2008年高考聽力測(cè)試會(huì)要求考生能識(shí)別語段中的重要信息并進(jìn)行簡單的推斷。測(cè)試的重點(diǎn)放在理解，而不是往年的辨音。另外，在部分省份，可能會(huì)出現(xiàn)主觀題，譬如聽力填空題或問答題等。聽力語速的提高是今后發(fā)展的必然趨勢(shì)，估計(jì)語速一般在120—150wpm之間。
聽力詞匯會(huì)涉及大綱所列出的41項(xiàng)日常交際用語的范圍，以電影場(chǎng)景為例，重點(diǎn)詞匯為：comedy/tragedy/romance /action /war/horror /science fiction /western /modern drama/soapopera/TVplay/sit-com 等。學(xué)生聽到相應(yīng)詞匯，會(huì)第一時(shí)間作出條件反射，以詞匯對(duì)應(yīng)場(chǎng)景，形成正確的答題思路。不僅如此，了解一些英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣，尤其是和41個(gè)交際項(xiàng)目相關(guān)的背景知識(shí)，也可以消除考生由于文化差異所形成的聽力障礙。語音方面，2005年以后，高考就轉(zhuǎn)為美音。對(duì)一些美式英文的習(xí)慣發(fā)音，應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)練習(xí)。譬如kilometer，英音會(huì)讀/'kilYmi:tY/，而美音會(huì)讀成/ki'lTmitYr/，類似的單詞還有像schedule，garage，cop，news等，所以，美音音變的問題要特別注意。
其實(shí)，雖為聽力，但實(shí)際一半的信息靠聽，一半的信息靠讀。沒有聽到原文之前，已經(jīng)可以排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，降低難度，導(dǎo)出答案。
以2006年高考為例：
10.What is the relationship between thespeakers?
A.Fellow clerks.
B.Boss and secretary.
C.Customer and salesperson.
11.What does the man like abouthis job?
A.Living closeto theoffice.
B.Chances to go abroad.
C.Nicepeopleto work with.
第10題，考兩個(gè)人之間的關(guān)系，通過和第11題的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)兩人的話題和工作有關(guān)，基本確定了第10題A、B選項(xiàng)的可能性，從而降低難度，作出聽力前的正確判斷。但一定要杜絕形而上學(xué)，技巧是用來雙保險(xiǎn)的，不是作為不聽原文就選選項(xiàng)的萬金油，考試時(shí)一定要認(rèn)真聽，再配合技巧，高質(zhì)量作答，切不可本末倒置。
在考場(chǎng)上，要注意以下幾點(diǎn)：
1、不要奢望聽懂每一個(gè)字，要做到對(duì)內(nèi)容的整體理解。
2、拿到卷子的第一件事，就是抓緊時(shí)間閱讀試題，預(yù)測(cè)談話大致內(nèi)容。
3、短對(duì)話，答案多在第二個(gè)人說話中出現(xiàn);長對(duì)話，主旨題要先抓住開頭的幾句，中部往往是細(xì)節(jié)題。
4、抓中心詞，兩次以上連續(xù)重復(fù)出現(xiàn)，一定要提高警惕。
5、遇到數(shù)字和時(shí)間等信息，要隨手記，有助于題目的解答。
6、聽完回憶對(duì)話內(nèi)容時(shí)，運(yùn)用歸納、推理或計(jì)算等方法，用已知導(dǎo)出未知。
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