?訪語文教育專家、陽光喔教育創(chuàng)始人羅珠彪教授

　　高考改革后,語文重要性大增,高考語文命題的廣度、難度將進一步提升,使語文在總分中區(qū)分度會最大,最容易拉開學(xué)生檔次,所以“得語文者得高考”的說法得到普遍認同。

　　那么,考改之后孩子如何獲取語文高分?近日,記者采訪了語文教育專家、國家教育部“十二?五”課題負責(zé)人、陽光喔教育創(chuàng)始人羅珠彪教授。

　　1

　　用聽、讀、玩構(gòu)建孩子

　　的語文生態(tài)環(huán)境

　　羅珠彪教授指出,孩子語文成績不好與語文環(huán)境息息相關(guān)。語文環(huán)境是孩子的語文信息輸入系統(tǒng),輸入環(huán)節(jié)出了問題就會出現(xiàn)兩種情況:一種情況是無法形成結(jié)果,另一種情況是結(jié)果偏差或謬之千里。要改善孩子的語文學(xué)習(xí),首先要重視孩子語文環(huán)境的構(gòu)建。

　　“聽”是語文生態(tài)的吸收基礎(chǔ)

　　“聽”是人攝入信息量的第一層行為。聽是孩子與生俱來的學(xué)習(xí)能力,零碎的傾聽、隨意的聽和整體、系統(tǒng)的聽是完全不同的過程,讓孩子聽一個單詞或一句話都是不一樣的學(xué)習(xí)行為;其次,在什么環(huán)境下聽,聽的過程是否順利,決定了孩子攝入信息和知識的多寡。因此,在聽的過程中,察覺孩子的反應(yīng)至關(guān)重要,這些反應(yīng)可以折射出孩子對所聽內(nèi)容和聽的環(huán)境的認可�？傊�,日常生活中最容易被人忽略的“聽”恰恰是孩子語文生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),很多優(yōu)秀故事和作品都是在這個環(huán)節(jié)進入孩子的世界。

　　“讀”是需要用心引導(dǎo)的環(huán)節(jié) 頁碼:1/3   首頁 上頁 1 2 3 下頁 尾頁
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaokao/282781.html

相關(guān)閱讀：高考問答：藝術(shù)特長生和藝術(shù)類考生有何區(qū)別