高考語文病句辨析題中的搭配不當考得比較多，句子各成分之間的搭配不當主要表現(xiàn)為8種形式，分別是主謂搭配不當、動賓搭配不當、主賓搭配不當、修飾成分與中心詞搭配不當、一面與兩面搭配不當、關(guān)聯(lián)詞搭配不當、并列短語做句子成分搭配不當、否定不當。下面就搭配不當?shù)母鞣N情況作細致分析，幫助考生一舉學會做病句中的搭配不當題。
1主謂搭配不當
主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語，有時主語或謂語由并列短語充當，其中一部分不搭配。
錯例1：近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續(xù)快速增長，表明國內(nèi)研究開發(fā)水平和社會公眾專利意識在不斷提高。(全國Ⅰ卷)
【解析】“社會公眾專利意識”與“不斷提高”不能搭配，可改為“研究開發(fā)水平不斷提高，社會公眾專利意識不斷增強”。
錯例2：早上出門的時候，他看到建筑工地上的挖掘機、裝載機和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土。(遼寧卷)
【解析】搭配不當和表意不明，只有“挖掘機”才能“挖土”，這些機器車輛，也不可能自動聽指揮，應改為：“他看到建筑工地上的挖掘機、裝載機和十幾輛翻斗車正在工作人員的操作下工作�！�
錯例3：王維在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現(xiàn)技巧，對詩歌發(fā)展做出了貢獻。(天津卷)
【解析可將“創(chuàng)造的”改為“創(chuàng)造了”，使主語為“王維”。
錯例4：中國史學家在世紀之交進一步提升了自己的辨析能力，越來越顯示出相當高的學術(shù)含量，從對外國史學的一般性介紹走向研究和判斷的層面，從而為中外史學家的真正對話提供了可能和前提。(湖南卷)
【解析】第二個分句的主語承前省略了，如果補出主語來，這個分句就是“中國史學家顯示出學術(shù)含量”，主謂搭配不當。在“越來越”前加“其著作”。
錯例5：螞蟻治療類風濕專科門診開診不久……小小螞蟻的神效開始走向世界。
(《生活與健康報》)
錯例6：冬季天寒，乘客迅猛增大。
(《北京交通安全》)
錯例7：他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。
錯例8：這個縣的水稻生產(chǎn)，由于合理密植,加強管理,一般長勢良好。
1動賓搭配不當
錯例1：以“和諧之旅”命名的北京奧運火炬全球傳遞活動，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關(guān)注。
【解析】搭配不當，“吸引”不能與“關(guān)注”搭配，改為“引起”。
錯例2：我國的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來的堅實根基，我們應當永遠保持對古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。(湖南卷)
【解析】“我們應當永遠保持對古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩”，“保持……”“尊重和珍惜”、“緬懷和感恩”搭配不當。
錯例3：在現(xiàn)代化建設(shè)中，每一個有志青年都要提高和充實自己的業(yè)務水平和思想修養(yǎng)。
錯例4：大家密切配合，越戰(zhàn)越勇，連續(xù)打敗敵人五次進攻。
錯例5：該廠領(lǐng)導經(jīng)常深入車間，虛心征求工人對領(lǐng)導工作的要求。
錯例6：建橋工人充分發(fā)揚了不怕苦、不怕累的革命精神和團結(jié)互助的無產(chǎn)階級感情。
錯例7：廣東湛江市舉行首屆教育藝術(shù)節(jié)。
1主賓搭配不當
錯例1：孩子的教育問題，是一個復雜的過程，它遠不是一兩句話就能奏效的。(天津卷)
【解析】“教育問題”是“過程”，搭配錯誤。將“孩子的教育問題”改為“教育孩子”。
錯例2：我們堅信,有這么一天,中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達的國家。
【解析】此句賓語是由一個主謂短語充當?shù)?但這個主謂短語的主干是“工業(yè)和農(nóng)業(yè)成為國家”。主賓意義明顯不當，可將“國家”改為“行業(yè)”等。
錯例3：今年麥子的收成是幾年來麥子收成最好的一年。
錯例4：這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號。
錯例5：學校的教育教學成績顯著，多次受到省市教委的表彰。
錯例6：秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。
1修飾語與中心語搭配不當(動補、狀動、定中搭配不當)
錯例1：在翻閱中國話劇100周年紀念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。(北京卷)
【解析】“一臺”與“劇本”搭配不當，可改為“一部……的劇本”。
錯例2：早晨五六點鐘,在通往機場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。
【解析】“人群”是在整體性名詞,前面不能再用“數(shù)萬名”予以限制。可將“人群”改為“人”。
錯例3：教育戰(zhàn)線肩負著培養(yǎng)大批的科技隊伍的歷史任務。
錯例4：他漸漸地爬起來，吃力地走著。
錯例5：申花隊員射門射得很正確，命中率高。
錯例6：我們對他照顧得實在不周全。
錯例7：一切有志氣的青年人，都應當為光輝燦爛、美麗富饒的社會主義事業(yè)而奮斗。
錯例8：小明的心很細，做作業(yè)總是精打細算地演算數(shù)學題。
錯例9：公元1644年，殘暴腐朽地剝削農(nóng)民的朱明王朝被推翻了。
錯例10：這里大有藏龍臥虎的人才啊!
錯例11：人們眾口一辭地認為這一欄目會產(chǎn)生負面影響。(《北京廣播電視報》)
錯例12：他那身半新的家做黃布褂和勞動布單帽都早已濕透了。
1一面與兩面搭配不當(表述不周)
包含正反兩方面意義的詞語配搭不當，如好壞、高低、是否、多少等詞兼有正反兩方面意思，這類詞語只能和含有正反兩方面意義的其它詞語搭配，如果只顧一方面，而忽視另一方面，就會造成判斷不當?shù)腻e誤。
例1、說實話，當時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因為那時經(jīng)常在該報發(fā)表文章的都是一些大家。(山東卷)
【解析】“能否被刊用”與“沒抱太大的希望”照應失當。
錯例2：教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。(四川卷)
【解析】“國力的強弱”與“取決于勞動者素質(zhì)的提高”不一致，搭配不當。
錯例3：我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。
錯例4：國家工業(yè)能否迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于要加速訓練并造就一批高素質(zhì)人才。
錯例5：繼續(xù)保持無產(chǎn)階級先鋒隊的性質(zhì)，已成為無產(chǎn)階級政黨生死攸關(guān)的大問題。
1關(guān)聯(lián)詞搭配不當
錯例1：應用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。
【解析】“無論……(還是)……(都)”，將“也”改為“還是”或“都”。
錯例2：球員們深深理解這一點：一個球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個人的面子，而是關(guān)系到祖國的榮譽。
【解析】“而是”改為“而且是”。
1并列短語做句子成分搭配不當
錯例1：老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心，深深地感染了我們。
【解析】主語是“清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心”，謂語是“感染”。“思路”是不好“感染”的，主謂搭配不當。并列短語充當句子的主語時，常常會和謂語、賓語不搭配。
1否定不當
錯例1：近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。
錯例2：雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)容，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習了呢?
1技巧點撥
關(guān)于搭配不當?shù)恼Z病要特別注意以下幾種情況：
1.望見句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞搭配不當癥。
例、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，運動員們?nèi)匀豢朔死щy，勝利攀登到峰頂。
2.望見句中有數(shù)量詞，檢查是否患與中心詞搭配不當癥。
例、蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。
3.望見句中有并列短語，檢查是否患彼此失應癥。
例、春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、300多名消防官兵，放棄休假，始終堅持在各自執(zhí)勤的崗位上。
4.望見句中有雙面詞語，檢查是否患前后失應癥。
例、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。
5.望見“是”字句，檢查是否患動賓搭配不當癥。
例、三槍集團的內(nèi)衣產(chǎn)品，是1994年全國同行業(yè)率先突破十億大關(guān)的著名品牌。
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