本報訊 今年的高三學生將是應考2014年高考方案的第一屆，面對新的高考指揮棒，考生應如何制定自己的復習策略，如何備考？記者就此采訪了有關的老師。

總體：抓基礎和潛力

廣州市第2中學副校長張先龍認為，新方案有許多變化，首先要做的還是穩(wěn)固基礎知識，如對于數(shù)學的復習，基本概念必須掌握，計算與推理方法與以往的復習是基本一致的，必須掌握基本的方法。

卓越高四學校校長唐俊京認為，2014年高考計分方式改成原始分，在各科備考時間的分配，出現(xiàn)較大的變化，必須進行統(tǒng)籌安排，以前是數(shù)學和英語的標準分值小，投入的時間效率相對較低，而語文標準分值高，投入的時間效率相對較高，而實行“原始計分方式”，情況正好相反。

在標準分的計分方式，分數(shù)越高，原始分換算為標準分的分值就越高，提倡“打造超級強科”，只要有一兩科分數(shù)超過700分，甚至800分，總分就能拉高；在原始分的計分方式，每一分都是相等的，不存在換算標準分值不一的情況，因而重點抓有潛力提高的科目，不要出現(xiàn)弱科目拖后腿的情形。

語文：要備考選答題

2014年高考方案新、試卷新、題型新，但越是新，就越要重視基礎。廣州市第17中學副校長林健表示，基礎性和選擇性是新課程的特點，2014年語文高考將出現(xiàn)讓考生選答的題目，備考時要根據(jù)學生的特點、教師與教室的資源，備考選答題，不要以教師的選擇代替學生的選擇。

古文詩的考查，包括古詩詞名句背誦、詩詞曲鑒賞、文言文閱讀理解，可以在背誦這部分下苦功，在第的復習，高中語文課程標準推薦的14篇必背篇目，應全文背誦過關；語言文字運用通過專題形式進行，每個專題都讓學生明確所包含的知識和方法；作文要解決審題立意，審材料、審話題(或標題)、審要求，學會揣摩關鍵詞，把握命題者的意圖，還要學會提出問題和運用材料證明自己觀點。

學生要多關心報紙的評論專欄，學習同一件事從不同的角度去看，積累多點新鮮的素材，也可看一些優(yōu)秀作文選，但是不要照搬照抄，而是學它的思路和語言特色等，還要注意書寫規(guī)范，消滅錯別字。需要提醒的是，廣東2014年高考由廣東自行命題，復習資料宜選擇本地區(qū)教研室編寫的備考資料。

數(shù)學：體味真正價值

新方案在數(shù)學方面強調(diào)要用數(shù)學的方法和思維去解決實際問題，而不是讀死書，要求理解數(shù)學的本質，要取得數(shù)學高考的好成績，必須體味數(shù)學真正的意義，明白數(shù)學真正的價值。張先龍認為，數(shù)學復習主要還是分三個階段，高三第一個學期為第一輪復習，老師主要幫助學生進行全面的復習，不論是重點知識還是非重點知識，都要幫助學生復習一遍，對于“非重點”主要采取多次重復的方法，這些知識比較零散，學生容易忘記，對于“重點”要系統(tǒng)化地復習，注重伸展的方向；第二輪為高三第二個學期開始至第一次模擬考試；第三輪為第一次模擬考試至高考前夕。

新方案將數(shù)學分為文科考試和理科考試，兩者主要的區(qū)別在于知識的廣度和難度的不同，但是兩者的意圖還是一樣的，都要求學會用數(shù)學方法解決問題。

英語：強調(diào)運用能力

唐俊京表示，2014年高考取消英語二的考試科目，題型變化較大，刪掉了單選題，作文由一篇增至兩篇(基礎寫作與任務寫作)，分值由25分增至40分，詞匯量增至3500個，對學生的要求提高了，特別是閱讀和寫作能力的要求更高，強調(diào)實際運用能力，不僅要求學生聽懂課，而且要把書本的知識化為自己的知識，并能運用及表達；同時，對學生的人文素養(yǎng)要求也高了，要有語法的正確性，還要有邏輯性與思想性。

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