：高考生物最后復(fù)習(xí)四要訣
問：目前我們高中畢業(yè)學(xué)年生物學(xué)科的第一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，同時也做了大量的習(xí)題。就現(xiàn)階段而言，如何系統(tǒng)、科學(xué)地復(fù)習(xí)，才能更好地把握生物考試呢？哈市學(xué)生馮瑞
答：現(xiàn)階段，考生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況，將知識進(jìn)行反思梳理非常必要。 復(fù)習(xí)時，回歸教材并深入挖掘教材中蘊(yùn)涵的生物學(xué)原理，了解并掌握其在習(xí)題中的應(yīng)用，把零散的知識整體化，切忌一味地依賴手中的復(fù)習(xí)資料，要從題海中脫離出來�！ �
同學(xué)們可以從以下幾個方面入手：
◆通讀教材
爭取做到知識主干清晰，枝節(jié)明了，重點難點心中有數(shù)，為下一步的復(fù)習(xí)進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)，掃除知識上的遺漏。此外，適當(dāng)回顧初中相關(guān)內(nèi)容，不留知識上的斷檔�！ �
◆清理知識盲點
針對自己平時容易混淆的概念、做題時易產(chǎn)生畏懼心理的知識進(jìn)行比較和分析。爭取在第二輪復(fù)習(xí)前，不再有知識上的盲點和大的障礙�！ �
◆積累答題技巧
基本功欠缺是考生丟分的一個不容忽視的重要因素，主要表現(xiàn)是卷面書寫不規(guī)范，如不用專業(yè)術(shù)語描述現(xiàn)象和給出結(jié)論，數(shù)值缺單位，有錯別字，文字組織凌亂，語言情緒化，機(jī)械照搬，缺乏知識與習(xí)題的有機(jī)結(jié)合�！ �
這段時間就應(yīng)該認(rèn)真自查并努力改正，如遺傳圖解的規(guī)范化書寫、遺傳學(xué)符號的正確使用等，都要規(guī)范化要求，通過典型例題強(qiáng)化訓(xùn)練�！ �
◆熟悉綜合題
考生這一階段可做幾套題量適當(dāng)、難度適中的綜合題。每套題做到嚴(yán)格控制做題時間，盡量快速答題，不翻書。自我批改，從中找到知識缺欠，及時解決暴露出來的問題，強(qiáng)化答題技巧，掌握解決問題的一般規(guī)律。此類熱身練習(xí)應(yīng)持續(xù)到高考前，如同對一個人熟識的過程一樣，要經(jīng)常見面，才能對習(xí)題形成持久而敏感的條件反射。
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