首先在做習(xí)題時(shí)，考生們應(yīng)注意要做得精，切忌大搞題海戰(zhàn)術(shù)。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的考生而言，尤其要避免良莠不分地做題。明確高質(zhì)量習(xí)題的必備要素，是考查基礎(chǔ)知識(shí)。知識(shí)積累到一定程度時(shí)，以題檢驗(yàn)知識(shí)、鞏固知識(shí)、就成為一種必然的需要。以客觀性試題為例，要求考查的基礎(chǔ)知識(shí)準(zhǔn)確、清晰、有利于突出重點(diǎn)、區(qū)分易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。

　　提升重要能力，高考試題以能力立意為主，《考試大綱》中要求的四種具體能力集中表現(xiàn)為思維能力。

　　客觀性試題由于材料和設(shè)問的限制性，最終會(huì)引領(lǐng)我們走上“真相只有一個(gè)”的正確思維軌道。

　　主觀性試題給出的答題要點(diǎn)應(yīng)與材料，設(shè)問之間存在必然的聯(lián)系，這樣的高質(zhì)量試題才有利于考生形成“審題、抓關(guān)鍵詞、扣題意、合理拓展、回答要點(diǎn)、查缺補(bǔ)漏”這樣一種穩(wěn)定、清晰的答主觀題思路。而且通過將自己所做的答案與參考答案的對(duì)比中，可以強(qiáng)化語言表述的專業(yè)性、科學(xué)性意識(shí)，提高得分率。

　　其次，做題還要有專門的大題本。

　　設(shè)問必須呈現(xiàn)、答案要分點(diǎn)、字跡清晰、留有余地便于修改。特別是答題時(shí)間，作題必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，否則在文綜考試中答不完卷子或是來不及分析，都會(huì)影響分?jǐn)?shù)。

　　最后，兩線一定要分得清，即明線和暗線。

　　政治高考復(fù)習(xí)中，教師自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教研團(tuán)隊(duì)的支持，使得教師在把握高考復(fù)習(xí)策略、明確方向上，必須發(fā)揮主導(dǎo)作用，這是學(xué)生復(fù)習(xí)要利用的明線。

　　因此，平時(shí)的進(jìn)度、基本的作業(yè)量、具體要求、注意事項(xiàng)等，考生要跟上班級(jí)的節(jié)奏，把每天在校的課堂時(shí)間利用好，提高課堂效率。

　　進(jìn)入最后的復(fù)習(xí)階段，每個(gè)考生的具體特點(diǎn)會(huì)更加的突出：經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治常識(shí)，各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域會(huì)愈發(fā)明顯;識(shí)記、理解、應(yīng)用哪個(gè)是最大的制約因素，也暴露無疑。所以考生在利用明線的同時(shí)，必須反思、總結(jié)，明確自己的現(xiàn)狀并采取應(yīng)對(duì)措施，利用好課后的時(shí)間，這是看不到的暗線。

　　抓準(zhǔn)這兩條線，才會(huì)形成合力，才能取得滿意的復(fù)習(xí)效果。

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