“成也數(shù)學敗也數(shù)學”，這是很多高三生都可能遇上的尷尬！學習數(shù)學不能夠死記硬背，特別是在時間已經(jīng)很緊的高考二輪復習階段，那么高考最后三個月數(shù)學科目有提分技巧嗎？

從數(shù)學學習到高考考試的過程，基本上可以這么理解：是從知識獲取和理解，再到把知識轉(zhuǎn)化為解題應用的階段，最后提升到應試能力轉(zhuǎn)變的全過程。

同學們需要通過對上學期一輪復習進行總結(jié)，通過期末考試的成績來清醒的認知自己處于哪個階段，再分析自己的分數(shù)到底丟在哪里。數(shù)學備考復習不怕自己當前不會，而是最怕不明白自己哪里不會，殊途同歸，這里可以參照其他老師總結(jié)的話：

對應基礎(chǔ)知識缺陷：有哪些丟分是因為對所涉及的知識不了解，或者了解不全面？

對應解題能力缺陷：有哪些丟分是知道題目考哪個知識，但是不知道怎么用？

對應應試能力缺陷：有哪些丟分是因為時間來不及，計算錯誤，填錯了等問題？

高考試卷中各類題型基本上是固定的，比如數(shù)學高考試卷中，選擇題、填空題往往是考查各個基礎(chǔ)知識點，難度不會太大。

按歷年經(jīng)驗，主要是在函數(shù)的性質(zhì)方面會出題比較多。另外，還會在復數(shù)的運算、立體幾何、三角函數(shù)、圓錐曲線等知識點分散出題。程序設(shè)計和流程圖的填寫、概率和排列組合也會考查。

考生在臨考的最后沖刺階段，以高考大綱說明為標準，精選符合高考性質(zhì)、高考內(nèi)容以及高考試卷結(jié)構(gòu)和題型的模擬試題。每做完一份試題，都要寫分析報告，報告內(nèi)容包括：丟了多少分，丟分的知識點，怎樣補救和時間的分配四方面內(nèi)容。通過這樣的報告來了解自己對高考數(shù)學的技能技巧、思想方法等方面掌握的程度，并做到有的放矢，進行最后的補救。

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