高考勵志：“四信”幫你成績沖破
隨著春秋的增長，心理不斷成熟，責任意識慢慢造成，如果再加上方法得當，那些高一高二成績不太幻想的學(xué)生在最后時刻青出于藍也不在少數(shù)。
當高考這座獨木橋橫在我們眼前時，請切勿惶恐，由于我們已經(jīng)閱歷過十二年大大小小的考試浸禮，久經(jīng)疆場的你沒有必要在月月模仿考的“轟炸”后再如斯懦弱。那么，高考復(fù)習(xí)有沒有值得學(xué)習(xí)的秘訣呢？為什么有些人高一高二學(xué)得不怎么好，高考卻能發(fā)揮得這樣酣暢淋漓？
實在，任何事物都有自己的規(guī)律，高考也不例外。高考是對高中三年學(xué)習(xí)的測驗，包含書本知識以及運用書本知識的能力。三年的基本知識是有限的，學(xué)習(xí)能力又是一直發(fā)展的，以發(fā)展的學(xué)力去復(fù)習(xí)有限的內(nèi)容，經(jīng)由一年時間的公道部署和努力，考出好成績是大有可能的。況且有些學(xué)生高一高二學(xué)得不夠好，主要起因在于不學(xué)、不知學(xué)，是學(xué)習(xí)能力尚不齊備。因而跟著年紀的增加，心理不斷成熟，義務(wù)意識匆匆構(gòu)成，只有方法切當，考出好成績也并不奇異。
那么，怎樣才干考出滿足的成績？這是考生特殊關(guān)懷，也是老師、學(xué)校尤其注意的。我們以為，高考復(fù)習(xí)的實效來自“四信”。
一、
成事者皆自信。無論學(xué)生本來學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�，提高高考成績都要明白自己的目標，并信任這個目的是努力后可以達到的。我見過很多原來讀書不太好的學(xué)生，普通考試分數(shù)不會超過70分（150分制），他們開端的目標是“考到三位數(shù)”，即100分。這個100分只相稱于100分制中的60幾分，剛合格，但我卻為他們叫好。因為他們這種目標不是盲目標胡思亂想，是跳一跳可以到達的，表現(xiàn)他們還有自信�？蓜e小看這份自信，它換來的毫不僅僅是100分，而是在高考中的逾越，最后的成績往往遠高出他們的預(yù)期。
二、信師
假如說自信是的開始，那么對教師的信任就是取得勝利的宏大能源。一個與本人的老師心心相印、經(jīng)常雞蛋里挑骨頭的學(xué)生,傷感日志，名義上是與老師過不去，實際上是對自己的否認，是擔憂自己花了力量而無法獲得好成績，是一種對壓力轉(zhuǎn)移的消極方式。高考溫習(xí)最禁忌的就是這種消極情感。不僅影響自己的復(fù)習(xí)，還會影響同窗、教師的盡力。信師自身就是對自己抉擇的一種確定。先生能力雖有不同，但對教材知識的掌握個別而言在整體性、體系性上總比學(xué)生強，機動運用常識的視角也較學(xué)生多，積聚的解題思路和方法有一定的法則性。高三的復(fù)習(xí)是對兩年多教材學(xué)習(xí)的回想，信師才會信老師的方法，才會自覺應(yīng)用教師所教的辦法，比擬輕松地控制高考內(nèi)容。省下了時光，也提高了自負。
三、信書
人們常說“盡信書不如無書”。但高考是不可能沒有教材為根據(jù)的。學(xué)好教材，不占80%，也有70%.運用知識也必是有米之炊，米就是書本知識，就是我們高中三年學(xué)習(xí)的教材。（）所謂功底，大略是不能不斟酌書本知識吧？問題是怎么占領(lǐng)書本知識。教材內(nèi)容非常豐盛，高考復(fù)習(xí)切勿分開考綱�？季V就是一條知識鏈，它贊助你將書本串連成嚴密相連的系統(tǒng)，剔除雜亂的雞鳴狗盜，不僅節(jié)儉了復(fù)習(xí)時間，還能理清復(fù)習(xí)思路，找到高考背地的學(xué)術(shù)依據(jù)。當然如果能再認當真真做一套經(jīng)過教師取舍的高考復(fù)習(xí)試卷，則更會給你精益求精。
四、互信
我們在外交上講互信，高考復(fù)習(xí)也要講互信。不僅要有師生間的互信，還要有同學(xué)間的互信�；バ啪蜁ネㄓ袩o，互信才能信息共享，互信才能探討問題，互信能力解決困難。在互信基礎(chǔ)上的高考復(fù)習(xí)，是踴躍高興的學(xué)習(xí)，是促進友情的學(xué)習(xí)，是效力最高的學(xué)習(xí)，是值得回味的學(xué)習(xí)。
下面是一些倡議，盼望對考生能有一些幫助。
1、恰當做一些綜合卷
這里要留神的是：1.限時實現(xiàn)，沒有限時，應(yīng)試才能就很難培育上去；2.不要放過有難度的題，不必定的難度的練習(xí)，學(xué)生的心理蒙受能力跟學(xué)生思維的全面性、深入性是無奈造就上去；3.通過做綜合題，學(xué)生應(yīng)自發(fā)尋找成就的進步點，采用切實可行的辦法解決，如某一章節(jié)的內(nèi)容不到位，應(yīng)及時堅固。
2、學(xué)會取舍，提高成功率
測驗最應(yīng)當注意的是穩(wěn)固施展，但這一點學(xué)生很難訓(xùn)練到位，咱們中有良多學(xué)生實力、智力、膂力都很好，但到考試就發(fā)揮不出來，這一點重要是因為學(xué)生思維盲目性發(fā)生的。如何提高學(xué)生做題的成功率是這一時間應(yīng)該注意的。
3、注意訓(xùn)練的有效性
高考試題強調(diào)的是能力破意，通常在知識的交匯點處命題，強調(diào)學(xué)科知識的綜合，能夠講高考試卷中多少無現(xiàn)題，所以學(xué)生在任何時候做題時都應(yīng)按原理（知識、方法）剖析解決問題，而不是憑記憶做題，自覺感知解題的各個環(huán)節(jié)（如何審題、如何突破、如何表白）。
沒有人輔助你實現(xiàn)成績打破，到了最后，只有自己。
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