2016年高考生物光合作用知識(shí)點(diǎn)

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  光合作用必會(huì)知識(shí)點(diǎn)

  1、光合作用中色素的吸收峰

  2、葉綠體結(jié)構(gòu)

 、啪哂袃(nèi)外雙層膜.

  ⑵具有基粒??由類囊體色素.

 、嵌趸枳饔茫菏寡心ジ浞.

  3、化能合成作用

 、鸥拍睿褐咐铆h(huán)境中某些無(wú)機(jī)物氧化時(shí)釋放的能量,將二氧化碳和水制造成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物的合成作用.

 、频湫蜕铮合趸(xì)菌、鐵細(xì)菌、瘤細(xì)菌等.

 、窍趸(xì)菌:原核生物,能利用環(huán)境中氨(NH3)氧化生成亞硝酸(HNO2)或硝酸(HNO3)釋放的化學(xué)能,將二氧化碳和水合成為糖類.

  ⑷能進(jìn)行化能合成作用的生物也是自養(yǎng)生物

  光合作用相關(guān)人物

  1771年,英國(guó)科學(xué)家普利斯特利(J .Priestly,1773?1804)實(shí)驗(yàn)證實(shí):植物能更新空氣.(將點(diǎn)燃的蠟燭與綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi),蠟燭不容易熄滅;將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi),小鼠不容易窒息而死,)

  荷蘭科學(xué)家英格豪斯(J .Ingen ? housz)發(fā)現(xiàn):只有在陽(yáng)光照射下,只有綠葉才能更新空氣.

  1785年明確了:綠葉在光下吸收二氧化碳,釋放氧氣.

  1845年,各國(guó)科學(xué)家梅耶(R .Mayer)指出:植物進(jìn)行光合作用時(shí),把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái).

  1864年,德國(guó)科學(xué)家薩克斯(J .von .Sachs,1832??1897)實(shí)驗(yàn)證明:光合作用產(chǎn)生淀粉.(把綠葉放在暗處理的綠色葉片一半暴光,另一半遮光。過(guò)一段時(shí)間后,用碘蒸氣處理葉片,發(fā)現(xiàn)遮光的那一半葉片沒有發(fā)生顏色變化,曝光的那一半葉片則呈深藍(lán)色。)

  1880年,德國(guó)科學(xué)家思吉爾曼用水綿進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)。證明:葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,氧是葉綠體釋放出來(lái)的。

  1939年,美國(guó)科學(xué)家魯賓(S .Ruben)卡門(M .Kamen)同位素標(biāo)記法實(shí)驗(yàn)證明:光合作用釋放的。(采用同位素標(biāo)記法研究了光合作用。第一組相植物提供H218O和CO2,釋放的是18O2;第二組提供H2O和C18O,釋放的是O2。)

  卡爾文循環(huán)??卡爾文(M .Calvin,1911??)實(shí)驗(yàn)

  光合作用產(chǎn)生淀粉實(shí)驗(yàn)

 、硼囸I處理??將綠葉置于暗處數(shù)小時(shí),耗盡其營(yíng)養(yǎng).

  ⑵遮光處理??綠葉一半遮光,一半不遮光.

 、枪庹諗(shù)小時(shí)??將綠葉放在光下,使之能進(jìn)行光合作用.

 、鹊庹羝幚??遮光的一半無(wú)顏色變化,暴光的一側(cè)邊藍(lán)綠色.

  光合作用釋放的氧氣來(lái)自水

 、磐凰貥(biāo)記法三要點(diǎn):

  ①用途:指用放射性同位素追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律.

 、诜椒ǎ悍派湫酝凰啬馨l(fā)出射線,可以用儀器檢測(cè)到.

  ③特點(diǎn):放射性同位素標(biāo)記的化合物化學(xué)性質(zhì)不改變,不影響細(xì)胞的代謝.

 、朴18O標(biāo)記H2O和CO2,得到H218O和C18O2.

 、菍⒅参锓殖蓛山M,一組提供H218O,另一組提供C18O2.

 、仍谄渌麠l件都相同的情況下,分別檢測(cè)植物釋放的O2.

 、山Y(jié)果,只有提供H218O時(shí),植物釋放出18O2.

  葉綠體的色素和酶

  色素:①分布:基粒片層結(jié)構(gòu)的薄膜上。②色素的種類:高等植物葉綠體含有以下四種色素。A、葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,包括葉綠素a(藍(lán)綠色)和葉綠素b(;B、類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,包括胡蘿卜素和葉素

  酶:分布在葉綠體基粒片層膜上(光反應(yīng)階段的酶)和葉綠體的基質(zhì)中(暗反應(yīng)階段的酶)。

  光合作用的過(guò)程

 、、光合作用包括:光反應(yīng)、暗反應(yīng)兩個(gè)階段.

 、、光反應(yīng):

  ①、特點(diǎn):指光合作用第一階段,必須有光才能進(jìn)行.

  ②、主要反應(yīng):色素分子吸收光能;分解水,產(chǎn)生[ H ]和氧氣;生成ATP.

 、、場(chǎng)所:葉綠體基粒囊狀膜上.

 、、能量變化:光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍化學(xué)能.

 、、暗反應(yīng)

 、佟⑻攸c(diǎn):指光合作用第二階段,有光無(wú)光都能進(jìn)行.

 、凇⒅饕磻(yīng):固定二氧化碳生成三碳化合物;[ H ]做還原劑,ATP提供能量,還原三碳化合物,生成有機(jī)物和水.

 、、場(chǎng)所:葉綠體基質(zhì)中.

  ④、能量變化:活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能.

 、、過(guò)程圖(P-103圖5-15)

  ①光反應(yīng)階段a、水的光解:2H2O→4[H]+O2(為暗反應(yīng)提供氫)b、ATP的形成:ADP+Pi+光能?→ATP(為暗反應(yīng)提供能量)

 、诎捣磻(yīng)階段:a、CO2的固定:CO2+C5→2C3b、C3化合物的還原:2C3+[H]+ATP→(CH2O)+C5

  光反應(yīng)與暗反應(yīng)的區(qū)別與聯(lián)系

 、賵(chǎng)所:光反應(yīng)在葉綠體基粒片層膜上,暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中。②條件:光反應(yīng)需要光、葉綠素等色素、酶,暗反應(yīng)需要許多有關(guān)的酶。③物質(zhì)變化:光反應(yīng)發(fā)生水的光解和ATP的形成,暗反應(yīng)發(fā)生CO2的固定和C3化合物的還原。④能量變化:光反應(yīng)中光能→ATP中活躍的化學(xué)能,在暗反應(yīng)中ATP中活躍的化學(xué)能→CH2O中穩(wěn)定的化學(xué)能。⑤聯(lián)系:光反應(yīng)產(chǎn)物[H]是暗反應(yīng)中CO2的還原劑,ATP為暗反應(yīng)的進(jìn)行提供了能量,暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADP和Pi為光反應(yīng)形成ATP提供了原料。

  光合作用的意義

 、偬峁┝宋镔|(zhì)來(lái)源和能量來(lái)源。②維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定。③對(duì)生物的進(jìn)化具有重要作用?傊,光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。

  影響光合作用的因素

  有光照(包括光照的強(qiáng)度、光照的時(shí)間長(zhǎng)短)、二氧化碳濃度、溫度(主要影響酶的作用)和水等。這些因素中任何一種的改變都將影響光合作用過(guò)程。如:在大棚蔬菜等植物栽種過(guò)程中,可采用白天適當(dāng)提高溫度、夜間適當(dāng)降低溫度(減少呼吸作用消耗有機(jī)物)的方法,來(lái)提高作物的產(chǎn)量。再如,二氧化碳是光合作用不可缺少的原料,在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳濃度,有利于增加光合作用的產(chǎn)物。當(dāng)?shù)蜏貢r(shí)暗反應(yīng)中(CH2O)的產(chǎn)量會(huì)減少,主要由于低溫會(huì)抑制酶的活性;適當(dāng)提高溫度能提高暗反應(yīng)中(CH2O)的產(chǎn)量,主要由于提高了暗反應(yīng)中酶的活性。

  在光合作用中:a、由強(qiáng)光變成弱光時(shí),[產(chǎn)生的H]、ATP數(shù)量減少,此時(shí)C3還原過(guò)程減弱,而CO2仍在短時(shí)間內(nèi)被一定程度的固定,因而C3含量上升,C5含量下降,(CH2O)的合成率也降低。b、CO2濃度降低時(shí),CO2固定減弱,因而產(chǎn)生的C3數(shù)量減少,C5的消耗量降低,而細(xì)胞的C3仍被還原,同時(shí)再生,因而此時(shí),C3含量降低,C5含量上升。


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