在今年的高考當(dāng)中，語文、數(shù)學(xué)、外語三科首次出現(xiàn)了“浙江卷”。作為第一次“自主命題”的嘗試，語數(shù)外三科的首張浙江卷，貫徹了怎樣的命題思路，考生答題時(shí)有哪些典型錯(cuò)誤；與此同時(shí)，明年浙江高考命題組又有哪些最新思路？近日，浙江高考命題組的有關(guān)專家在浙江攝影出版社出版的《高考命題剖析與導(dǎo)考》一書里，就考生和家長、教師們關(guān)心的諸多問題進(jìn)行了相關(guān)解讀。
2014答題點(diǎn)評 漢字辨音識形
2014年高考語文浙江卷特別重視考查考生對常見、常用、常練卻仍極易出錯(cuò)的漢字的語音掌握。此類題之所以得分率不高，
與部分考生基礎(chǔ)不扎實(shí)、對字形問題似是而非是分不開的，許多考生在記憶字形時(shí)采用孤立地死記詞語的辦法，沒有將字形和字義結(jié)合起來，比如“融會(huì)貫通”一詞，有些考生總是將“會(huì)”與“匯”混淆，其實(shí)只要記住“會(huì)”為領(lǐng)會(huì)之意，就不會(huì)將它和“聚集、匯合”的“匯”混在一起。
標(biāo)點(diǎn)題
2014年標(biāo)點(diǎn)題的命題中，浙江卷突出了對常見標(biāo)點(diǎn)用法的考查，語言情境的設(shè)置難度適中。2014年除北京、上海卷外，全國卷和其余省市的高考卷都恢復(fù)了對正確使用標(biāo)點(diǎn)的考點(diǎn)，鑒于2014年答題情況并不理想，所以最近兩年此考點(diǎn)仍會(huì)是檢測的范圍之一。
詞語用法題
正確使用詞語包括3部分內(nèi)容：正確使用虛詞、實(shí)詞和實(shí)詞中的成語、熟語等。高考一直很重視對詞語的考查，特別注重檢測考生在社會(huì)生活情境中運(yùn)用詞語的能力。該考點(diǎn)在語言知識和語言表達(dá)的考查中占有較大比例，一般至少2題，有時(shí)甚至3題。
病句修改題
2014年高考語文浙江卷對考點(diǎn)的檢測一方面緊扣大綱，另一方面特別關(guān)注檢測考生在反復(fù)訓(xùn)練后是否會(huì)出現(xiàn)機(jī)械答題、不問語法的現(xiàn)象。
語言應(yīng)用表達(dá)題
本來我省今年高考想取消仿寫題，把對聯(lián)題分值提高到4分，但考慮到2014年首次考對聯(lián)，為體現(xiàn)平穩(wěn)過渡，就把對聯(lián)安排在仿寫題里，因?yàn)閷β?lián)也是按一定的語言形式、語言規(guī)則仿造句子，只不過是一種形式、要求更為嚴(yán)格的仿寫。
名句名篇默寫題
2014年浙江卷最大特點(diǎn)是選題填空，而不是選空填空，這就要求考生的背誦更為準(zhǔn)確。明年仍堅(jiān)持把基礎(chǔ)篇目作為重點(diǎn)，避免生僻語句，堅(jiān)持文體的多樣化。先秦兩漢散文、唐宋詩詞、元人散曲和雜劇中的精彩段落，仍應(yīng)是默寫題考查的重點(diǎn)。從2014年高考答題情況看，古代散文的背誦是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，大多數(shù)考生對詩詞的背誦比較重視，但忽略了散文的背誦。
2014出題展望 漢字辨音識形
識記現(xiàn)代漢字的字形既包括漢字的識別，也包括漢字的書寫，這一檢測內(nèi)容不僅可以在語言知識和表達(dá)中檢測，也可以在簡答題、填空題、作文中檢測，未來該知識點(diǎn)的檢測在題型上可能仍以前面談及的幾種為主。
標(biāo)點(diǎn)題
2014年考查的題型可能仍會(huì)以第一大題的選擇題形式出現(xiàn)，但不排除設(shè)在第六大題給語段的標(biāo)點(diǎn)改錯(cuò)，或直接為文段標(biāo)點(diǎn)。一般來說，對標(biāo)點(diǎn)的考查不會(huì)放在文言文中，因?yàn)槲难晕闹械臄嗑渲饕嫉氖菍ξ难悦涞睦斫�，兩者著眼點(diǎn)不同。
詞語用法題
從近幾年的命題看，高考對虛詞的考查從關(guān)聯(lián)詞語的使用逐漸擴(kuò)大到連詞、副詞、介詞、助詞的使用上，表明高考對各類虛詞使用規(guī)范性的重視，對同義、近義詞的考查更注重語言材料的生活化，重視檢測考生在生活中運(yùn)用語言的能力，對成語的考查則將范圍擴(kuò)大到熟語，傳遞了重視生活中鮮活語言這一信息。
語言運(yùn)用題
語言運(yùn)用題的命題可歸結(jié)為5句話：分值平穩(wěn)性、題型文化性，2014年考題變化會(huì)適當(dāng)加大。選材趨時(shí)性，強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，如自然、環(huán)保、社會(huì)、科技、文化、傳統(tǒng)、教育等熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題往往是命題時(shí)首選的材料。能力的綜合性，測試語言表達(dá)的綜合能力將是命題的重要取向，今后試題中單純考一種知識或語言能力的題目將會(huì)減少。價(jià)值的人文性，一是材料選擇的人文性標(biāo)準(zhǔn)對國計(jì)民生的關(guān)注，對自然環(huán)境的關(guān)切，對世界風(fēng)云的觀覽，對科技發(fā)展的展望，對人類未來的關(guān)懷材料都將受到重視；二是測試能力的人文性標(biāo)準(zhǔn)透過考題來表現(xiàn)價(jià)值觀導(dǎo)向，符合語言課程標(biāo)準(zhǔn)的要求也是人文素養(yǎng)的呈現(xiàn)。
古代詩文閱讀題
近年高考的文言文選擇以“二十四史”傳記為主，但素材的選擇應(yīng)不局限于二十四史，大凡小說、文集、奏狀、碑文等只要符合淺易標(biāo)準(zhǔn)，都應(yīng)在范圍之內(nèi)。文言文測試仍以實(shí)詞、虛詞、翻譯的考查為基礎(chǔ)，但同時(shí)也注重對文本內(nèi)容的理解和分析�！霸u價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”這一要求反映了高考對考生素質(zhì)要求的提升，這一導(dǎo)向肯定會(huì)影響命題的方向。要注意“理解與現(xiàn)代漢語不同的方式和用法”，雖然2014年這一考點(diǎn)未列入考試范圍，但2014年不排除以此作為設(shè)題的方向。
古代詩歌鑒賞
2014年在知識要點(diǎn)、難度、問題設(shè)置和命題方向等方面，將有所變化：注重基礎(chǔ)性，堅(jiān)持開放性，開放性的題目最符合古代詩詞鑒賞的特點(diǎn)，有較好的區(qū)分度；體現(xiàn)人文性，考生要注意古典詩詞體現(xiàn)出的天人合一的自然觀和人文觀，特別要注意古代情感世界和自然世界的和諧關(guān)系。其二是詩詞藝術(shù)表達(dá)情感的方式和基本技巧，特別應(yīng)注意古典詩詞中情與景的辯證關(guān)系和含蓄委婉、深沉內(nèi)斂的藝術(shù)特點(diǎn)。注間可考性，選材一般集中在律詩、絕句等比較短小的詩體形式，而不會(huì)選較長的抒情詩或敘事詩。2014年的選材除了歷朝詩詞外，不排除其他文體如元曲，包括一些散曲和元雜劇的著名段落，都可能進(jìn)入高考命題選材的范圍。
現(xiàn)代文閱讀
在尊重科學(xué)、關(guān)注人文日益成為社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)，科學(xué)類文章閱讀的檢測在高考中不僅不會(huì)削弱，反而會(huì)有所加強(qiáng)。從自主命題的各省市卷的基礎(chǔ)創(chuàng)新點(diǎn)來看，今后客觀題的分量將會(huì)減少，主觀題將會(huì)適度增加。
文學(xué)作品閱讀
主題既考查考生的理解、分析、鑒賞能力，更考查考生的語言表達(dá)能力。有些考生失分多在于詞不達(dá)意、不知所云。因此加強(qiáng)語言表達(dá)訓(xùn)練是現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練必不可少的一環(huán)，還要注意答題規(guī)范的訓(xùn)練。
作文題
2014年全國和各省的作文命題，涉及內(nèi)容范圍相當(dāng)寬廣，是歷年最多樣化的一年。關(guān)注社會(huì)人生、關(guān)注人的命運(yùn)、關(guān)注人的生活與精神，應(yīng)是命題的基本指向。
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