對高考而言，“會而不對，對而不全”一直以來成為制約學(xué)生成績提高的重要因素，成為學(xué)生揮之不去的痛，如何解決這個問題對決定學(xué)生的高考成敗起著至關(guān)重要的作用。玖久高考專家憑借多年高三教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗，精心挑選學(xué)生在考試中常見的易錯、易混、易忘典型題目，這些問題也是高考中的熱點和重點。做到力避偏、怪、難，進行精彩剖析并配以近幾年的作為相應(yīng)練習(xí)，一方面讓你明確這樣的問題在高考中確實存在，另一方面通過作針對性練習(xí)幫你識破命題者精心設(shè)計的陷阱，以達到授人以漁的目的，助你在高考中乘風(fēng)破浪，實現(xiàn)自已的理想報負。

下面我們就英語學(xué)科來看，分析下面題型致錯原因以及，用以提高整個做題思維，達到解答英語試題時“不被干擾”、“不被誤導(dǎo)”、“不似是而非”的目的。我們連看10道容易誤導(dǎo)的題，希望大家有所體會，順便用英語單選的一條萬用準則來貫徹這些題型：語言精確度原則。

語言精確度原則：漢語是句子決定意思，而英語是由句意決定句子的。英語的多數(shù)語法句型，都是為了把話說明白，不產(chǎn)生歧義�；蛴糜趶娬{(diào)句子中的某一成分，點明中心。各種語法多圍繞所強調(diào)部分和中心部分展開。因此，讀懂句意，就能抓住答題的主要脈絡(luò)(即句子描述重心或突出對象)，不管題目如何迷惑，我們都能輕易解答。語言精確度來源于客觀思維，英語語句中，是不允許產(chǎn)生主觀想象的。

1. They ______ on the program for almost one week before I joined them, and now we _____on it as no good results have come out so far.

A. had been working; are still working B. had worked; were still working

C. have been working; have worked D. have worked; are still working

本題容易誤選D。英語時態(tài)用法參考句意，首先看點，然后看段。及“時間點”和“持續(xù)段”。如果是過去已經(jīng)結(jié)束的一段時間內(nèi)，用過去完成時;如果持續(xù)到現(xiàn)在，用現(xiàn)在完成時。如果單純過去的點而不能持續(xù)，就用過去式。英語中不同的時態(tài)都有不同的表現(xiàn)形式，說明了英語語言極其的精確。

根據(jù)語言精確度原則，句子強調(diào)部分為時間for almost one week before I joined them,以及后半句時間now，意思是“……到我加入他們之前”有著“持續(xù)到…加入之前”所以用過去完成時。后半句有“now”提示，故選A。

2. It would be a good idea to use a plastic bottle, ___cut off, as a container to grow young plants in.

A. of which the top B. the top is C. the top of which D. with its top

容易誤選A或C。很多同學(xué)對本題結(jié)構(gòu)不熟(獨立主格)，導(dǎo)致憑借“感覺”做題，導(dǎo)致出錯。

我們來看語意：這將是個好主意，用一個塑料瓶____切斷，作為幼苗成長的容器。句意表面___cut off是描述瓶子的的狀態(tài)的，是對瓶子的補充說明(句意的重心放在瓶子上)，故只有D項目符合。如果題為 ____is cut off,則表示特指這種切斷的狀態(tài)，(重心移到狀態(tài)上)，那么選A或C。

3. ______ is it _____ has made Peter _____ he is today?

A. What; that; that B. That; that; what C. What; what; that D. What; that; what

這道題讓人感覺無從下手，導(dǎo)致很多學(xué)生出錯。而我們看出句意是：到底是什么讓Peter像今天這樣?強調(diào)的是“像今天這樣”，我們看is it后就是句子的重點，所以后面緊接著用特指that，前面用what，第三個還是表示怎么的意思，因此選D。如果本題是___it is____，則句子強調(diào)的是“到底是什么”，就必須用what it is that has made……。

從前面三道題，大家可以看出來，各種語法都為因為句子的重心或突出的對象不同，而衍生的不同表達方式。所以語法并不神秘，的迷霧完全可以根據(jù)語言精確度來沖開。我們要做的關(guān)鍵點是，怎樣把握住句子的重心?其實句子中有很多暗示點，如時間提前、滯后，或者代詞、冠詞提前、滯后，或很容看出是屬于“補充說明”的成分，都是一種句子“核心”提示。抓住了句子描繪的重心部分，那么圍繞其展開，是一目了然的。做題的時候，我們千萬不要憑著感覺和“以前做過類似”的態(tài)度來答題，因為英語試題中稍微一變化，就把句子的重心移動，句意就會跟著變化(有可能中文翻譯不變，但是對于英語來說，對象變了)導(dǎo)致產(chǎn)生新的句子，因此選項也就跟著變化。。我們繼續(xù)看后面的題：

4. Before he went abroad，he spent as much time as he _____ English.

A. could learning B. learned C. to learn D. could learn

這里句意強調(diào)的是出國之前的這段時間內(nèi)。他在花費大量時間學(xué)英語(一直在干什么)。因此選A。如果句子改為he did what he ______, 則答案為could to learn.

5. The person we talked about ____ our school last week.

A.visiting B.will visit C.visited D.has visited

根據(jù)句意很顯然The person是重點，we talked about僅僅是對The person加以說明。因此可以不管“we talked about”，就不會被句子所誤導(dǎo)。故句子就簡單了The person visited our school last week.

高考中，這類題非常常見，而且在考場上，很多學(xué)生非常容易被誤導(dǎo)，認為是詞組固定搭配而導(dǎo)致出錯。

[1]

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaokao/160045.html

相關(guān)閱讀：2019高考政治，社會主義市場經(jīng)濟特征及時事熱點總結(jié)