半島晨報(bào)今天報(bào)道稱(chēng)，記者昨天采訪了今年高考大連部分得高分的考生和重點(diǎn)高中的優(yōu)秀教師，一起來(lái)共同翻開(kāi)高分考生的“學(xué)習(xí)秘笈”。
秘笈1交流切磋很見(jiàn)效
雙胞胎兄弟王宗文和王宗武是大連育明高中的應(yīng)屆畢業(yè)生，高考分別考取了635分和617分的高分。這檔分?jǐn)?shù)在大連600分以上的高分考生中并不算高，但你若知道了三年前他倆均是以自費(fèi)生的身份走進(jìn)育明高中的，你就會(huì)大吃一驚。
王宗文告訴記者，他和弟弟的高考成績(jī)絕不是爆冷門(mén)，這個(gè)結(jié)果是哥倆不斷努力，一步一個(gè)腳印提上來(lái)的學(xué)習(xí)成果。
王宗武說(shuō)，育明高中的分層次教學(xué)，對(duì)他哥倆很適合，分層次教學(xué)給了他們鋪好了穩(wěn)步提升的臺(tái)階。對(duì)不同層次的學(xué)生，使用不同的教學(xué)方案，這樣對(duì)癥式的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的成績(jī)提高的很快，王宗文和王宗武就通過(guò)穩(wěn)固的知識(shí)積累，從準(zhǔn)試驗(yàn)班考入試驗(yàn)班的。
分層次教學(xué)為他倆創(chuàng)設(shè)了大環(huán)境，交流切磋則是他們提高成績(jī)的重要秘訣。他們首先是在學(xué)校與同學(xué)交流，其次是哥倆回家切磋。
他倆在課堂上注意力都很集中，不但緊跟老師思維，還注意汲取其他同學(xué)的獨(dú)特思路與想法，并把這些長(zhǎng)處為我所用。王宗文說(shuō)，他最擅長(zhǎng)聽(tīng)取別人的好想法，并會(huì)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中，尤其是身邊的同學(xué)，不懂的地方還可以跟“原創(chuàng)者”探討，這比自己悶頭看參考書(shū)效果要好很多�；丶液�，不在同一班級(jí)的哥倆還會(huì)把自己當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)要點(diǎn)交流一番，各自取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)受益。
為克服懈怠情緒，哥倆制訂了學(xué)習(xí)競(jìng)賽計(jì)劃，來(lái)強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。王宗武說(shuō)，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中找樂(lè)趣很重要，只有對(duì)喜歡的東西，人才能投入進(jìn)去。
秘笈2不求數(shù)量重質(zhì)量
郭甲子以663分奪得育明高中高考總分第一名。
郭甲子學(xué)習(xí)的要訣是：做題時(shí)，不追求速度和數(shù)量，只講求質(zhì)量，做一道題就要吃透這種類(lèi)型，講求學(xué)習(xí)效率，尤其是要把基礎(chǔ)知識(shí)抓牢。她說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)是應(yīng)對(duì)一切難題和拔高題的武器，如果武器有缺口，打硬仗就肯定會(huì)吃虧。
郭甲子平時(shí)做題主張慢，不受別人快做的干擾，自己潛下心來(lái)去發(fā)現(xiàn)，把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)在腦海中一點(diǎn)一點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。她說(shuō)，這樣做題，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，又鞏固了舊知識(shí)，無(wú)形中起到了事半功倍的作用。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaokao/132169.html
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