整套試卷與以前四川單獨(dú)命題來看，難度略高于2019年四川高考物理難度，表現(xiàn)在容易題減少，中擋題增多。選擇題中容易題減少，但均屬于中擋題，沒有難度大的題。實(shí)驗(yàn)題中23題對(duì)學(xué)生能力要求高，重在對(duì)能力考查。計(jì)算題24題起點(diǎn)較高，相對(duì)四川單獨(dú)命題時(shí)得分難度增加。25題考查的物理模型學(xué)生非常熟悉，也是全國(guó)卷經(jīng)�？嫉幕瑝K、滑板模型。但該題綜合性強(qiáng)、對(duì)學(xué)生能力要求高，要求學(xué)生有較高的分析綜合能力，加之時(shí)間緊，所以對(duì)大多數(shù)考生來說得分較困難。

試卷不拘束于對(duì)知識(shí)點(diǎn)考查的全面性，重在能力考查。從整套試卷所涉及到的考點(diǎn)不到《考試說明》上所列考點(diǎn)的一半，近幾年必考的考點(diǎn)如交流電部分在今年試卷中并沒出現(xiàn)，我想是因?yàn)榻衲昕荚嚧缶V首次把選修3-5作為必考部份，必須在今年試卷中體現(xiàn)，所以19題出現(xiàn)了選修3—5部分，但難度不大，這一變化對(duì)考生影響很小。動(dòng)能定理、功能關(guān)系在試卷中出現(xiàn)較少，但力學(xué)的核心部份牛頓運(yùn)動(dòng)定律考查較多。由此可見全國(guó)卷不追求知識(shí)點(diǎn)考查的全面性，而是更加注重能力考查。

對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查更加注重原理和實(shí)際操作的考查。全國(guó)III卷兩道實(shí)驗(yàn)題中22題來自教材中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，但若學(xué)生沒有走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，沒有進(jìn)行實(shí)際操作，光靠老師講實(shí)驗(yàn)、學(xué)生記實(shí)驗(yàn)是不行的。這就要求老師和同學(xué)對(duì)課本書上的學(xué)生實(shí)驗(yàn)高度重視。實(shí)驗(yàn)題中23題考查的是多用電表，既考查了電表的工作原理，如電流表、電壓表的改裝，歐姆表的工作原理，又考查了多用電表的使用。也體現(xiàn)了考試大綱上“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α笨疾檫@一特點(diǎn)。這就要求老師在教學(xué)中、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不僅要會(huì)使用中學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)儀器，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)器材還必須弄清工作原理。

試卷區(qū)分度好，既具有選拔功能，又對(duì)中學(xué)物理教學(xué)有導(dǎo)向功能。 整套試卷以高中物理重點(diǎn)知識(shí)為載體，既體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的能力考查，又體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生習(xí)慣、品質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)了修改后的《考試大綱》核心要素。要求老師在平時(shí)教學(xué)中、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅注重對(duì)基本知識(shí)的理解，更應(yīng)注重基本概念和基本規(guī)律的建立過程，體會(huì)和學(xué)習(xí)科學(xué)家的思維和方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，把物理知識(shí)和生活、生產(chǎn)、科技結(jié)合起來，努力提高物理學(xué)科素養(yǎng)。

石室中學(xué)（北湖校區(qū)）物理教研組組長(zhǎng) 黃旭陽老師

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