高考馬拉松 第七場(chǎng):解密高考作文 40分現(xiàn)象

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高考復(fù)習(xí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


李欣頻(著名作家、北大新聞傳播學(xué)院客座講師)

時(shí)間:2014年5月26日12:30——13:00

  地點(diǎn):搜狐網(wǎng)絡(luò)大廈?大演播室

  嘉賓:黃仕澤(語文特級(jí)教師、天利教育特邀名師)

  李欣頻(著名作家、北大新聞傳播學(xué)院客座講師)

  高考馬拉松/第七場(chǎng):考前點(diǎn)晴:解密高考作文“40分現(xiàn)象”

  搜狐教育主持人:下面有請(qǐng)北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院 廣告文案與策劃講師李欣頻老師給黃老師做講座,下一題目是高考揭秘“40分現(xiàn)象”。

  搜狐教育主持人:各位搜狐網(wǎng)友大家好,歡迎來到今天的高考瘋狂馬拉松,今天請(qǐng)到語文特級(jí)教師黃仕澤先生,有臺(tái)灣廣告界才女李欣頻小姐。

  李欣頻(著名作家、北大新聞傳播學(xué)院客座講師):大家好。

  黃仕澤(語文特級(jí)教師,天利教育特邀名師):大家好。

  搜狐教育主持人:請(qǐng)黃老師提出您的問題來。

  黃仕澤(語文特級(jí)教師,天利教育特邀名師):請(qǐng)問李老師一直在關(guān)注高考研究嗎?

  李欣頻(著名作家、北大新聞傳播學(xué)院客座講師):我關(guān)注學(xué)生們?cè)趺炊冗^這考試,以及考完后何去何從。

  搜狐教育主持人:剛才在下面的時(shí)候也聽到李老師講,好像在臺(tái)灣高考聯(lián)考的時(shí)候,好像作文不太好。我也是一樣,我從小很愛好閱讀,然后自己很想寫小日記,或者寫小的故事這樣的東西,我的高考作文也是很差,150多分,考了90多分,而且我的作文從來沒有突出過,我的當(dāng)時(shí)已經(jīng)可以寫十來萬字中長(zhǎng)篇小說,但是一千字作文還是搞不定它。其實(shí)我有問題,還是其他人有問題,我非常想你一下。

  黃仕澤(語文特級(jí)教師,天利教育特邀名師):應(yīng)該是雙邊因素,有我們考生本身的因素,也有高考作文評(píng)卷老師的因素。

  搜狐教育主持人:您說的是作文的部分。

  黃仕澤(語文特級(jí)教師,天利教育特邀名師):對(duì)。

  搜狐教育主持人:我們大學(xué)同一屆考生里面會(huì)有語文我考90多分,人家考130多分,但是我覺得這種人說話都說不利索,好像就真的沒有什么,說得直接一點(diǎn),沒有什么漢語修養(yǎng)。但是可以考很高的分?jǐn)?shù),這里不只作文的問題,這里有整個(gè)語文考試的問題。我們是在玩一個(gè)游戲嗎?還是真的需要考驗(yàn)一個(gè)人的漢語修養(yǎng)素質(zhì),寫作能力,還是閱讀能力,還是怎樣呢?比如我現(xiàn)在已經(jīng)在媒體行業(yè)工作了十年左右,我進(jìn)入這個(gè)行業(yè)起點(diǎn)也不是特別低,我沒有感覺很吃力,不是說現(xiàn)在能寫流暢句子,現(xiàn)在能聽懂別人講話,現(xiàn)在根據(jù)別人的話直接進(jìn)行更進(jìn)一步的交流,這不是十年里頭積累的,我從小就積累了很多。如果我要進(jìn)入傳媒業(yè)人家用一場(chǎng)語文考試,我懷疑我是進(jìn)不了這個(gè)行業(yè)的,應(yīng)該是我那個(gè)工科同學(xué)來進(jìn)入,但是他進(jìn)入來就很奇怪的。

  黃仕澤(語文特級(jí)教師,天利教育特邀名師):進(jìn)入這個(gè)行業(yè),語言成績(jī)很好,不一定能做這個(gè)專業(yè),有的專業(yè)是有性。至于那個(gè)考分高,跟自己語言表達(dá)能力,修養(yǎng)方方面面,因?yàn)楦呖疾粌H僅就是考語言表達(dá)問題,或者明確說不僅僅考作文的問題。還有基礎(chǔ)知識(shí),還有閱讀,還有古文,還有詩歌鑒賞,有方方面面的問題。

  搜狐教育主持人:說到這些問題,還是說回來,我覺得我的問題沒有特別針對(duì)的,我跟我那個(gè)大學(xué)同學(xué)去比較的話,我的欣賞能力,我閱讀面肯定比他多,因?yàn)樗緵]有這方面閱讀,只是湖北的考生嘛,只是去應(yīng)對(duì)考試用一些教材,就可以搞定130多分,而我們真正進(jìn)行閱讀,真正的有一定文學(xué)或者說古詩詞審美經(jīng)歷的人,反而在面前不堪一擊。

  黃仕澤(語文特級(jí)教師,天利教育特邀名師):這個(gè)涉及到當(dāng)前課改問題,也就是高考命題,高考考察的方向,考察目標(biāo),考察的內(nèi)容存在著弊端,F(xiàn)在已經(jīng)在改了,已經(jīng)按照課改方向走了。

  搜狐教育主持人:課改方向是什么?

  黃仕澤(語文特級(jí)教師,天利教育特邀名師):就是以考能力為主。

  搜狐教育主持人:是寫作能力嗎?

  黃仕澤(語文特級(jí)教師,天利教育特邀名師):綜合能力。

  搜狐教育主持人:下面一個(gè)問題問李老師,當(dāng)年您在參加考試的時(shí)候,有沒有覺得考試存在問題。

  李欣頻(著名作家、北大新聞傳播學(xué)院客座講師):當(dāng)時(shí)有啊,準(zhǔn)備做作文鑒賞都會(huì)準(zhǔn)備一些模組,作文其實(shí)是非常私人的事情,即便你談一個(gè)記憶,或者描述一棵大樹等等。可是我遇到考試我還是會(huì)照一個(gè)大致方向以防出錯(cuò),有個(gè)人的色彩,可是會(huì)照一個(gè)大致方向以防出錯(cuò),既然是高考就先按規(guī)矩來。

  記得高考前兩年前我看了很多方面書,包括哲學(xué),包括一些經(jīng)典的東西,我反而得到一些更容易讀懂教科書的方法,我讀比較多東西,可以找到一些自己的方法。我說考得不好,也沒有很差,但也有到高標(biāo)以上。我發(fā)現(xiàn)語文能力是在超越了一個(gè)比較鼎盛之后,再回來考試是很容易的事情。

  如果程度超過那個(gè)臨界線很遠(yuǎn),那應(yīng)付考試就沒大問題。要么往前得更遠(yuǎn),要不然考試規(guī)規(guī)矩矩考,然后考試考過之后再發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。框架也是一個(gè)問題,老師要看這么多考卷,你要在這么多很類似的東西里面,要凸現(xiàn)一些特別的東西,怎么樣展現(xiàn)。比如大家都在跳芭蕾,大家都做一樣的動(dòng)作,怎么樣做標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,是有固定技巧的,但如果想臨場(chǎng)迸發(fā)一點(diǎn)火花,是需要積累功夫出來的。

  搜狐教育主持人:臺(tái)灣后面的高考有沒有發(fā)現(xiàn)一些趨勢(shì)性的改變?

  李欣頻(著名作家、北大新聞傳播學(xué)院客座講師):臺(tái)灣有可以不用通過考試,通過你的表現(xiàn)來進(jìn)某些學(xué)校的,但也是一種彈性的方式,因?yàn)橛械膶W(xué)生沒有辦法適應(yīng)考試。學(xué)校說如果能夠有一些給他們這些人,給他們一些新的路。

  搜狐教育主持人:也有特招的情況,現(xiàn)在國(guó)內(nèi)學(xué)校大學(xué)里面好像開始有這種推薦。

  黃仕澤(語文特級(jí)教師,天利教育特邀名師):保送。

  搜狐教育主持人:好象也在有。

  黃仕澤(語文特級(jí)教師,天利教育特邀名師):有了。

  搜狐教育主持人:我們非常希望這種保送方式,不要像其他領(lǐng)域被權(quán)利,被黑金污染到。說十幾年有一個(gè)數(shù)學(xué)很差,但是他能成為像錢鐘書那樣的大師;氐浆F(xiàn)代的高考,李欣頻小姐說得蠻好,她說如果說現(xiàn)在沒有辦法改變這個(gè)情況之下,只能在這個(gè)框架里面去走這個(gè)形式的話,這個(gè)形式從另外一個(gè)層面去維護(hù)社會(huì)的公正。假使中國(guó)全部實(shí)現(xiàn)保薦的話,很多人本應(yīng)該屬于他的機(jī)會(huì)一定會(huì)剝奪的。就是用一種不公平實(shí)現(xiàn)了另外一種層面的公平,可能有一些天才會(huì)被耽誤掉。但是可能整個(gè)社會(huì)的公正相對(duì)來說還是要好一點(diǎn),高考里面有很多的黑幕,但是總的來說,對(duì)這種階層之間的流動(dòng)還應(yīng)該做出很大的貢獻(xiàn)。還回到這個(gè)話題本身,回到語文考試本身,你看大部分的作文成績(jī)集中在40分上下,38分這個(gè)上下,黃老師肯定想過這樣的問題,為什么出現(xiàn)這樣的情況?這還是靠自己的心情來的?語文這種方法沒有像數(shù)學(xué)那樣非常明確的,這一段錯(cuò)了,那一段對(duì)了,然后綜合下來一個(gè)分?jǐn)?shù)。黃老師有沒有想過這個(gè)問題?

  黃仕澤(語文特級(jí)教師,天利教育特邀名師):評(píng)卷老師為了保險(xiǎn)起見,只要內(nèi)容上,形式上差不多,都給一個(gè)及格40分,按照及格標(biāo)準(zhǔn)60至42分之間上下走動(dòng)。

  搜狐教育主持人:會(huì)不會(huì)把一些非常好的,耽誤了人家,會(huì)不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?

  黃仕澤(語文特級(jí)教師,天利教育特邀名師):有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。

  搜狐教育主持人:有沒有什么辦法去改變?

  黃仕澤(語文特級(jí)教師,天利教育特邀名師):這個(gè)話題太大。作文不是一句話,兩句話可以說清楚的。

  搜狐教育主持人:現(xiàn)在作文占的比重還是很大的。

  黃仕澤(語文特級(jí)教師,天利教育特邀名師):60分。

  搜狐教育主持人:這一半最不可測(cè)量的,打30分或者50分,都指不出有什么區(qū)別。這么大一半分?jǐn)?shù)里面,如果作為20分,比他多少一點(diǎn),可能跟一個(gè)人能力影響是有限的,50%比重里面影響是很大的。我記得當(dāng)年考試的時(shí)候沒有這么大的比例,一直是這樣大的比例嗎?

  黃仕澤(語文特級(jí)教師,天利教育特邀名師):這個(gè)比例一直是這樣的,以前我們高考的時(shí)候是120分的試卷,現(xiàn)在高考試卷是150分,所以它的總分?jǐn)?shù)來設(shè)。現(xiàn)在實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷,一般同一篇作文要經(jīng)過三個(gè)老師改,他掃描進(jìn)去,老師就在電腦上評(píng)分,判完以后,這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)了,這個(gè)人就過完。

  搜狐教育主持人:算平均分嗎?

  黃仕澤(語文特級(jí)教師,天利教育特邀名師):一般的作文經(jīng)過三個(gè)老師評(píng)判以后平均分就出來了。

  搜狐教育主持人:如果有人給了50分,60分,有人給了10分,這樣的情況肯定存在差異。

  黃仕澤(語文特級(jí)教師,天利教育特邀名師):如果差距再大,跟它的系統(tǒng)設(shè)置不吻合的話,它就會(huì)發(fā)回來,要重判。

  搜狐教育主持人:好象用這種方式更公正一些。一個(gè)人的情緒化,或者一個(gè)人的喜好對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)的影響。當(dāng)李欣頻講她們那時(shí)候會(huì)背一些模式,什么樣的作文,其實(shí)在國(guó)內(nèi)也是一樣的,我看當(dāng)時(shí)那樣的考試也是用這樣的方式。先保證基本的穩(wěn)妥,很少有高考網(wǎng)上看到什么文言文寫的得的滿分,沒有人敢冒這個(gè)險(xiǎn),這個(gè)老師看了評(píng)的是滿分,可能另一個(gè)老師看了評(píng)0分,這個(gè)太危險(xiǎn)了。高考大家首先以安全,不敢想一定要拿滿分。

  李欣頻(著名作家、北大新聞傳播學(xué)院客座講師):也有敢冒險(xiǎn)的。

  搜狐教育主持人:但是我相信有敢冒險(xiǎn)被判了很低分?jǐn)?shù)的,只是沒有看到而已。

  黃仕澤(語文特級(jí)教師,天利教育特邀名師):這就是選擇文體方式,大部分考生選比較穩(wěn)妥的文體,記敘文,散文這樣的。

  搜狐教育主持人:也許跟別人不一樣可能更優(yōu)一點(diǎn),好象大部分人覺得首先是先跟別人一樣,羊群嘛,首先先待在羊群里,等變大,再變成一只大的羊。

  李欣頻(著名作家、北大新聞傳播學(xué)院客座講師):高考時(shí)還是要有標(biāo)準(zhǔn)答案,標(biāo)準(zhǔn)就是有框架的,但考完試之后上了大學(xué)出了社會(huì),你就不可能在一個(gè)安全框架下成功,最重要你要有特色,否則被替換的可能性很大。就像一個(gè)機(jī)器,如果你是標(biāo)準(zhǔn)化模組,那你被替換的機(jī)率就會(huì)很高。所以考完高考后要趕緊擺脫"標(biāo)準(zhǔn)化",火速恢復(fù)你的獨(dú)特原貌。

  搜狐教育主持人:從小學(xué)到中學(xué),到高中,其實(shí)這個(gè)年齡段里頭一直在被要求做一個(gè)唯一確定的老師心目中的標(biāo)準(zhǔn)答案。你去大學(xué)里面,或者研究生里面拆開,我相信一定知道有多難。

  李欣頻(著名作家、北大新聞傳播學(xué)院客座講師):我盡量在學(xué)校要求到的結(jié)點(diǎn)下做好工作,但是不能沒有那一塊,不能沒有自己的東西。

  搜狐教育主持人:對(duì)很多學(xué)生,包括以后走向社會(huì),其實(shí)影響真的很大的。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,整個(gè)中國(guó)下一代年輕人的問題,從黃老師的工作來說,就決定了您的學(xué)生中,哪些人真正能從社會(huì)階層中脫穎而出,形成他的特色。我非常想聽您的一些看法,包括您過去教學(xué)一些經(jīng)歷中遇到的?是不是當(dāng)時(shí)哪些好的學(xué)生,碰見可以出落得挺優(yōu)秀的,還是有另外的情況。

  李欣頻(著名作家、北大新聞傳播學(xué)院客座講師):在一定的時(shí)間下,持續(xù)培養(yǎng)自己的閱讀能力等等。有些人高考后就不再寫作閱讀,這是很可怕的。

  搜狐教育主持人:前面做活動(dòng)的時(shí)候,主持人袁岳講到,他是學(xué)法律的。他們?cè)诂F(xiàn)在他的同學(xué)里感到很多做了大學(xué)的校長(zhǎng)、院長(zhǎng),也有了一個(gè)最高的做到高院的副院長(zhǎng),他講做到高院的副院長(zhǎng),從官節(jié)上來說是他們同學(xué)里官節(jié)是最高的。當(dāng)時(shí)他學(xué)習(xí)成績(jī)是最差的,好象有商業(yè)意識(shí)一些。袁岳這些人是老實(shí)的學(xué)生,很老實(shí),都在寫論文,博得學(xué)術(shù)和教授期刊的認(rèn)可。但是那個(gè)人在寫法制故事,就是很低俗的小說,但是很多人看到那種小說。今天講過來覺得他取得名以上的成就會(huì)大,這是對(duì)的。我們只是面對(duì)一錯(cuò)人的需求,只是想了解這些教授,還有學(xué)術(shù)界的想法,而那個(gè)人他是知道什么樣的稿件被更多人看,發(fā)生了趨勢(shì)性的變化。所以最后當(dāng)了高院副院長(zhǎng),從更大層面上把握一些東西?赡軐(duì)法律,對(duì)法學(xué)理解上可能不如其他的同學(xué),但是他對(duì)實(shí)際的結(jié)合的東西,可能更深入一些,這個(gè)可能也就是說我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的過程之中,當(dāng)然我們首要的要幫助他去完成高考。在中國(guó)社會(huì)里頭,完成這個(gè)高考就會(huì)面臨很大的困難,不是所有的人都能夠克服這種困難。但是另外一方面,如果說我們只是把他完成這個(gè)任務(wù),然后扔到大學(xué)里面去,然后直接扔到社會(huì)上去,可能對(duì)這個(gè)人是蠻難的。

  李欣頻(著名作家、北大新聞傳播學(xué)院客座講師):高考是一個(gè)很重要階段,但是過了以后所有能力都要被殘酷檢驗(yàn),F(xiàn)在高考相對(duì)是有標(biāo)準(zhǔn)的,至少有分?jǐn)?shù)。但是在未來社會(huì)沒有標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,你是不是真才實(shí)料,自己是不是有自信。高考之后還是不要忘記去維持你的寫作能力,在一定的框架下,培養(yǎng)自己的閱讀能力等等。有些人高考都不會(huì)寫字,很可怕。人生是為了你自己,所以還是要培養(yǎng)一下。

  搜狐教育主持人:現(xiàn)在就請(qǐng)黃老師幫學(xué)生提一點(diǎn)小意見,如果現(xiàn)在給學(xué)生一個(gè)小的建議,想幫助考生在除了現(xiàn)有的寫作水平之外,能夠幫助他去提高一下他的語文,或者作文的成績(jī)的小的技巧。

  黃仕澤(語文特級(jí)教師,天利教育特邀名師):這個(gè)可以,F(xiàn)在臨近高考了,要提高作文寫作能力這個(gè)可能性不太大。但是也可以給考生一個(gè)提醒,一些囑咐,建議他做一些思考,比如說:別忘記了高考作文錯(cuò)一個(gè)字扣一分,而且上不封頂。要在短短十天左右的時(shí)間,消除自己的錯(cuò)別字現(xiàn)象,這是不現(xiàn)實(shí)的。但是我們可以從考試技巧上來規(guī)避錯(cuò)別字還是有辦法的。你比如說寫作過程中,有幾個(gè)關(guān)鍵地方,絕對(duì)不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。標(biāo)題不能出現(xiàn),開頭一段,結(jié)尾一段。每一段當(dāng)中起始巨,每一段末尾段都不能出現(xiàn),因?yàn)樵u(píng)卷老師關(guān)注的對(duì)象在這兒。

  兩個(gè)囑咐,一個(gè)是將自己一年,甚至兩年來的作文裝訂成冊(cè),通讀篩選出精華部分。另外考前必須要梳理素材,尤其一些新的素材。另外建議考生做一些事情,比如說我們遇到了作文,必須跨過這一道坎,你必須要有超過別人的資本。比如遇到作文詩意的題目,如果你的作文寫成了議論文能拿到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)嗎?如果遇到的作文是各類現(xiàn)實(shí)的評(píng)說,你有沒有爭(zhēng)執(zhí)?所以這些考前考生都要充分考慮。

  搜狐教育主持人:希望黃老師剛才提出來的這幾點(diǎn),都對(duì)我們考生有一定的幫助。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,今天也非常謝謝黃老師來參加我們的馬拉松訪談,按照我們的環(huán)節(jié)下一位將要參加的是專欄作家蔣方舟,在不停社會(huì)階段經(jīng)常討論的一個(gè)女孩,小的時(shí)候經(jīng)常在報(bào)刊上寫專欄,在入學(xué)的時(shí)候,也引起很大的社會(huì)的爭(zhēng)論。對(duì)這樣一個(gè)人給他什么樣的評(píng)價(jià)?您要留一個(gè)問題給她。


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