摘要:高中政治科目和理科相比有更大的成績提升空間,因而,教師必須以課本為主要依據(jù),將課本知識(shí)從宏觀到微觀都梳理一遍,從而幫助學(xué)生理清各種概念以及概念之間的關(guān)系。本文筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對高中政治復(fù)習(xí)策略進(jìn)行研究,并提出可行性意見,以供廣大同仁參考。
關(guān)鍵詞:高中政治 復(fù)習(xí)策略 研究
高考復(fù)習(xí)是個(gè)非常復(fù)雜的過程,它涉及方方面面的問題,既要抓基礎(chǔ),又要注意知識(shí)之間的聯(lián)系,又要注意知識(shí)的運(yùn)用以及解題能力的培養(yǎng)。面對這種情況,筆者總結(jié)多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為按照三輪進(jìn)行復(fù)習(xí)最有效。但是有很多學(xué)生在經(jīng)歷過多輪復(fù)習(xí)后,成績也沒有多大改觀,這不得不引起教師的注意。從近幾年的高考試題看,無論是材料新穎的選擇題,還是關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的富有創(chuàng)意的主觀題,稍加分析,其答案絕大部分就在教材中。因此,高考政治復(fù)習(xí)只要抓住這些知識(shí),就可以大大提高學(xué)生的成績,讓學(xué)生在考試中勝券在握。
一、近年來高考政治的特點(diǎn)
在高考前,要想復(fù)習(xí)好政治,必須方向明確,重點(diǎn)突出,把時(shí)間用到最該用的地方,這樣才會(huì)明確考什么,怎么考,更明確怎么備考。筆者根據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),近年來的政治考試保持了命題本身應(yīng)有的連貫性和穩(wěn)定性,同時(shí)又力求創(chuàng)新,做到穩(wěn)中有變,變中求新,并且與時(shí)俱進(jìn),但是其本質(zhì)內(nèi)容基本上沒多大的改觀。
1.突出教材重點(diǎn),重視主干知識(shí)
在高考政治中,總是離不開主干知識(shí),這是因?yàn)橹鞲芍R(shí)能夠和當(dāng)前的黨和國家工作重點(diǎn)緊密聯(lián)系,歷年來是考試的重點(diǎn)。在對主干知識(shí)的考察中,不會(huì)超出《考試大綱》或《考試說明》的范圍,并且是學(xué)科內(nèi)的教學(xué)重點(diǎn)和主體知識(shí),具有基礎(chǔ)性。例如,社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系、國家的職能等,體現(xiàn)了“題在書外,理在書中”的高考特點(diǎn)。
2.蘊(yùn)涵著豐富的人文知識(shí),注重綜合分析相結(jié)合
從2007年起,高考政治越來越強(qiáng)化人文精神的考核,在考題中會(huì)出現(xiàn)一定的人文色彩,如引用馬克思、恩格斯的名言等等,這樣既將覺悟提高滲透于知識(shí)考察之中,又避免了生硬的政治說教。例如,從哲學(xué)角度考察老子的“福兮,禍之所伏”等。從政治考試本身的命題來看,更加重視學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,考查學(xué)生能否將所學(xué)的各學(xué)科知識(shí)進(jìn)行合理的構(gòu)建與提取,使之能有效地用于解決問題。例如,“初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系,再分配更加注重公平”,考生根據(jù)相關(guān)材料,可多角度進(jìn)行分析、判斷、評價(jià)。
3.側(cè)重于實(shí)時(shí)熱點(diǎn),并且與時(shí)俱進(jìn)
在高考政治中,本年度國際國內(nèi)所發(fā)生的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展等方面的重大事件是必然要涉及的,其主要表現(xiàn)有:第一,與我國有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn),如建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等,這方面出的題目層出不窮。第二,經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)比重較高的,特別是“一號(hào)文件”、解決“三農(nóng)問題”以及發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的意義等。此外,還有一些如我國的對外政策等等。在高考政治主觀題中,幾乎沒有考單一熱點(diǎn)的,都要把幾個(gè)相關(guān)性較高的熱點(diǎn)聯(lián)系起來考查學(xué)生,因而,學(xué)生綜合能力的運(yùn)用很重要。
二、高考政治復(fù)習(xí)策略
1.正確理解高考政治考試大綱
在高考前,理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn),理清知識(shí)脈絡(luò),對于應(yīng)對高考是十分必要的。不僅僅是教師,學(xué)生也要正確理解高考政治考試大綱,做到心中有數(shù),這樣才會(huì)掌握政治課各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵及其范圍,各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系和區(qū)別。高考政治大綱是高考命題的依據(jù),歷年來政治試卷試題涵蓋了絕大的知識(shí)點(diǎn),因此,正確理解高考政治考試大綱,可以為分析和解答更多的題目奠定了一個(gè)良好的理論基礎(chǔ)。
2.幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系,讓學(xué)生達(dá)到對知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通
在考試過程中,很多學(xué)生在選擇題上丟分的一個(gè)重要原因便是基本概念不清、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、基本技能不熟練。所以,我認(rèn)為,針對這個(gè)狀況,學(xué)生必須要構(gòu)建一個(gè)適合的自己知識(shí)體系,這樣才會(huì)搞明白經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本概念和基本原理。
首先,在原有的基礎(chǔ)上對概念、范疇、原理進(jìn)行強(qiáng)化記憶,進(jìn)一步鞏固好對基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握。其次,多看教材,并且要適當(dāng)提高閱讀的速度,這樣有利于節(jié)省時(shí)間。最后,便是在一切基礎(chǔ)之上學(xué)會(huì)從宏觀上去把握知識(shí),使基礎(chǔ)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化和圖表化。這樣學(xué)生便會(huì)做到章章有歸納,節(jié)節(jié)有提煉,課課有總結(jié),自我建構(gòu)每一門學(xué)科的立體知識(shí)體系,學(xué)會(huì)活學(xué)活用,達(dá)到對知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通。
3.“專題復(fù)習(xí)”應(yīng)在平時(shí)教學(xué)中穿插,切忌利用單、專用時(shí)間進(jìn)行
“專題復(fù)習(xí)”是高考政治復(fù)習(xí)過程中必然要進(jìn)行的程序,但是這種復(fù)習(xí)方式未免有些臨時(shí)抱佛腳的味道。我對此進(jìn)行了專門的思考,做了“把專題穿插在平時(shí)復(fù)習(xí)之中”的嘗試,取得了良好的成效。
我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,在一開始的復(fù)習(xí)中就將熱點(diǎn)內(nèi)容穿插在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)當(dāng)中。例如,在教學(xué)“匯率”時(shí),我不僅讓學(xué)生詳細(xì)掌握了判斷匯率升降、匯率變動(dòng)等的基礎(chǔ)知識(shí),還補(bǔ)充了“中國對外宣稱‘人民幣不貶值’”的內(nèi)容,并且讓學(xué)生分析人民幣保持基本穩(wěn)定對我國甚至對世界的作用。這樣既達(dá)到了鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),節(jié)省大量時(shí)間的目的,又可以開闊了學(xué)生的視野,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)更加感興趣。教師也可以通過主觀題的訓(xùn)練使學(xué)生對熱點(diǎn)問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。例如,考題中一些關(guān)于教育、經(jīng)濟(jì)等方面發(fā)展的材料,教師應(yīng)讓學(xué)生多角度進(jìn)行分析,學(xué)會(huì)舉一反三,實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、熱點(diǎn)相結(jié)合。
4.理論聯(lián)系實(shí)際,對熱點(diǎn)問題進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)
政治是一門具有強(qiáng)烈時(shí)代特征的學(xué)科,高考試題必然會(huì)反映國家意志。當(dāng)年國內(nèi)外重大時(shí)政的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問題是政治高考理論聯(lián)系實(shí)際的重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過程中,教師一定要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一年來發(fā)生的重大時(shí)政,并且讓他們能夠?qū)r(shí)事政治與相關(guān)理論掛鉤。例如,看似是我們生活中的小事,但卻關(guān)系到國計(jì)民生的熱點(diǎn)問題,教師應(yīng)找出熱點(diǎn)的背景材料,讓學(xué)生不僅要抓住熱點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的顯性聯(lián)系,還要發(fā)掘熱點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的隱性聯(lián)系,從多角度把握命題的切入點(diǎn)。
三、結(jié)束語
在高考政治復(fù)習(xí)過程中,除了以上的策略,還有很多好的策略,如正確協(xié)調(diào)知識(shí)與能力的關(guān)系、協(xié)調(diào)各課復(fù)習(xí)時(shí)間的問題等等。要想在政治考試中取得好成績,需要教師充分尊重學(xué)生的主體作用,放手讓學(xué)生自己規(guī)劃、自己復(fù)習(xí)。教師還應(yīng)做好知識(shí)的引路人與問題的解決者,認(rèn)真研究考試大綱,在思想上不斷與時(shí)俱進(jìn)。
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