對于“高三該怎樣安排作息時間”，我的建議是：作息時間不要太刻意，跟平時一樣最好。保證高考復習效率是前提。

踏入高三學習要抓住幾個關(guān)鍵詞：

心態(tài)：調(diào)整心態(tài)，為自己把好脈。

方法：不被考試牽著走，復習講究輕重緩急。

變化：制定目標，關(guān)注高考變化。

效率：注重學習效率，增強時間觀念。

“高三是不是每天都得考試，每天都得做很多題，做很多卷子？”對很多剛踏入高三的學生來說，埋頭深入題海是他們腦海里對高三的第一印象。

與高一、高二相比，高三的學習最大的特點就是快節(jié)奏、高效率。為此，新高三生還應該針對高三學習的特點，修正學習方法和策略，以求在最短的時間內(nèi)把學習的效果最大化。

不少高三科任老師都表示，高三的學習一定要抓基礎(chǔ)，并把知識網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化，在此基礎(chǔ)上學以致用，應用到實際生活中。因為現(xiàn)在的高考正由知識型向能力型轉(zhuǎn)化。有的同學喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù)，覺得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識。高考所考查的是學生對知識的整體把握和駕馭，所以有牢固的知識基礎(chǔ)是非常必要的。對于高三學生來說，從現(xiàn)在開始就應該扎扎實實打牢基礎(chǔ)，第一步就應從鞏固課本知識做起。

高三學生的另一大困惑是面對琳瑯滿目的教參、教輔，難以選擇，有些學生會一下子買好幾本教輔，今年剛考上福建師范大學的小吳表示，自己剛進高三的時候也是這樣，買了一堆教輔材料回來，結(jié)果最后有用的也就兩三本。這并不合理，各書之間有很多重合處，同時做三本教輔和做五本教輔所達到的效果差別不大，且浪費時間。建議學生只用一本教輔作為核心，弄懂、吃透，其他只做參考和補充。但這本“核心教輔”務必選擇專業(yè)出版社的出品，專業(yè)出版社的審核比較完備，不會有大的錯誤誤導學生。高三學年的每分每秒都是珍貴的，把任何一分鐘花在無用功的事情上都是一種浪費，愛惜自己的時間、愛惜自己的精力，是專家們對高三學子們的共同建議。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaokao/1309883.html

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