高考歷史沖刺復(fù)習(xí)階段，考生應(yīng)該堅(jiān)決避免盲目性即“跟著感覺(jué)走”。本溪市第一中學(xué)高三備課組劉宏老師為各位考生提出了以下幾點(diǎn)建議：

　　科學(xué)訓(xùn)練

　　復(fù)習(xí)的最后階段，科學(xué)地強(qiáng)化習(xí)題訓(xùn)練，既可以查缺補(bǔ)漏，還可以提高應(yīng)試能力。但是不能盲目練習(xí)，過(guò)多追求新題數(shù)量，要模擬試題、以前錯(cuò)題同步訓(xùn)練，并做好總結(jié)與梳理知識(shí)。

　　回歸教材

　　最后一個(gè)月是鞏固提高階段。由于這一階段復(fù)習(xí)以訓(xùn)練為主，所占時(shí)間多，學(xué)生對(duì)課本上的知識(shí)可能會(huì)模糊淡忘，這是歷史學(xué)科的特點(diǎn)所決定的。忽視了課本知識(shí)，純粹為了做題而做題，結(jié)果容易出現(xiàn)答題脫離教材，或者是結(jié)論性的語(yǔ)言理解不到位，概念性的知識(shí)記憶不準(zhǔn)確。因此，回歸課本，依據(jù)考綱，夯實(shí)基礎(chǔ)是當(dāng)務(wù)之急。否則能力的考查和培養(yǎng)就成為無(wú)本之木，無(wú)源之水。

　　回歸高考真題

　　通過(guò)過(guò)去幾年的高考試題的研究，可以發(fā)現(xiàn)其試題經(jīng)常就是一些小專題的總結(jié)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的能力考查的要求。只要學(xué)生平時(shí)善于歸納，勤于積累，將許多知識(shí)按規(guī)律串聯(lián)起來(lái)，復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

　　注重規(guī)范訓(xùn)練

　　即時(shí)間規(guī)范和字跡、格式的規(guī)范。時(shí)間規(guī)范對(duì)于綜合學(xué)科至關(guān)重要，特別是歷史學(xué)科。歷史學(xué)科主觀題位于最后，如果綜合選擇題時(shí)間所用過(guò)多，就會(huì)造成主觀題時(shí)間緊、理解不到位進(jìn)而影響分?jǐn)?shù)。格式規(guī)范即在練習(xí)的過(guò)程中要養(yǎng)成序號(hào)化、段落化。

　　總之，高三歷史備考復(fù)習(xí)中要依據(jù)對(duì)高考?xì)v史試題的分析、依托教材，跟進(jìn)《考試大綱》、《考試說(shuō)明》等情況，采用科學(xué)、合理、靈活、高效的復(fù)習(xí)方法，深入挖掘潛力，全面提高綜合素質(zhì)和能力，取得理想的成績(jī)。

 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaokao/393364.html

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