文綜是文科生高考“保天下”的科目，而文綜考試注重的是知識(shí)的廣度而非知識(shí)的深度。特別是近幾年的高考，更是突出了這一點(diǎn)，從而文綜基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。下面是提高文綜基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)效率的技巧，同學(xué)們可以參考。

　　第一、結(jié)合自身需要進(jìn)行知識(shí)回顧。建議結(jié)合考綱進(jìn)行。借助考綱所列的考點(diǎn)，檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，并通過回歸課本，解決缺漏的問題。也可以結(jié)合錯(cuò)題進(jìn)行。通過整理歸納錯(cuò)題，將相對(duì)集中常錯(cuò)點(diǎn)，回歸課本查漏補(bǔ)缺。

　　第二、適當(dāng)?shù)木毩?xí)。由于時(shí)間限制，不可能每小科每天都進(jìn)行練習(xí)，大概可以制定一個(gè)兩天一練的節(jié)奏。每次每科練習(xí)約10-15分鐘，題量大概可以5-10題。試題的來源最好是老師提供的，或是現(xiàn)在手頭上還沒有做完的練習(xí)。關(guān)鍵是注重習(xí)題考點(diǎn)的廣泛度。這個(gè)練習(xí)的目的是保持解題的手感和對(duì)試題的靈敏度。

　　第三、注重總結(jié)和提高解題技能，特別是培養(yǎng)精細(xì)審題的習(xí)慣。首先可以借助錯(cuò)題歸因，發(fā)現(xiàn)自己解題、審題中的問題，然后可用12-13年的文科基礎(chǔ)高考題來模擬訓(xùn)練。

　　雖然三個(gè)技巧，都十分誒長(zhǎng)的簡(jiǎn)單明了，但是長(zhǎng)篇大論不一定是好的方法。以上都是很有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行的總結(jié)，相信學(xué)了之后對(duì)你一定有幫助的。

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