近幾年的高考，在考查考生基礎(chǔ)知識的同時，對考生的能力考查也有所提高，即把考查的重點放在系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識的內(nèi)在聯(lián)系，及融會貫通地理解課程內(nèi)容，掌握分析問題和解決問題的方法與能力上。

　　與將“英語復(fù)試”改為“英語（2）”的2002年相比較，今年英語（2）考試有如下的變化：

　　1、聽力理解部分由原來的題干或問題印在試卷上改為要求考生聽若干段錄音然后根據(jù)錄音的提問選出能夠回答該問題的正確答案。錄音及提問都只讀一遍，難度比前些年大。

　　2、閱讀理解由原來的兩篇文章增加至三篇文章，用詞量為3700—3800個。按累積量計算，考生必須熟練掌握2200—2300個詞匯，閱讀測試共3節(jié)，題量也比以往增加了。

　　3、筆頭表達(dá)部分要求考生根據(jù)閱讀的三篇文章的其中一篇中一段的中心內(nèi)容，寫一篇200—300字的議論文或記事文，這與高考英語試題中的書面表達(dá)的要求也要高得多，考生要表達(dá)自己的觀點并陳述理由，或通過一個實際的例證，表述自己的看法，而不是像書面表達(dá)中有指導(dǎo)的作文那樣，只寫一篇120—150字的記敘文或說明文。

　　4、變化最大的是口頭表達(dá)部分。為進(jìn)一步確�？谡Z考試的公平、公正，為考生創(chuàng)造一個更好的公平競爭環(huán)境，今年，廣東普通高考“英語（2）”口語考試以計算機“人機對話”的形式進(jìn)行考試，考試時間也從前幾年“考官與考生”對話的4分鐘（實際考試時間）增加至30分鐘；內(nèi)容也由原來的提問與回答增至語音模仿、角色扮演，口頭作文等三節(jié)。

　　綜上所述，今年“英語（2）”考試最大的變化是由以前單純的聽、說，改為在計算機內(nèi)進(jìn)行的視、聽、說綜合能力的考查，這也是外語考試方法與評價方式走國際化道路的做法之一。

　　對考生的建議：

　　一、認(rèn)真研讀《廣東省2014年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試英語（2）考試說明》。對“說明”附送光盤不能只看一遍了事，要根據(jù)樣題反復(fù)地聽、看、做，適應(yīng)試題的要求。

　　二、必備知識點要注意培養(yǎng)語言應(yīng)用能力的發(fā)展，對語言對象國的文化、風(fēng)俗、民情等有一個大概的了解，注意跨文化意識的培養(yǎng)。

　　三、在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，可參加4月中旬由市招考辦組織的“英語（2）”模擬考試，通過考試，檢查自己的能力，進(jìn)一步適應(yīng)考試對聽、說、讀、寫方面的要求。

　　四、可收看每天晚上電視臺播出的英語新聞，既可進(jìn)行語言模仿、培養(yǎng)語感，又可增加見聞，擴大詞匯量。

　　五、對學(xué)有余力的考生，可參看大學(xué)2—4級的英語考試要求，適當(dāng)選做其中的一些聽力理解、閱讀理解方面的題目。

　　順便說一句，“英語（2）”作為選拔性較強的一門學(xué)科，一般不宜作為兼報學(xué)科處理，如不用一定的時間和精力來備考，會產(chǎn)生所選的“X科”和“英語（2）”都考不好的結(jié)果。對絕大多數(shù)的考生來說，還是選定一門X科，力求考出自己的水平為好。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaokao/132807.html

相關(guān)閱讀：高考如何才能制勝