很多家長都問，給學生們講什么，其實我很少給家長具體解釋，因為始終覺得教學是老師應該做的事情，也有責任把這些事情做好，家長應該做好家長應該做的事情，把他們分內(nèi)事情做好。因為家長很難取代老師，老師也沒有辦法取代家長，目的都是把事情做好，把精力放在教學上，不一定非得給家長們解釋清楚，如何如何教學。那么面對上千個學生的問題，這些學生問題具有很多相似性，希望這篇文章給他們帶來進步，因此最大限度的把給全日制班講課經(jīng)過給學生們介紹一下，以供大家參考。
一、從轉(zhuǎn)變思想開始
你要想在短期內(nèi)取得飛速的進步，改變是肯定的，但是首先要轉(zhuǎn)變思想。既然高考能在一定程度上決定命運，那么這么重要的事情，不是輕而易舉就能讓你圓夢的。很多家長和學生想法是不對的，總是幻想能得到什么魔力或者能短時間能掌握奇方異法，就能讓成績飛速進步，其實這些都不對。你在決定做某件事情之前，必須要先學會思考，思考你為什么要改變，是什么力量阻止你改變，例如時間、性格、外部條件、方向等等。當你系統(tǒng)的思考之后，為什么不甘寂寞，醞釀進步，改變思維習慣，然后讓思維習慣引導行為習慣去轉(zhuǎn)變。讓自己明智起來，謹慎起來，確定好方向，然后放開手腳去努力創(chuàng)造奇跡。
所以說第一天課，我都是以講語文為主，因為提升學生理解力、閱讀水平，增強感悟，語文是最好的工具了。讓他們真正告別生存狀態(tài)中的那些偏激、片面、感性、自私、形式化、功利化、抱怨、浮躁、迷失、極端、盲目、糾結、麻木……從而去接受另一種生活狀態(tài)中的理性、用心、靜心、思想、多角度、全面、把握、珍惜、責任、完善、尊重、尊嚴、包容、研究、創(chuàng)新、素養(yǎng)、充實、價值、快樂、平凡、奇跡、擁有……
我一直以為，如果一個人思想不改變，即使外在改變了，那么始終會變?yōu)樵汀：镒蛹词勾┥匣实鄣囊路�，它還是猴子。因為內(nèi)心沒有改變。也就是說，那些不珍惜機會，浮躁，甚至品行都不端正的學生，他們要想好，就得從內(nèi)心真正的去改變。在過去的幾年里，從我全日制班走出來的那些學生，一半以上取得百分以上進步不說，他們到大學以后，一樣去實現(xiàn)超越，因為他們內(nèi)心改變了，學會擁有方向，學會珍惜和把握，還有責任。他們早就明白了，高中時成績不出色，還有父母出錢給他們找地方補課，那么到大學，到社會呢？如果再不行的話，誰來給你補課，誰還能給你機會？學習是必須的，更重要的就是做最好的自己。
二、把難點放在前面講
一個群體思想改變了，他們端正了態(tài)度，有了強烈進度的欲望以后，那么我們就把所謂困難的知識點放在前面學，例如說一些主干知識，英語的完型、閱讀理解、書面表達、數(shù)學學科的解析幾何、綜合函數(shù)、等等壓軸題，特別是他們平時內(nèi)心畏懼的重點知識，把這些都放在前面講，因為這些知識點都是綜合性的知識模塊，他們不可能用一兩天的時間來學好，那么就得在一個月的時間內(nèi)，每天都不斷的認識和積累，不斷的理解和訓練。不管是多難的知識模塊，他們知識畢竟是有限的，對一群有強烈學習欲望的學生來說，相信他們肯定很快就攻克它，加上給他們旁敲惻隱的指導，科學的訓練。事實上也是如此，當他們覺得那些主干知識對自己不構成難度，那些非主干知識，對有些學生來說，即使不用你講，他們自己就會學好的。因此說全日制班學生的進步往往都很大，對一些學生來說進步百分以上是正常的。
一個人要想創(chuàng)造奇跡，很多時候就得打破那些封閉自己的套路，不按照“套路”出牌往往能把你的對手打得落花流水，現(xiàn)在在全日制班上的學生肯定驚訝，一些學生平常在周日班上，也加入這個群里中來，他們已經(jīng)實現(xiàn)了所謂的奇跡，可是他們依然堅持，他們有的從學校百名后一下子躍到年級前幾。我不擅于一味的宣傳自己，但是這是現(xiàn)實，讓班上學生問問跟隨到這個班上的同學就知道。盡管一些不了解情況的人一直懷疑，可是就他們懷疑的時候，遲疑不前的時候，別人從你的身邊飛速而過了，而你還留在原處。
三、在高考那幾天，把狀態(tài)調(diào)整到最佳
把所謂難度大的知識點放在前面學，一些難度小的知識點放在后面學，不斷的認知和鞏固訓練，你肯定會發(fā)現(xiàn)，很對原本困難的東西，做起來是這樣的容易，在訓練中從審題、分析、聯(lián)系、表述等多個環(huán)節(jié)入手。對每個題型都有一定的解題思路，內(nèi)心不害怕，加上細心、謹慎的答題。到高考前還有一個多月的時間，做這樣的訓練足夠了，在高考那幾天，你遇到絕大多數(shù)題目的時候，你已經(jīng)“輕車熟路”了，因此肯定會取得三年來最好的成績。
中等成績學生如何做才能最大限度的提分？
以上的內(nèi)容是我給學生講課的主要方向，但是對眾多的外地學生來說，不能都到我班上來，大家確實想進步，應該如何去做？我在這里給大家一些可操作性的建議。
一、靜心分析自己遇到的問題
從以上的學生問題看，這些學生都浮躁了，有的在為自己成績不能提高而著急，有的在等到什么“秘方”能給自己進步。其實不管你面對哪種情況，你都得先靜下心來，然后全面、理性的分析遇到的問題。例如說，你拿出一張紙，從性格因素開始分析，因為多數(shù)學生高考失敗都是敗在自己的性格上。例如說自以為是、不切實際的幻想、不珍惜屬于自己的機會等�；氐浆F(xiàn)實中，把自己各科成績現(xiàn)狀寫下來，按照知識模塊，還有題型，看看自己在哪些知識點上存在不足，還有在哪些題型上存在不足。千萬不要問：“數(shù)學怎么學？英語怎么學？”你最起碼要學會問，“像我這樣……情況，從哪些方面來提高成績？”你問的問題別人好回答了，你擁有可操作的方法就多了，成績提升的概率也就多了。
二、把你遇到的問題歸類
你把遇到的問題寫下了，那么就得把這些問題歸類，例如可以按照知識點歸類，或者按照題型歸類，還可以按照你掌握程度歸類。當你拿過一套數(shù)學試卷，你可以分成幾種情況歸類，首先是哪些知識點、題型你全部掌握了，哪些是你模棱兩可的，哪些是你沒有理解的，哪些是你見到就害怕拿它一點辦法都沒有的？那么接下來你的目標很明確，把已經(jīng)全部掌握的知識點繼續(xù)鞏固好，把哪些模棱兩可的知識點和題型在有限的時間內(nèi)攻克，沒有理解的知識點，你可以請教老師、同學，還可以參考資料，做到理解和掌握，并投入適量的訓練，這樣一來，你本來的會的，考試中肯定對，以前模棱兩可的，現(xiàn)在清晰了，以前不理解的，現(xiàn)在能拿到絕大部分的分數(shù)了，就這樣你已經(jīng)看到自己在進步了，并且進步幅度很大，剩下的就是攻克那些本來一點辦法都拿不出來的題目上，因為你積累了信心和時間。
三、把握考試方向
高考最傷人的就是平時學的東西不考，考的東西沒有學好或者學好。那么我們要明確高考考什么，怎樣考？做到知己知彼，例如說對文科的學生來說，你在復習地理學科的時候，應該注意以下幾個方面：
1.高考考點集中在什么方面？
通過以往考卷或者《考試大綱》的分析，你可以總結出，文綜地理學科，主要圍繞5大規(guī)律和4個區(qū)位，分別是地球運動規(guī)律、大氣運動規(guī)律、水體運動規(guī)律、地殼運動規(guī)律、自然環(huán)境分異規(guī)律；農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通區(qū)位。然后對每一塊知識點剖析，弄懂每一個細節(jié)，例如你在學習城市區(qū)位的時候，這部分試題或者內(nèi)容包含了幾個部分，分別是城市形成的區(qū)位條件分析、城市空間結構及其形成原因、等地租線圖的判讀和運用、城市化過程與特點以及影響、不同規(guī)模城市服務功能差異、地域文化對城市的影響。
2.總結考試類型題
通過總結可以得出自然地理部分，滲透原理和規(guī)律，考查學生運用知識體系的能力。因此說，你應該學會原理和規(guī)律，結合做題實際，提高答題素養(yǎng)。人文地理，考查學生知識遷移的能力，一般都結合具體案例。區(qū)域地理，考查學生綜合思維的能力，那么你在復習中，應該多運用地理原理進行歸納和重組知識。
3.通過實戰(zhàn)訓練，總結出適合自己的答題規(guī)律。
四、合理的運用資源
這是海淀一模英語開放作文的圖片，其實這幅圖片告訴我們，有時候機會不在天邊，而就是近在眼前，只要你稍微轉(zhuǎn)過身，仔細的向下看，你也許就能看到屬于自己的機會，它能給你帶來更多的驚喜。那么在備考中一樣如此，一些學生總是抱怨自己現(xiàn)在成績不好是老師沒有教好，當然老師的教學是一個方面，那么不禁的問，你把握住身邊的一些機會了沒有？
去年全日制班上一些學生可以說很聰明，盡管他們起點低，但是他們把握住了很多屬于自己的機會，主動要求在我高分班上聽課，與一些優(yōu)秀的學生相處，因為孩子之間共同語言肯定很多，不要多久他們就混熟了，周邊的同學給他很多關于學習、做題、考試方面的建議，甚至一些學生手把手給他做示范。結果高考中取得特別好的成績。
對一些學生說某科學不懂，其實不是自己沒有學懂，而是自己沒有想通，一些路沒有打通而已。相信在你的身邊還有一些資源，老師、同學、書籍，如果自己班上的同學或者老師和你關系不融洽，那么還有別的班的老師，還有別的班的同學，不可能在學校里，你想進步，變得特別無助。不管怎樣，時間等不起了，高考在即，集中所有的力量，利用好每一點資源。
五、相信自己能創(chuàng)造奇跡，并付諸于行動，從現(xiàn)在做起
相信自己能創(chuàng)造奇跡，不等于幻想，因為這些需要行動去證明，從現(xiàn)在開始做起。我不知道這篇文章有多少學生在看，但是肯定相信，一些學生能實現(xiàn)飛躍。祝你們好運！
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