高中生物綜合能力的考查離不開基礎知識，在復習時，應該靜下心來，把生物課本梳理一遍，加強和鞏固對知識的理解，并及時解決有疑問的知識點。
夯實基礎時，注意抓好兩個規(guī)范：首先是對生物概念原理的理解要規(guī)范；其次是解題答題方法要規(guī)范。
在復習過程中，注意用生物學專業(yè)術語來描述課本上和試題中的圖表、圖解和數(shù)據(jù)等內容，對照標準答案分析答題中出現(xiàn)不規(guī)范的問題，形成使用生物專業(yè)術語規(guī)范答題的習慣。
把握生物主干知識，構建高中生物知識網(wǎng)絡
抓好重點知識、重點章節(jié)的復習，這是備考的重中之重。在復習過程中，應打破章節(jié)限制，抓住知識系統(tǒng)的主線，對基礎知識進行集中提煉、梳理和串聯(lián)，將隱藏在紛繁內容中的最主要的概念、規(guī)律、原理以及知識間的聯(lián)系整理出來，采用不同的形式重新組合，形成完整的知識體系和結構。自己構建一些知識網(wǎng)絡，能提高學習效率，變課本知識為自己的學問，這樣才能以不變應萬變。
提高生物實驗設計和實驗動手的能力
在復習生物實驗時，首先，要全面理解課本上實驗、實習的內容。包括實驗目的、實驗原理、實驗方法和操作步驟流程，掌握相關的操作技能；具備驗證相關生物學事實的能力。其次，由于生物教材中蘊涵豐富的生物科學思想和生物科學方法，如“光合作用的發(fā)現(xiàn)”、“酶的發(fā)現(xiàn)”等，學生應通過體驗知識的發(fā)現(xiàn)過程來學習科學方法，培養(yǎng)科學實驗能力。
提高應試答題技巧
仔細審題：仔細審題是正確解答試題的前提。面對一道題，首先要弄清題目涵蓋所有概念的含義和一些重要詞語的作用，排除表面現(xiàn)象的迷惑，以保證對題意的理解準確無誤。
抓住關鍵：一道試題，無論其本身還是所涉及的有關內容，都會包含多個因素，在解題過程中，就是要排除次要因素的干擾，抓住解題的關鍵，使問題得到順利解決。
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