政治卷考點對比分析

  總體分析

  命題趨向來看，的確考核了核心素養(yǎng)能力，不再是那種套答可以解決的設問。我們政治組在備考思路上與出卷人基本一致。

  法治思維能力的考查

  本次考試加強了對法治思維能力的考查，促進學生學法用法。

  文科綜合全國III卷第16題與我們平時訓練題目非常相似，以《中華人民共和國國歌法》的頒布為背景，引導學生思考國歌法對于保障公民依法使用國歌權利和義務的重要意義，在我校三輪復習高考集訓卷16，我們也為學生準備過關于國歌考點的題目，以促進學生尊法學法守法，增強國家觀念，培養(yǎng)愛國主義精神。

  價值觀的引導和培養(yǎng)

  第40題以甘祖昌的感人事跡為材料，引導學生堅定理想信念，牢記使命，確立和踐行社會主義核心價值觀，而在平時的訓練中我們也集中強調對價值判斷和價值選擇能力的考查，助力學生培育社會主義核心價值觀。

  圍繞主干、基礎為重

  第17題，考察我國政黨制度相關內容，就是我們平時訓練時重點讓同學們背誦默寫內容。在復習備考中我們更注重引導學生擺脫反復刷題，重點抓基礎知識。而高考試卷也體現(xiàn)出了圍繞學科主干，突出基礎考查，體現(xiàn)基礎性要求的特點。

  注重時政、強調實際

  本次高考題目更加注重時政，強調理論聯(lián)系實際。第15題，考查學生從經(jīng)濟數(shù)據(jù)圖中獲取關鍵數(shù)據(jù)進行判斷推理的能力。在高考集訓卷11中，第5題經(jīng)濟圖表，著重體現(xiàn)了這一考點。

  靈活開放、培養(yǎng)創(chuàng)新

  試題是靈活性開放性大大增強，突出對學生思維的考查，體現(xiàn)出創(chuàng)新性要求。集中提現(xiàn)在19大背景下對于學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同學們只要關注我們在考前印發(fā)的19大時政熱點，對待此類試題應該是得心應手的。

  來源：搜狐教育

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