣水中學，任教高中物理２２年）：第二階段的復習應該把“物理知識體系的構建”放在極其重要的位置上。要注意：
�。保� 對相近、相異的孤立知識點作“知識點間的橫向比較”，以區(qū)別相近概念、概括相異概念的共性本質、并建立起孤立知識點間的橫向聯(lián)系。
�。玻� 運用“知識點間的縱向溯源”，建立起孤立知識點間的因果聯(lián)系。
３． 運用“比較的方法”和“溯源的方法”，整體構建知識體系。這是二輪復習的主要目標之一，對知識的儲存、提取和運用都非常有益。
立足課本的同時，還可適當看一些知識點、知識塊歸納比較完整，習題有詳細的思考分析和具體解題步驟的輔導資料。使用時要注意選取其中有價值、有典型意義的內容，反復琢磨，從不同的角度思考，提煉思想方法，還要學會舉一反三，有所聯(lián)想，熟練掌握重要的解題思想；某些知識點或解題方法自己掌握不好，就要在這些地方做一個記號，同時把閱讀時遇到的有關定律應用類型及技巧和注意事項都補充到筆記上的相應章節(jié)，將其系統(tǒng)地納入知識網絡中。
化學
徐彥軍（河北省遷安楊店子高級中學，高級教師）：第二輪復習中最重要的是能力的提高。應由原來的歸納型復習向能力型復習轉化，在選擇資料時，不用再選擇那種面面俱到的資料，而要選擇專項訓練方面的，那種把考點轉換到題型上的就不錯。對化學這科來說，第二階段側重點應放在化學實驗和計算題方面。
生物
鄒亮（重慶市江津二中）：第二輪復習，應把高考中經常出現(xiàn)的試題知識反復訓練、貫徹主干知識，把握重點題型。尤其是有絲分裂與減數(shù)分裂、光合與呼吸作用、基因分離與自由組合規(guī)律等，考察題型則可能是讓學生用數(shù)學思維從圖表和曲線中獲取主干知識，也可能讓學生進行計算如通過ＣＯ２或Ｏ２的吸收量計算生物產量、概率計算等。同時應關注熱點包括生態(tài)和環(huán)境熱點（人口資源、環(huán)境污染、溫室效應、環(huán)境保護）；生命科學前沿熱點（基因工程、克隆、干細胞技術、人類基因組計劃）；工農業(yè)生產，人類健康熱點（轉基因食品、酶工程、癌癥、艾滋�。粐鴥却笫�、世界風云（西部大開發(fā)、綠色奧運、貧鈾彈、反恐斗爭）。
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