不知不覺，高考正一步步向我們逼近，僅剩一個(gè)月了，我們?cè)撛趺礃愚D(zhuǎn)換戰(zhàn)略呢?
首先，我們有必要先停下腳步，對(duì)自己高考的復(fù)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，再根據(jù)自身具體情況調(diào)整復(fù)習(xí)戰(zhàn)略。
水平比較高的同學(xué)適當(dāng)做一些學(xué)科內(nèi)綜合題和難題，以獲得沖擊高分的資本。比如說(shuō)物理最后的計(jì)算題的難點(diǎn)往往體現(xiàn)在多過程的復(fù)雜性，而不是思維的巧妙性，多力、多過程同時(shí)出現(xiàn)，往往讓人覺得很難。要突破這種所謂的“難題”就要靠“熟能生巧”了，多練是關(guān)鍵，并且要選那些你有時(shí)候能做出來(lái)，有時(shí)候又做不出來(lái)的題。水平一般的考生我建議還是要穩(wěn)扎穩(wěn)打，努力將知識(shí)體系構(gòu)建得更加完整，也就是要多做一些基礎(chǔ)題，在做題的過程中找出知識(shí)漏洞，及時(shí)補(bǔ)上。不建議買很多種復(fù)習(xí)資料，每科兩到三種比較適合，做題時(shí)果斷放棄不適合自己的題。比如說(shuō)，一些偏題怪題有時(shí)只是起到開闊眼界的作用，做不出來(lái)可以放棄。對(duì)于每道題，盡量都親自做一做，不要因?yàn)闀r(shí)間緊就掃一眼，想個(gè)大概思路，寫幾個(gè)方程就了事。高考很大程度上不是在比誰(shuí)懂得多，而是在比誰(shuí)出錯(cuò)少，如果你能保證你會(huì)做的題能拿到百分之九十五的分?jǐn)?shù)，你就是成功的。
精做多思。
死記硬背一定不能幫助學(xué)生在高考的路上走得更遠(yuǎn)，因?yàn)楦呖伎疾閷W(xué)生理解、分析、運(yùn)用能力，而不是考查你的記憶能力。做過的題目，不是要求你把它背出來(lái)，而是通過這一套題，掌握時(shí)間分配、了解知識(shí)點(diǎn)的展現(xiàn)形式，思路的構(gòu)建、得分點(diǎn)的把握，等等，因此說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)生盲目的做題，文科學(xué)生死記硬背，肯定不能在成績(jī)上給你帶來(lái)特別大的改變。
其次，這時(shí)候，要做到將近年高考趨勢(shì)及考綱要求了然于心。
一方面，最重要的是對(duì)往年試題以及考綱進(jìn)行分析和趨勢(shì)判斷。這個(gè)工作老師肯定也在做，但各人水平不同，情況自然也不一樣，一定要多聽不同的老師和同學(xué)關(guān)于這方面的評(píng)論，再根據(jù)自己的情況形成有效的應(yīng)對(duì)措施。首先要做的是把自己地區(qū)最近五年的高考題再進(jìn)行系統(tǒng)地整理，將不同年份的試題放在一起進(jìn)行縱向比較，包括總體難度估計(jì)等很多方面，我相信你會(huì)有意想不到的收獲。萬(wàn)物皆有法，高考也一樣。高考大綱中明確規(guī)定要考查的知識(shí)點(diǎn)，一定要爛熟于心，而對(duì)于不考查的平時(shí)作為興趣的擴(kuò)充知識(shí)，現(xiàn)在大可以先放在一邊。一定要格外注意當(dāng)年高考大綱中有變動(dòng)的地方。
最后，要培養(yǎng)嫻熟的應(yīng)試技巧。
高考是知識(shí)和能力的比拼。但毋庸置疑，只要是考試，就存在技巧。
考試技巧第一位是心理技巧。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的波動(dòng)和其他方面的影響要保持平靜的心態(tài)，學(xué)會(huì)集中注意力，更要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力。煩心時(shí)，盡情地運(yùn)動(dòng)對(duì)你是很有好處的。有一點(diǎn)一定要記住，高考是人生中的一次大考，但它只能影響你的命運(yùn)，卻不能決定你的命運(yùn)。未來(lái)命運(yùn)由你自己決定。
再來(lái)談?wù)劸唧w考場(chǎng)上的應(yīng)試技巧。當(dāng)高考的卷子發(fā)到你手上的時(shí)候，尤其是第一門，不要急著答題，先穩(wěn)定自己的狀態(tài)，平靜下來(lái)后快速通覽試卷，看題型和題量較往年有什么變化，并對(duì)試題的難度、答題的先后順序和答題速度做到心中有數(shù)。在答題的過程中，遇到不會(huì)的題，不要慌，先行放過，在后面的答題過程可能會(huì)靈感迸發(fā)。面對(duì)最后的壓軸大題而時(shí)間又不夠時(shí)，該怎么辦?比如說(shuō)，還剩八分鐘時(shí)間，但最后一道大題，思路尚不明晰，你的策略是什么呢?是花六分鐘讀題思考，最后兩分鐘寫，還是花兩分鐘讀題思考，六分鐘寫?我認(rèn)為選擇應(yīng)該是前者!花六分鐘想盡可能多的與題有關(guān)的東西，最后兩分鐘寫上去的都是關(guān)鍵步驟，關(guān)鍵式子，即使沒能完成數(shù)學(xué)運(yùn)算，失分也很有限。而如果相反，花兩分鐘略微想想，草草下筆，很可能都是無(wú)用功，根本得不到分?jǐn)?shù)!
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