拿起今年的廣東高考英語試卷，給全國其他省市的考生的感覺是圖片特別多，題目比較新，難度比較大。但，對于一直走在全國課改較前列的廣東省的學(xué)生來說，今年的題目難度較去年略有上升，新穎度有提高，更向應(yīng)用性發(fā)展。這其實與廣東英語教育的大環(huán)境相適應(yīng)。廣東省明年將進入新課標(biāo)高考期，考試中心為了使高考能保證平穩(wěn)過渡，故今年命制的題目新穎度增大了許多。而這份試卷也是今后全國各地高考試卷的發(fā)展方向�？梢赃@么說，在全國高考中，上海是走在改革最前面的排頭兵，而廣東、北京、江蘇則是緊跟其后的。所以，對于其他省市而言，這份試卷是一份非常好的試卷用以研究的試卷。
我將此份試卷的特點概括為以下幾個關(guān)鍵詞：運用英語知識能力，新穎，時代氣息。
運用英語知識能力
這是最近幾年，高考英語提出的考查重點，而從這份廣東卷中，各個題型中都可以看出這樣的命題思想貫穿其中。
聽力題，1~3題均為圖片題，要求學(xué)生聽懂文章內(nèi)容后，還要對各個圖片做以分析，再以解答；第二節(jié)是聽取信息題，也就是我們常說的聽力填空題。這一題型雖然出現(xiàn)在考綱中，但在全國，只有部分省市考，而廣東是考查的難度最大，占分最多的一個省。而這一題型就要求考不光會選擇ABC這樣的選項，更加要求學(xué)生會書寫，提取、分析信息。這是中國各級考試的改革方向，減少客觀題，增加主觀題，其中就包括正在進行改革的大學(xué)英語四六級考試。而這種題型更要求學(xué)生能夠運用英語知識。
單項選擇題中，不再考查簡單的單個項目的語法知識，再也看不到純粹的考查冠詞、名詞、代詞、形容詞等的題目。而更多地在語境中考查英語知識的運用，并且許多題將多個語法知識綜合到一道題目中考查。另外越來越多地考查情景交際、動詞詞組、固定搭配等知識，而這些知識正是我們在平時學(xué)外語、用外語中最經(jīng)常使用到的內(nèi)容。所以，考查方向的改變，也預(yù)示著，高考指揮棒在告訴學(xué)生和老師，重視能力才是最重要的。所以，今后考生在復(fù)習(xí)備考的時候，更要注重的是運用，而不是死記硬背和題海戰(zhàn)術(shù)。
閱讀理解部分，在今年考試大綱出來的時候，考試大綱中寫到閱讀理解將更多地考查應(yīng)用性的文章，即包括廣告、通知、報告、報紙等內(nèi)容。而廣東卷的E篇就是這樣的一個例子。E篇考查的是對書的介紹，我們可以理解其為廣告。而這類題更要求學(xué)生有很強的“提取有用信息，去除干擾信息”的能力。而廣東卷今年的其他幾篇閱讀理解A篇是一篇科技性文章，B篇是一篇原版故事、小說，CD兩篇文章都是一些人生哲理性的文章，從中可以看出，閱讀理解題的選材也從原本的單一的故事性，走到了故事性文章大大減少，哲理性、原版文章、科技性、應(yīng)用性文章為主的選材方式。這就不光要求學(xué)生有較強的英語能力，更要有較強的邏輯能力，社會觀等，這也是素質(zhì)教育的要求。
書面表達，廣東已經(jīng)連續(xù)三年考查的書面表達題均為看圖作文，并且提示給得較少，更多地要求學(xué)生去思考。
所以說，本份試卷中，無處不體現(xiàn)出了“考查學(xué)生運用英語知識的能力”這一命題思想。無論是對于廣東的學(xué)生和老師，還是對于其他省市的學(xué)生和老師，這份卷子所體現(xiàn)出來的思想和特點，都是值得注意的。
新穎
今年廣東卷給人的感覺新穎，體現(xiàn)在全卷圖片數(shù)量大大地增加了，如果學(xué)生參加過全國中學(xué)生英語能力競賽，很多人會有似曾相識的感覺。的確，這種命題方向的確是學(xué)習(xí)了全國中學(xué)生英語能力競賽。這種相對新穎的命題方式，不僅給試卷帶來了新的氣息，也無疑在心理上減輕了考生的壓力，在視覺上減輕了考生的視覺疲勞，可謂是一舉多得。在聽力題中使用圖片，去年北京卷使用過，今年的廣東卷也使用了。這種考查方式給大家?guī)砹艘环N新的感覺，更為今年各省命題帶來了參考。
另外，聽力填空題的考查雖然已經(jīng)是多年了，但是，永遠(yuǎn)還是對于其他省市的學(xué)生來說還是新的。聽力填空題的考查方式更多地以表格的形式出現(xiàn)，內(nèi)容上出多具有聯(lián)系性。
時代氣息
主要體現(xiàn)在完形填空、閱讀理解和書面表達上。完形填空講述的是第三世界的兒童和發(fā)達國家兒童的問題。通過對比，來闡述問題。這是一個非常具有時代氣息的問題。閱讀理解中，A篇講的是科技性的文章，極具時代性。而書面表達講到的是一個通信方面的變化。手機、網(wǎng)絡(luò)等是廣大學(xué)生都知道的，也是非常具有時代氣息的事件。這種具有時代氣息的文章，對于了解身邊事件的學(xué)生來說，了解得很多。所以，這種也是素質(zhì)教育的方向，命題人在命題的時候會考慮到這一點。
從這一份廣東卷來看，我們可以看出一些今后高考的發(fā)展方向。在備考的時候，考生除了應(yīng)該重視基礎(chǔ)，在扎實好基礎(chǔ)上，更應(yīng)該注意語境和能力的提升。同時，應(yīng)該多關(guān)注一些時文，經(jīng)常閱讀一些英文報紙和雜志。這樣才能應(yīng)該新時期的高考。這就是我對廣東卷的認(rèn)識，這份卷子值得老師們和同學(xué)們好好研究。
作者介紹：
楊希，男，現(xiàn)從事高考英語研究和中學(xué)英語各年級教學(xué)研究工作。對高考有著獨特深入地研究。特別是對高考聽力、書面表達研究獨到，另外，在考試技巧、學(xué)習(xí)方面上研究很深入。同時，正在研究高中新課標(biāo)各級不同教材。同時，參與過多本書刊雜志的編寫工作。擔(dān)任天利《高考研究》、《山西教育》等多本雜志編委，擔(dān)任天利考試信息網(wǎng)高考英語研究員。在天利《高考研究》上發(fā)表《高考英語搶分方略》《2014年高考考試大綱解讀》《高考英語閱卷規(guī)則》等數(shù)篇文章。主編了《山西教育招生考試版》高考英語部分內(nèi)容。參編《2014全國各地高考試卷全解全析》2014年8月，已出版。
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