語(yǔ)文瞄準(zhǔn)考綱查漏補(bǔ)缺
備考專家：若首輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是梳理知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，那么第二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)就是要知道怎樣做才能在考試中有效得分。在語(yǔ)文復(fù)習(xí)中分塊是指基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代文小閱讀與文言文、翻譯文言文、詩(shī)鑒賞與現(xiàn)代文大閱讀、文學(xué)常識(shí)與名篇識(shí)記、語(yǔ)言運(yùn)用等方面的知識(shí)。在這幾塊知識(shí)點(diǎn)上，考生在復(fù)習(xí)中都要問一下自己：有哪些知識(shí)已經(jīng)掌握了，哪些還需“逐漸滲透”？
2019年高考作文的趨勢(shì)將呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：一是命題范圍體現(xiàn)生活真實(shí)和時(shí)代特色，二是作文走向呈多樣化、豐富性的趨勢(shì)，在最后備考階段，考生應(yīng)多練、多寫，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，要關(guān)注時(shí)代，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，從中獲得鮮活的材料。把視野放得更寬些，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拿屈原、陶淵明、蘇東坡幾個(gè)古人說事。
高考作文，不管何種形式，在寫作角度上，都給學(xué)生留下了選擇的空間。在考場(chǎng)上，考生要用最短的時(shí)間找到屬于自己的寫作角度，確定思維的大方向。角度定了，才能順著這個(gè)角度去選材，才能深入下去，產(chǎn)生文章的立意。
數(shù)學(xué)“喜新”不“厭舊”
備考專家：近幾年的高考是穩(wěn)中有變，變中求新。高考數(shù)學(xué)中函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何等仍唱主角，但也出現(xiàn)了一些新的動(dòng)向，如考查函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性、周期性的試題向抽象函數(shù)拓展，對(duì)三角函數(shù)的考查也有逐步加深的趨勢(shì)等，考生在備考中要注意確�！跋残隆辈弧皡捙f”
高考試題要達(dá)到適當(dāng)?shù)膮^(qū)分度，就需要難、中、易各類試題進(jìn)行相互搭配，各保持一定的比例，不可能每道題都是生面孔。因此在復(fù)習(xí)中要注意夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想，掌握數(shù)學(xué)方法，形成知識(shí)縱橫聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)。
英語(yǔ)突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)
備考專家：英語(yǔ)試卷由單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、短文改錯(cuò)、書面表達(dá)和聽力理解等部分組成，各個(gè)部分考查重點(diǎn)內(nèi)容和側(cè)重不同。
考生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)突出重點(diǎn)(如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致、情態(tài)動(dòng)詞、動(dòng)詞及短語(yǔ)的辨析以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞等)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)(如非謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)上的特點(diǎn)，區(qū)別記憶口訣與方法等)復(fù)習(xí)時(shí)要以課本為主，資料為輔。
沖刺階段技巧訓(xùn)練把握兩點(diǎn)：一是在老師的指導(dǎo)下，了解各種題型的特點(diǎn)和解題思路訓(xùn)練；二是借助正確方法適當(dāng)做些高質(zhì)量模擬試題的限時(shí)訓(xùn)練，尤其要在新題型“完成句子”和“書面表達(dá)”技巧訓(xùn)練上尋找突破口。
物理強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力
備考專家：復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，對(duì)同一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模苓M(jìn)行多種方法的實(shí)驗(yàn)。例如測(cè)量電阻值，可用伏安法、半偏法、歐姆表等。抓住實(shí)驗(yàn)題分類特征，形成基本的思路。
當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和近代物理學(xué)的深入研究為物理教學(xué)提供了依據(jù)，把握最新科技成果、科技動(dòng)態(tài)，可開闊視野，拓寬思路。因此，考生在復(fù)習(xí)階段要注重應(yīng)用性試題的訓(xùn)練，注意收集有關(guān)信息題的生活模型和反映高科技脈搏的科技模式。加強(qiáng)對(duì)物理情境以及物理過程的分析，培養(yǎng)分析問題解決問題的能力。
化學(xué)依據(jù)教材分章復(fù)習(xí)
備考專家：在3月間，化學(xué)復(fù)習(xí)要依據(jù)教材，分章復(fù)習(xí)，按基本概念-基本理論-有機(jī)化學(xué)-元素及化合物順序進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣既有利于基礎(chǔ)知識(shí)的全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，又利于各塊知識(shí)的整合。
在歷年化學(xué)試題中，中等難度以內(nèi)題目占80%。學(xué)生不必做過多難題怪題。在3月間，化學(xué)復(fù)習(xí)需打破章節(jié)概念，鍛煉對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整合能力不求偏、難、怪，最基本、最常見的知識(shí)必須掌握牢固，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以適當(dāng)提高。
生物學(xué)會(huì)比較歸納總結(jié)
備考專家：運(yùn)用科學(xué)復(fù)習(xí)策略，注重從不同角度重組知識(shí)、避免機(jī)械重復(fù)。學(xué)會(huì)比較(例如：有氧呼吸和光合作用的比較、有絲分裂和減數(shù)分裂的比較)；學(xué)會(huì)歸納(例如：新陳代謝的基本類型)；學(xué)會(huì)總結(jié)。
后階段復(fù)習(xí)，一是要審題準(zhǔn)，要學(xué)會(huì)從題目中找關(guān)鍵詞、主次分明，抓住其中的主要矛盾；二是進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，挖掘知識(shí)內(nèi)部的邏輯關(guān)系，通過知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解；三是加強(qiáng)對(duì)書面表達(dá)能力的嚴(yán)謹(jǐn)性與準(zhǔn)確性的訓(xùn)練，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要盡量使用規(guī)范實(shí)驗(yàn)術(shù)語(yǔ)和生物學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，不能用含糊的口語(yǔ)。
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