學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是考生多年學(xué)習(xí)積累的結(jié)果,不可能在短時(shí)間內(nèi)有質(zhì)的飛躍,這時(shí),調(diào)整好心態(tài)就顯得尤為重要了。強(qiáng)調(diào)積累與考試發(fā)揮的關(guān)系,我們僅僅從知識入手,進(jìn)行復(fù)習(xí)是不夠的,要從知識、方法、思想、心理、應(yīng)試技巧、精神等各個(gè)方面入手,追求和諧發(fā)展，全面?zhèn)鋺?zhàn)高考。
一、提高成績的綜合方法
1.堅(jiān)持“面批面改”。在每次大型考試后，教師要根據(jù)考試的情況,及時(shí)與同學(xué)溝通， 根據(jù)同學(xué)反映的問題，提出改進(jìn)的意見或建議，幫助制定復(fù)習(xí)的計(jì)劃。另外，同學(xué)在考試后，及時(shí)自覺地找到老師獲得復(fù)習(xí)的幫助。教師站高望遠(yuǎn)的指導(dǎo),對同學(xué)的幫助意義最大,是同學(xué)學(xué)會自己復(fù)習(xí),主動完善的需要。
2.堅(jiān)持做歷年高考試題。做歷年的高考試題有現(xiàn)實(shí)的意義。同學(xué)們在階段單元復(fù)習(xí)時(shí),主要是在高考試題卷中,分單元習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練,主要要把握以下幾點(diǎn)，一是直接了解近幾年的高考試題情況,二是感性了解考試的方向，三 是檢測自己在復(fù)習(xí)中的情況，對自己在單元復(fù)習(xí)中沒有掌 握的知識及時(shí)補(bǔ)充。
在高三的后期做高考試題主要是從宏觀上把握試題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把握復(fù)習(xí)的方向,對有傾向性的問題要重點(diǎn)加強(qiáng)。另外,可以從解題的規(guī)律方面進(jìn)行總結(jié)，具體包括選擇題，填空題，解答題的解法等。
總之,我們可以從知識的角度、復(fù)習(xí)方向、題型特點(diǎn)、自我檢測、如何考試、完善心理等幾方面研究歷年高考試題。
3 .堅(jiān)持交流。交流是值得提倡的重要手段。教師通過交流,了解學(xué)生的實(shí)際情況,從而制定正確的復(fù)習(xí)計(jì)劃；班主任通過與同學(xué)們交流,把握學(xué)生的思想脈搏,真正成為學(xué)生的舵手,指引同學(xué)前進(jìn)的方向；家長通過交流,了解孩子在學(xué)習(xí)中、生活中、考試中等遇到的困難,幫助解決問題,成為孩子的知心朋友；同學(xué)之間通過交流,把自己在復(fù)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaokao/133652.html
相關(guān)閱讀：高考英語：單純聽說改為綜合能力考查