在政治科高考中，論述題是主觀性試題的最主要代表。這種題型可以有效地考查考生組織、歸納和綜合所學(xué)知識的能力、運用他所掌握的知識解決新問題的能力以及探討問題的創(chuàng)新能力和評價能力。
1.論述題基本類型：限制性論述題和擴展性論述題。
從不同角度可以把論述題細(xì)分為幾種類型，較為常見的是以命題規(guī)定的作答形式進行劃分的。通常在題目中明確規(guī)定考核范圍，并且對答案長度作了限制的論述題為限制性論述題。限制性論述題與其它論述題相比較具有評分較容易和客觀的特點，但是由于它對考生作答的范圍和方式作了限制，因此，在考查能力方面，它較適合于考查理解、分析等能力，而不適合于考查綜合、評價等能力。
[例題]既然提高勞動生產(chǎn)率會降低商品價值，資本家為什么還要競相改進技術(shù)，提高勞動生產(chǎn)率？由此而引起的資本主義社會勞動生產(chǎn)率的普遍提高，又會給資本家?guī)硎裁春锰帲?br> [例題]國體和政體的關(guān)系是怎樣的？請根據(jù)這一關(guān)系說明人民代表大會制是我國的根本政治制度。
擴展性論述題對考生的作答方式和范圍不像限制性論述題那樣限制較多，它給考生以很大的自由，允許考生自己決定答題的形式，這類論述題給考生提供了綜合、評價的可能。
[例題]駁"沒有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)我國也能實現(xiàn)四個現(xiàn)代化"的謬論。
2.論述題主旨功能：考核較高層次的能力。
[例題]資本家對剩余價值的貪得無厭的追求，怎樣促使資本主義基本矛盾尖銳化，進而又是怎樣決定資本主義的必然滅亡？
這道題知識容量較大，綜合性較強�？忌绻麤]有一定的綜合能力，即使知道追求剩余價值是資本主義生產(chǎn)目的，資本主義的基本矛盾是生產(chǎn)的社會性和資本主義私人占有形式之間的矛盾等知識，也很難把握二者之間的內(nèi)在聯(lián)系，并調(diào)動自己所學(xué)的有關(guān)知識，組織材料，從縱橫兩個方面把問題敘說清楚。很多考生僅回答了第一層面的問題，即"日益尖銳化"，而答不出或答不好第二層面的問題，即"必然滅亡"，說明這部分考生分析能力尚可，而綜合能力欠缺。
[例題]80年代末90年代初，世界格局發(fā)生了第二次世界大戰(zhàn)以來最大的變化。舊的兩極格局已經(jīng)打破，新的格局尚未形成，世界正向多極化發(fā)展。
在這種形勢下，美國領(lǐng)導(dǎo)人聲稱："我們難得有機會--按照我們自己的價值觀和理想建立新的國際體系。"
美國人認(rèn)為他們需要"為下一個世紀(jì)成為美國的世紀(jì)作好準(zhǔn)備。"他們的另一位前任領(lǐng)導(dǎo)人說："以進取的姿態(tài)追求我國的對外政策利益會自然地加強中美關(guān)系，應(yīng)采取行動時卻無所作為會傷害美中關(guān)系……但是我們決不要忘記，我們是為自己干，而不是為中國干。"
運用《政治常識》的有關(guān)知識，分析說明上述材料。
(1)美國關(guān)于建立新的國際體系的出發(fā)點及其主張說明了什么？
(2)評論"按照我們自己的價值觀和理想建立新的國際體系。"
試題使用了新材料，要求考生在新創(chuàng)設(shè)的情景中充分發(fā)揮自己批判性思維和創(chuàng)造性思維的能力，因此，考生不僅要明確"按照我們自己的價值觀和理想建立新的國際體系"的內(nèi)容，更重要的是，能提供評價美國的所謂"國際新體系"的標(biāo)準(zhǔn)。一部分考生不是根據(jù)我國政府關(guān)于建立國際新秩序的原則立場和主張來分析問題，而是從意識形態(tài)的差異來評論美國所謂"國際新體系"。顯然，評論的標(biāo)準(zhǔn)和視角發(fā)生了偏差，這說明這些考生的評價能力有待提高。
3.論述題特點：時代感和思想性。
中學(xué)思想政治課教學(xué)要有強烈的時代感和思想性，這是這門學(xué)科的性質(zhì)和特點決定的，對于該科的考試，當(dāng)然要有這方面的要求。我們知道，論述題比較適宜于考查考生理論聯(lián)系實際的能力，而聯(lián)系什么實際，這是十分重要的。政治科高考要反映改革開放的現(xiàn)實，就應(yīng)該把我們這個時代的特點和要求作為其重要的考核內(nèi)容。
4.論述題表述形式：新材料、新情景和新問題。
近幾年，政治科高考為了克服猜題押題、死記硬背等弊端，采用了大量的"引文題"、"材料題"等形式，特別是論述題，力圖在新創(chuàng)設(shè)的情景中考核考生對有關(guān)理論問題和現(xiàn)實問題的綜合認(rèn)識和評價能力。
5.論述題的敘述：清楚、明晰、明確、適度。
近幾年政治科高考，由于較多地采用了材料閱讀題，即所謂"新材料、新問題"，使考生有了充分發(fā)揮自己水平和能力的機會。這一改革措施，得到了社會各界的關(guān)注與肯定。但我們也必須清醒地認(rèn)識到，這種材料閱讀題，倘若設(shè)計不當(dāng)，可能會給考生帶來閱讀上的障礙。
6.論述題答案：復(fù)雜程度應(yīng)與考生的成熟程度相符合。
不同年齡的考生由于其成熟程度不同，對問題的理解、分析、綜合和評價的復(fù)雜程度也不同。因此，在制定標(biāo)準(zhǔn)答案時，應(yīng)充分考慮考生的成熟程度。
7.論述題答案要求：條理清楚，邏輯嚴(yán)密，恰當(dāng)使用政治術(shù)語。
一般來說，答論述題時一定要避免羅列清單式的答題公式，也不要僅靠各種聯(lián)結(jié)詞把互不相關(guān)的東西硬拼在一起，切忌東拉西扯，不著邊際，注意緊扣題意，中心明確，用觀點統(tǒng)率材料，并用材料來說明或證實自己的觀點。答題時所用的語言必須清楚、準(zhǔn)確，而且要合乎政治學(xué)科的要求，一定要使用政治術(shù)語，而不要用自創(chuàng)的語言和概念以及其他流行在社會上或家庭中的俗語。
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