高考最后三個(gè)月，對(duì)于很多高考生來(lái)說(shuō)，面對(duì)成績(jī)的起伏，會(huì)有恐懼感，其實(shí)基礎(chǔ)比較扎實(shí)的高考生出現(xiàn)成績(jī)波動(dòng)是有一些共通的原因，考試吧高考網(wǎng)搜集了一位名師的指導(dǎo)建議給基礎(chǔ)好，但成績(jī)經(jīng)常波動(dòng)比較大或者進(jìn)步不明顯的高考生，大家可以參考著調(diào)整一下自己的學(xué)習(xí)和考試狀態(tài)，這樣做的提分效果比報(bào)班還明顯。

　　最近今年高考形勢(shì)在改變，一些科目的難度不大，但是高考是選拔性的考試，對(duì)于考生來(lái)講，不論題目難度怎樣，要想考上名校，一定要有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)�，F(xiàn)實(shí)中，面對(duì)排名，有眾多的學(xué)生對(duì)成績(jī)不滿意。特別是一些基礎(chǔ)不錯(cuò)的理科生，在考試中如果不能取得理想的成績(jī)，對(duì)心態(tài)和士氣都產(chǎn)生了很大的影響。眾多的學(xué)生一直在尋求突破的途徑，可是一直沒(méi)有找到，如果報(bào)班的話又沒(méi)有足夠的時(shí)間，同時(shí)由于基礎(chǔ)不錯(cuò)，很難學(xué)到自己需要的東西。對(duì)這些學(xué)生來(lái)講，只要在備考的策略上進(jìn)行微調(diào)，成績(jī)就可能提升。

　　例如，學(xué)生A(某重點(diǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班)化學(xué)成績(jī)始終在90分左右，數(shù)學(xué)成績(jī)上下波動(dòng)，高的時(shí)候140多，低的時(shí)候120多，多數(shù)考試集中在130多分。

　　其余的學(xué)科成績(jī)暫時(shí)不看，就看這個(gè)學(xué)生這兩科的成績(jī)，由于是重點(diǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班，同時(shí)也能考出這樣的分?jǐn)?shù)，基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的。那么這個(gè)學(xué)生問(wèn)題出在哪里呢，需要在哪些地方進(jìn)行微調(diào)?給大家做一個(gè)詳細(xì)的分析。

　　一、A同學(xué)存在的問(wèn)題：

　　1.化學(xué)方面是“會(huì)而不對(duì)”造成的失分為主。相信90分左右的學(xué)生，真正不會(huì)做的題目很少，但是化學(xué)被扣分，把多數(shù)學(xué)生試卷拿過(guò)來(lái)分析一下，他們被扣的分?jǐn)?shù)很分散，這里被扣一點(diǎn)，那里被扣一點(diǎn)，加到一起扣分就多了。在重點(diǎn)中學(xué)，以目前的考試形勢(shì)來(lái)講，學(xué)生化學(xué)90分，基本上沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，甚至連一些重點(diǎn)班的均分都不到，那么基礎(chǔ)不錯(cuò)的學(xué)生，都到90分左右這個(gè)層次上了，并且很少有不會(huì)做的題目，那么再?zèng)]有優(yōu)勢(shì)的話，是不是不甘心呢?

　　2.數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定，不穩(wěn)定的原因沒(méi)有全面的分析。特別是靠感覺(jué)答題已經(jīng)形成習(xí)慣，如果對(duì)一些題目沒(méi)有感覺(jué)，會(huì)直接導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。此外是A同學(xué)考試節(jié)奏亂了，每當(dāng)遇到自己沒(méi)有把握的題目，考試節(jié)奏被打亂，結(jié)果導(dǎo)致整體上不是很好。

　　3.預(yù)見(jiàn)能力不強(qiáng)。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生在考試之前的一段時(shí)間內(nèi)(備考階段)要對(duì)自己在考試中可能存在的哪些不足進(jìn)行預(yù)測(cè)，然后逐步解決這些問(wèn)題，例如說(shuō)性格上哪些不足導(dǎo)致失分(想當(dāng)然、急躁等等)。盡管很多問(wèn)題，你覺(jué)得會(huì)做，可是在考試中，在給定的時(shí)間內(nèi)你做不出來(lái)，但是很多學(xué)生沒(méi)有想過(guò)這些問(wèn)題，在平時(shí)的備考中，反正一些問(wèn)題看上去會(huì)就覺(jué)得自己一定會(huì)，這些都是想當(dāng)然，眼高手低的結(jié)果，因此說(shuō)在考試之前要對(duì)自己在考試中可能存在的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)，全面、理性的預(yù)測(cè)，這樣會(huì)直接提升備考質(zhì)量。

　　二、A同學(xué)調(diào)整策略(微調(diào))。

　　這個(gè)同學(xué)不需要專門(mén)報(bào)班補(bǔ)課，但是在接下來(lái)的備考中，對(duì)策略要進(jìn)行調(diào)整，具體的建議如下：

　　1.構(gòu)建自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。數(shù)學(xué)、化學(xué)基礎(chǔ)都不錯(cuò)，結(jié)果沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，如果一些學(xué)生語(yǔ)文英語(yǔ)差的話，整體成績(jī)排名肯定不行�；瘜W(xué)和數(shù)學(xué)上有了這樣的“底子”，那么就對(duì)自己提高點(diǎn)要求，例如說(shuō)什么樣的題目以后不能出錯(cuò)，并且通過(guò)訓(xùn)練來(lái)檢驗(yàn)自己的想法和做法是否合理，逐步構(gòu)建自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

　　2.追求相對(duì)的完美。特別是化學(xué)學(xué)科上，壓軸題部分都是基礎(chǔ)理論綜合題為主，那么A同學(xué)可以在訓(xùn)練的時(shí)候，拿些一些基礎(chǔ)理論綜合題，看看自己是否能拿到滿分，如果沒(méi)有拿到是什么因素導(dǎo)致的，逐步完善逐步訓(xùn)練，并且隔三差五的拿一些基礎(chǔ)理論綜合題訓(xùn)練。

　　3.靠依據(jù)答題。以往的答題主要是靠感覺(jué)，那么以后答題中一定要找到得分依據(jù)，要不這樣話，以后考試，數(shù)學(xué)上還可能處于不穩(wěn)定的得分狀態(tài)中。

　　4.對(duì)自己暴露的問(wèn)題進(jìn)行梳理并進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。例如說(shuō)數(shù)學(xué)20題目，你根據(jù)自己的現(xiàn)狀，看看不同題型的得分優(yōu)勢(shì)有哪些，失分因素有哪些，并且平時(shí)訓(xùn)練目標(biāo)要明確，例如做題的時(shí)候練習(xí)步驟還是準(zhǔn)確率或者是時(shí)間等等。

　　相信A同學(xué)進(jìn)行這樣調(diào)整，會(huì)給他帶來(lái)很大的改變，有相同經(jīng)歷的學(xué)生也可以嘗試一下這樣的方法。

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