2020年新高考“兩依據(jù)一參考”中的“一參考”是高中學(xué)生綜合素質(zhì)成果，昨天，省教育廳出臺《山東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法》（簡稱《辦法》），綜合素質(zhì)評價(jià)包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實(shí)踐5個(gè)方面。

綜合評價(jià)包含五項(xiàng)內(nèi)容

根據(jù)《辦法》，綜合素質(zhì)評價(jià)是基于學(xué)生成長發(fā)展事實(shí)對學(xué)生學(xué)業(yè)修習(xí)狀況、核心素養(yǎng)和日常行為表現(xiàn)，客觀反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況的系統(tǒng)評價(jià)，是培育學(xué)生政治覺悟、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的重要手段。

綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容包括

思想品德 重點(diǎn)是學(xué)生日常操行、參與黨團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等。

學(xué)業(yè)水平 重點(diǎn)是國家課程（必修和選修）的修習(xí)情況、學(xué)業(yè)水平考試成績、校本課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等，特別是具有優(yōu)勢的學(xué)科學(xué)習(xí)情況。

身心健康 重點(diǎn)是體育與健康課程的完成情況、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試主要結(jié)果、體育運(yùn)動(dòng)特長項(xiàng)目、參加體育運(yùn)動(dòng)的效果、應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等。

藝術(shù)素養(yǎng) 重點(diǎn)是基于學(xué)生對藝術(shù)課程的修習(xí)，在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的藝術(shù)素養(yǎng)和興趣特長，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等。

社會實(shí)踐 重點(diǎn)是基于學(xué)生對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的修習(xí)，學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，形成的作品、調(diào)查報(bào)告等。

入檔材料須公示確認(rèn)

從高一新生入學(xué)起，每一名學(xué)生都要建立個(gè)人成長記錄。學(xué)生要在教師指導(dǎo)下客觀記錄能夠體現(xiàn)綜合素質(zhì)發(fā)展水平的具體活動(dòng)，收集相關(guān)典型事實(shí)材料，并及時(shí)整理完善�；顒�(dòng)記錄、事實(shí)材料要真實(shí)，有據(jù)可查。有條件的學(xué)�？梢詾閷W(xué)生建立成長記錄網(wǎng)絡(luò)管理平臺。

每學(xué)期末，教師指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選能反映其綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)記錄、典型事實(shí)材料以及標(biāo)志性成果等有關(guān)材料，由學(xué)生向?qū)W校提出入檔申請。

學(xué)校成立審核小組，對學(xué)生提報(bào)入檔的材料進(jìn)行核查，審核結(jié)果連同相關(guān)材料在教室內(nèi)、校園網(wǎng)等顯著位置進(jìn)行公示，公示期不少于5天。經(jīng)審核、公示無異議的材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。所有入檔材料均須學(xué)生、審核小組成員簽字確認(rèn)。簽字確認(rèn)的原始材料要保存至學(xué)生畢業(yè)后2年。學(xué)校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將學(xué)生每學(xué)期的入檔材料、學(xué)生的簡要自我陳述和教師對學(xué)生的簡要評語上傳至省綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理平臺。學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息一旦上傳，任何人不得修改。

省教育廳將學(xué)校按學(xué)期報(bào)送的學(xué)生入檔材料與學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績等進(jìn)行匯總，為每個(gè)學(xué)生形成綜合素質(zhì)檔案。檔案主要內(nèi)容包括：主要的成長記錄，包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐5個(gè)方面的突出表現(xiàn)；學(xué)生的簡要自我陳述報(bào)告和教師對學(xué)生的簡要評語；典型事實(shí)材料及相關(guān)證明。

將來，省綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理平臺中將設(shè)定查詢功能，高中學(xué)校、學(xué)生及高等學(xué)校、教育行政部門可按照設(shè)定權(quán)限進(jìn)行查詢。

綜合評價(jià)提前兩年公布

《辦法》規(guī)定，高等學(xué)校招生錄取要將高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案作為重要參考。高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價(jià)體系和辦法，提出考生綜合素質(zhì)評價(jià)信息的使用辦法，使用辦法應(yīng)提前2年向社會公布。招生錄取時(shí)，高等學(xué)校應(yīng)組織教師等專業(yè)人員，采取集體評議等方式對學(xué)生的綜合素質(zhì)信息進(jìn)行研究分析，做出客觀評價(jià)，評價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考，在考生分?jǐn)?shù)相同時(shí)，作為優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專業(yè)的依據(jù)。

本科高等學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)招生、高職（高專）單獨(dú)招生和綜合評價(jià)招生，可依據(jù)綜合素質(zhì)評價(jià)檔案材料形成考生綜合素質(zhì)評價(jià)等級或成績，并在考生錄取總成績中占一定權(quán)重。

弄虛作假將被嚴(yán)肅處理

各級教育行政部門每年對高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施情況進(jìn)行抽查。省教育廳每年抽查學(xué)校比例不少于5%，市級教育行政部門抽查學(xué)校比例不少于25%（每縣市區(qū)不少于1處），縣級教育行政部門每年對所轄學(xué)校至少檢查一次。抽查結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報(bào)。

對高中學(xué)校、教師、學(xué)生在綜合素質(zhì)評價(jià)過程中弄虛作假者，按照《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。

《辦法》自2018年入學(xué)的普通高中高一年級學(xué)生開始實(shí)施，有效期至2022年8月31日。

13所高職校招1170名貧困生

我省首次試點(diǎn)的高職（高專）院校招收貧困家庭學(xué)生 單獨(dú)劃線單獨(dú)設(shè)志愿

記者昨日從省教育廳獲悉，今年我省啟動(dòng)高職院校專項(xiàng)計(jì)劃，13所國家示范性、骨干高職院校面向建檔立卡貧困家庭學(xué)生招生1170人。

高職院校專項(xiàng)計(jì)劃所選的13所學(xué)校都是我省國家示范性、骨干高職院校，辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)，就業(yè)率高，單列計(jì)劃、單獨(dú)錄取，考生在填報(bào)高職院校專項(xiàng)計(jì)劃志愿的同時(shí)，還可以填報(bào)高職院校常規(guī)計(jì)劃志愿，這為建檔立卡貧困家庭學(xué)生另外敞開了一條升學(xué)、就業(yè)之路。

招生規(guī)模2%用于專項(xiàng)計(jì)劃

13所高職院校專項(xiàng)計(jì)劃的招生院校分別為山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、威海職業(yè)學(xué)院、山東職業(yè)學(xué)院、煙臺職業(yè)學(xué)院、東營職業(yè)學(xué)院、濱州職業(yè)學(xué)院、山東科技職業(yè)學(xué)院、山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院、淄博職業(yè)學(xué)院、青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濟(jì)南職業(yè)學(xué)院。

據(jù)悉，高職院校專項(xiàng)計(jì)劃招生專業(yè)以適合技術(shù)技能型人才培養(yǎng)和學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)為主，鼓勵(lì)有關(guān)高等職業(yè)院校將訂單式培養(yǎng)專業(yè)納入招生專業(yè)范圍。根據(jù)教育部農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃的原則要求，招生計(jì)劃依據(jù)各高校經(jīng)核定的年度招生總規(guī)模確定，原則上不少于各校當(dāng)年招生總規(guī)模的2%。2019年，依據(jù)實(shí)施專項(xiàng)計(jì)劃的高職院校的招生規(guī)模、辦學(xué)條件和辦學(xué)特色，確定“高職院校專項(xiàng)計(jì)劃”招生1170人。

我省建檔立卡貧困生

報(bào)名參加高職院校專項(xiàng)計(jì)劃只要同時(shí)具備兩個(gè)條件，一是我省建檔立卡貧困家庭學(xué)生；二是符合我省普通高校招生統(tǒng)一考試報(bào)名條件，且參加我省2019年春季高考或夏季高考。

符合“高職院校專項(xiàng)計(jì)劃”報(bào)名條件的考生下載并填寫 《山東省2019年“高職院校專項(xiàng)計(jì)劃”考生資格審核表》，6月20-22日將《審核表》、戶籍證明材料、建檔立卡家庭證明材料、身份證原件及復(fù)印件等送交考生報(bào)名縣 （市、區(qū)）教育局審核，縣（市、區(qū)）教育局完成審核工作后，對審核合格的考生要在縣（市、區(qū)）教育局網(wǎng)站進(jìn)行不少于5天的公示，經(jīng)公示無異議，縣（市、區(qū)）教育局匯總考生名單于7月5日前報(bào)市教育局。

專項(xiàng)常規(guī)計(jì)劃志愿可兼報(bào)

據(jù)悉，考生在填報(bào)高職院校專項(xiàng)計(jì)劃志愿的同時(shí)，還可以填報(bào)高職院校常規(guī)計(jì)劃志愿。

高職院校專項(xiàng)計(jì)劃單設(shè)院校代碼，單設(shè)志愿，單獨(dú)劃線。經(jīng)省教育招生考試院公示無異議的考生可以填報(bào) “高職院校專項(xiàng)計(jì)劃”志愿。考生在填報(bào)“高職院校專項(xiàng)計(jì)劃”志愿的同時(shí)，還可以填報(bào)高職院校常規(guī)計(jì)劃志愿。省教育招生考試院根據(jù)生源情況及考生成績分布情況，劃定“高職院校專項(xiàng)計(jì)劃”春季高考（分專業(yè)類別）和夏季高考錄取控制線。錄取時(shí)，先錄取高職院校專項(xiàng)計(jì)劃，被高職院校專項(xiàng)計(jì)劃錄取的考生不再參加高職院校常規(guī)計(jì)劃錄取。高職院校專項(xiàng)計(jì)劃可視生源情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

省教育廳要求各高職院校，專項(xiàng)計(jì)劃可根據(jù)考生意愿，優(yōu)先安排在訂單式培養(yǎng)的專業(yè)，同時(shí)加大對該計(jì)劃學(xué)生的經(jīng)濟(jì)資助，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)狀況，確保他們順利完成學(xué)業(yè)和實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

教育部：組織作弊入刑法

有關(guān)組織考試作弊罪條款將首次適用于高考

記者3日從教育部獲悉，2019年，刑法修正案（九）有關(guān)組織考試作弊罪條款將首次適用于高考。教育部提醒廣大考生，要誠信考試，自覺遵守考試紀(jì)律和考場規(guī)則，切勿輕信各種團(tuán)伙和個(gè)人“助考”的蠱惑以致上當(dāng)受騙，蒙受損失，抱憾終身。

刑法修正案（九）規(guī)定，在法律規(guī)定的國家考試中，組織作弊的，處3年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處3年以上7年以下有期徒刑，并處罰金。代替他人或者讓他人代替自己參加第一款規(guī)定的考試的，處拘役或者管制，并處或者單處罰金。

據(jù)了解，教育部門將會同有關(guān)部門嚴(yán)厲查處高考中各類違規(guī)行為，對于考試不誠信、違紀(jì)作弊的考生，將按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》有關(guān)規(guī)定，取消其當(dāng)年高考報(bào)名資格或錄取資格，視情節(jié)嚴(yán)重給予暫停參加各種國家教育考試1年至3年的處理，并將其違規(guī)事實(shí)記入考生誠信電子檔案；已經(jīng)入學(xué)的要堅(jiān)決取消學(xué)籍。

對涉嫌違法犯罪的，將移交司法機(jī)關(guān)按照國家有關(guān)法律處理。刑法修正案（九）和新修訂的教育法都對考試作弊行為的處罰進(jìn)行了明確規(guī)定。（據(jù)新華社）

高中學(xué)考 先合格考再等級考

2020年新高考首個(gè)配套文件出臺

政治、歷史、地理等6個(gè)科目選3科計(jì)入高考成績等級考在高三上學(xué)期只有一次機(jī)會

明年升入高一的考生將在2020年迎來“3+3”新高考，除了語文、數(shù)學(xué)和外語3個(gè)高考科目外，考生還需要從高中學(xué)業(yè)水平等級考試科目中選3個(gè)計(jì)入高考總成績。昨天，省教育廳公布了《山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》），詳細(xì)規(guī)定了學(xué)業(yè)水平等級考試科目的選擇和考試方案。

合格考+等級考=新的學(xué)業(yè)水平考試

2020年新高考錄取標(biāo)準(zhǔn)是“兩依據(jù)一參考”，第一個(gè)依據(jù)是國家統(tǒng)一的招生考試項(xiàng)目，即語文、數(shù)學(xué)、外語；第二個(gè)依據(jù)是指高中學(xué)業(yè)水平考試的科目；“一參考”是指高中學(xué)生綜合素質(zhì)成果，這將會作為未來高考招生的重要參考。

昨天省教育廳公布的《方案》是2020年新高考的配套方案之一，也是最早出臺的配套文件。根據(jù)規(guī)定，新的高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格考試和等級考試兩個(gè)部分，合格考試覆蓋國家課程方案規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù) （含信息技術(shù)、通用技術(shù)）、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、體育與健康等科目。

等級考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目。條件成熟時(shí)，增加技術(shù)（含信息技術(shù)、通用技術(shù)）科目。學(xué)生可根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢以及高等學(xué)校招生要求，在上述科目中自主選擇3個(gè)考試科目，其所選科目的合格考試成績必須達(dá)到合格，不得選擇不合格科目作為等級考試科目。

據(jù)介紹，合格考試和等級考試實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織閱卷、統(tǒng)一公布成績。其中，藝術(shù)、體育與健康科目的合格考試，采用“過程性學(xué)習(xí)成果+專項(xiàng)測試”的方式確定成績，“過程性學(xué)習(xí)成果”和“專項(xiàng)測試項(xiàng)目”、評分標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程等全省統(tǒng)一制定，各市教育局統(tǒng)一組織施測�？荚噧�(nèi)容以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。合格考試范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修內(nèi)容。等級考試范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修和選修I內(nèi)容。

考試科目考生高校雙向選擇

市招辦中招處處長朱海峰介紹說，現(xiàn)行的高中學(xué)業(yè)水平考試主要作用是高中畢業(yè)，今年省里推行綜合評價(jià)招生試點(diǎn)，高中學(xué)業(yè)水平考試成績也能影響高考錄取�，F(xiàn)有的學(xué)業(yè)水平考試在高二上學(xué)期期末，考語文、數(shù)學(xué)和外語三科，高二下學(xué)期考思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物和信息技術(shù)7門�，F(xiàn)有的學(xué)業(yè)水平考試中不包括藝術(shù)、體育與健康科目。

對于在6科考試科目中如何選擇的問題，朱海峰表示，預(yù)計(jì)在省內(nèi)有招生計(jì)劃的高校會提前公布各校、各專業(yè)名單，因此這是一個(gè)雙向選擇的過程，“考生選擇自己擅長的學(xué)科計(jì)入高考成績，不需要再嚴(yán)格地按照物理、化學(xué)、生物或者政治、歷史和地理這個(gè)文理固定組合，同時(shí)高校則選擇適合相關(guān)專業(yè)的學(xué)科�！敝旌７逭f，在這個(gè)政策引導(dǎo)下，將來學(xué)業(yè)水平考試中，選考的考生這一科目需要學(xué)必修+選修，未選考的考生則只需要學(xué)必修就可以了。據(jù)介紹，從上海、浙江即將試點(diǎn)的新高考看，60%以上的高校專業(yè)都要求物理和化學(xué)兩個(gè)學(xué)科的成績，這也直接導(dǎo)致了高中學(xué)校急需增加物理、化學(xué)老師數(shù)量。不過也有家長擔(dān)心，孩子在高三的時(shí)候很難明確自己將來要考哪所學(xué)校、哪個(gè)專業(yè)，要想增加將來志愿選擇面，勢必會多考幾科，“這會不會導(dǎo)致學(xué)生的負(fù)擔(dān)更重了呢？”朱海峰說，家長的擔(dān)心有一定道理，這需要一個(gè)磨合和引導(dǎo)的過程。

等級考每人只一次機(jī)會

《方案》規(guī)定，具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生；高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生；社會人員。具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生和申請普通高中同等學(xué)力的人員均應(yīng)參加合格考試。報(bào)名參加夏季高考的所有人員均須參加等級考試。

合格考試每學(xué)年組織2次，分別安排在每學(xué)年上、下學(xué)期末。高中學(xué)生在校期間，第一次參加合格考試的時(shí)間不早于高一下學(xué)期末；藝術(shù)、體育與健康科目的合格考試時(shí)間為高三上學(xué)期末和下學(xué)期的4月份；其他科目的合格考試均提供多次考試機(jī)會。

等級考試每個(gè)科目只為在校學(xué)生提供1次考試機(jī)會，時(shí)間為高三學(xué)年的上學(xué)期末。高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生和社會人員參加等級考試隨普通高中高三學(xué)生進(jìn)行。

合格考試成績分為“合格”和“不合格”。等級考試成績分為5個(gè)等級，位次由高到低為A、B、C、D、E，各等級人數(shù)所占比例依次為：A等級15%、B等級30%、C等級30%、D和E等級共25%。

等級考有效期一年

合格考試成績是普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)，即用于高中生畢業(yè)。省考試院會將學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試所有科目成績提供給招生高等學(xué)校使用，其中，將學(xué)生自主選擇的3個(gè)科目等級考試成績納入高等學(xué)校招生錄取。等級考試成績有效期為12個(gè)月。

學(xué)生在校期間因未通過合格考試而沒有取得畢業(yè)證書的，離校2年內(nèi)可繼續(xù)參加有關(guān)科目合格考試，考試成績作為核發(fā)畢業(yè)證書的依據(jù)。其他考生合格考試科目成績達(dá)到合格要求，可認(rèn)定為具備普通高中教育同等學(xué)力，由省教育廳統(tǒng)一印制“山東省普通高中教育同等學(xué)力認(rèn)定證明”，由各市教育局核發(fā)。

由外省轉(zhuǎn)入的學(xué)生，已在外省參加合格考試的科目，由轉(zhuǎn)出省省級教育主管部門出具成績證明，我省審核認(rèn)定。在外省取得的等級考試科目成績無效，需在我省重新參加考試。學(xué)生轉(zhuǎn)出到外省，由我省省級教育主管部門為其出具學(xué)業(yè)成績證明。

因休學(xué)后復(fù)學(xué)到下一年級的學(xué)生，原等級考試成績無效，需重新參加考試。省教育廳要求，各級教育行政部門要加強(qiáng)對學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果的研究與分析，做好教學(xué)反饋與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。任何單位和個(gè)人不得根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績給學(xué)生排隊(duì)，不得僅以考試成績作為評價(jià)學(xué)校和教師的依據(jù)。

“學(xué)完即考”有利于減負(fù)

省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試意義重大。

一是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)業(yè)水平考試制度改革引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，全面提高綜合素養(yǎng)，避免嚴(yán)重偏科現(xiàn)象。二是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。記入高校錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試科目可以由學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長和高校選拔人才的要求自主選擇確定，尊重學(xué)生的自主選擇權(quán)。

三是提高高中教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)業(yè)水平考試制度改革，引領(lǐng)高中學(xué)校更加注重學(xué)科課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，豐富教學(xué)資源，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需要，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

四是促進(jìn)高�？茖W(xué)選拔人才。高�？梢葬槍�專業(yè)人才培養(yǎng)的需要設(shè)置招生錄取科目要求。

五是進(jìn)一步減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 將學(xué)業(yè)水平考試分為合格考試和等級考試，合格考試是學(xué)生高中學(xué)業(yè)畢業(yè)的主要依據(jù)，學(xué)生只需完成必修模塊的學(xué)習(xí)，即可參加合格考試，“學(xué)完即考”“一門一清”。

新方案從明年新高一實(shí)施

《方案》要求，各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)普通高中課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁壓縮課程授課時(shí)間，開齊開足綜合實(shí)踐活動(dòng)、技術(shù)、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、體育等課程。學(xué)校要開設(shè)選修課，供有需要的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。學(xué)校要對學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程完成情況進(jìn)行考查，確保完成必修學(xué)分。要加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。調(diào)整教學(xué)組織方式，滿足學(xué)生選學(xué)的需要，把走班教學(xué)落到實(shí)處。加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備、師資配備等方面的條件保障，滿足教學(xué)需要。建立課程實(shí)施監(jiān)測制度，定期對各地課程實(shí)施情況進(jìn)行評估。

《方案》自2019年入學(xué)的普通高中高一年級學(xué)生開始實(shí)施，有效期至2022年8月31日。內(nèi)地民族班及內(nèi)地民族散插班學(xué)生、特殊教育學(xué)校學(xué)生（含隨班就讀學(xué)生）、港澳臺學(xué)生和外籍學(xué)生參照執(zhí)行。

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